1、“.....有少先队团员法制活动的培育,有学校物质的精神的人际的法制教育环境的熏陶,还有沟通家庭社区的法制力量而形成的整合型法制教育。然而实施渠道纵然有许多条,课堂教学是实施中小学法制教育的主渠道,则是毋庸臵疑的。中小学各科教育是个不可分割的整体,它们相互联系,相互渗透,是学生接受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。因此,有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发,并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透,从而在各科教学中增加法制含量,加强法制意识培养的力度,由此形成个完整的实施法制教育的学科体系。因此,教师在向学生传授知识的同时,应当充分挖掘里面的教育因素,把握时机,适时适度渗透,从而真正在课堂教学中唱法制教育的旋律。学科渗透法制教育,首先应充分遵循学科教学的规律,根据学科的特点挖掘教材教法中涉及法制教育的因素同时还要注意研究法制教育的渗透方法......”。

2、“.....只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。再如,在开展交通法规教育宣传中,我们除采用出宣传板报外,还邀请交警中队的民警来校讲座,大队部利用国旗下讲话向全校师生进行教育,组织学生参观交通安全宣传画展览。组织学生开展我做合格小公民主题征文活动和主题班队活动观摩。开展法律知识竞赛,做到全校学生人人参与,坚持普及与提高相结合,收到了良好的教学效果。举办以防止家庭暴力为主题的模拟审判参加科学消费演讲比赛参观预防青少年违法犯罪展览不定期带法律宣传材料回家等多项活动,不仅增长了孩子们的法律知识,而且激发了孩子们学法知法守法用法的自觉性主动性和创造性。法制教育心得体会字篇上周,我们学校利用下午第节课时间,给我们讲了堂法制报告会。通过这次开会,我的感触很多。可以说,我们每个人在生活中都会与同学朋友,以及社会上的人发生些矛盾,也许都是些小事。既然是些小事......”。

3、“.....不需要动用武器,这样会毁了大家。在我的生活中出现过这样的事天,个小组在班里值日,最后只剩下两个人还没有值完。个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来,不小心把水溅到了另个男生的身上。那个男生随口就说了句喂,你没长眼睛啊,往哪甩呢,拿着墩布的男生还比较有诚意地说对不起,真是不好意思,我定注意。可另个男生却得理不让人,你声对不起就完了,这衣服怎么办。那个男生见情势不对,有点怒火了,这下,两个人便吵了起来,还动用上了扫把。被水溅到衣服的男生用扫把的后面把另个男生的眼睛给弄伤了。仅仅滴水的事,就引发出这么大的事,太不值了。接下来,又通过学生们演的个抢钱事件又揭示了如今社会的黑暗。个男生管个男生要钱,不给钱就得挨揍,这简直是天理何在呀,我认为,个人如果没钱,他不是最穷的但如果他连点宽容都没有的话,那就是真的穷了。说到尊重,也与宽容紧紧相连。如果你想得到别人的尊重,就应该做到自己该做的事......”。

4、“.....善待自己。这样才有资格接受别人的尊重,才有资格提人。如果你可以做到宽容小步,那么社会就会少份伤害,警察叔叔就会多些功夫去做别的事。从今天起,就让我们来靠近宽容,创建和谐社会吧,法制教育心得体会篇在现实生活中,有许多人不能明辨是非,因而选错了道路,让自己后悔生,尤其是我们青少年。因此,为了增强我们青少年的学法普法意识,预防未成年人犯罪,我们学校举行了法制教育专题报告会。为我们作报告的是我校法制教育副校长纪荣利老师。本次报告会的主题是预防未成年人犯罪。这对于我们来说是场及时雨,它让我们清醒地看到自身的不足。很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜,在惋惜之余,我们也认识到他们是法律无知者,在法律面前没有敬畏之心,只因时冲动而铸成大错。纪老师首先给我们讲述了个案例高级技工学校的学生王,利用网络传播犯罪方法,从而受到了法律的制裁。王仅仅是个在校学生,个未成年人......”。

5、“.....是什么原因让青少年犯罪的呢纪老师给我们总结了下,主要是因为不听家长老师的教诲,法律意识淡薄,辨别是非好坏的能力较弱,以至于携带管制刀具打架斗殴偷盗吸毒贩毒等,走上了违法犯罪的道路。个个鲜活的案例,让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想,根本原因是他们的法律意识淡薄,总认为自己做的是小事,等酿成大错时后悔已经晚了。在这些案例中,有很多人是因为时冲动才犯了罪。犯了罪,关就是几年甚至十几年,更有甚者把自己的生都毁了。人最宝贵的是生命,生命对于每个人来说只有次。在人生的旅途中,青春是最美丽的篇章。如果这最美好的时间在那失去自由的地方度过,会对自己的人生造成什么样的影响呢青少年犯罪,不仅毁了自己,而且会连累到自己的家人。家人把希望寄托在我们身上,我们这样做,岂不是辜负了他们就算是为了家人,我们也不能做出这种荒唐事来。所以,我们要预防违法犯罪。在情境中渗透......”。

6、“.....使学生进教室就沉浸在法制教育的的气氛中,可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中,使学生产生学习的欲望。在游戏中渗透。爱玩游戏是儿童的天性,它能有效激发学习兴趣,调动学生积极性。孔子说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣,有着强烈的求知欲时,就能主动进行学习。另外,学生在积极参与游戏的过程中,加强了组织和纪律观念,培养了合作意识和集体主义荣誉感。在案例中渗透。在课堂教学中,可以通过列举现实生活中的实例的形式,让学生讨论分析,最后明辨是非,掌握法律知识。在课堂小结中渗透。结课点睛是教师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。堂课即将结束之际,教师在对学科教学进行言简意赅的结课时,把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上点,使学生在课堂上形成的些零碎的不清晰的对法制的感受,通过教师的指点变得明了起来,这种结课时教师的轻轻点......”。

7、“.....起到课已尽而意无穷的效果。教学中渗透法制教育时,渗透如果透得不够,不到位,则会功亏篑,效果不佳而渗得过度则会改变学科性质,变成法制课,这就要求教学中我们要做到既不可偏颇方,又能抑扬有节,调度有方,处理好渗透的尺度,做到既到位又不越位,适度而不过度。法制教育教学中处理好渗透的点时度至关重要,找准渗透点是重点,把握渗透时机是难点,掌握渗透度是关键。教师只有做到因材施教寓情于教,适时适度,点点滴滴持之以恒地加以渗透,才能有机地熔知识传授能力培养智力发展和思想陶冶于炉,才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。法制教育心得体会字篇通过学习中小学学科教学渗透法制教育后,让老师们明白了在校学生是青少年的主流,学校是青少年法制教育的主阵地,而法制教育又是学校德育工作的项重要内容。从小培养中小学生法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪......”。

8、“.....促进他们的健康成长。自古以来我们教育就有‚文道统‛和‚文以明道‛的基本传统和基本原则。在教育教学的过程中实施法制教育的渠道有很多,有比较系统的法制政治教育课的学习,有少先队团员法制活动的培育,有学校物质的精神的人际的法制教育环境的熏陶,还有沟通家庭社区的法制力量而形成的整合型法制教育。然而实施渠道纵然有许多条,课堂教学是实施中小学法制教育的主渠道,则是毋庸臵疑的。中小学各科教育是个不可分割的整体,它们相互联系,相互渗透,是学生接受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。因此,有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发,并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透,从而在各科教学中增加法制含量,加强法制意识培养的力度,由此形成个完整的实施法制教育的学科体系。因此,教师在向学生传授知识的同时,应当充分挖掘里面的教育因素,把握时机,适时适度渗透......”。

9、“.....学科渗透法制教育,首先应充分遵循学科教学的规律,根据学科的特点挖掘教材教法中涉及法制教育的因素同时还要注意研究法制教育的渗透方法,使学科教学与法制教育两者处在个相融的统体中,只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。法制教育心得体会篇。在生活中渗透。在法制内容渗透时,我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发,体现‚法制源于生活,寓于生活,用于生活‛的思想,来培养学生的法制意识。在情境中渗透。创设优美的教学环境和艺术氛围,使学生进教室就沉浸在法制教育的的气氛中,可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中,使学生产生学习的渴望。在游戏中渗透。爱玩游戏是儿童的天性,它能有效激发学习兴趣,调动学生积极性。孔子说‚知之者不如好之者,好之者不如乐之者。‛当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣,有着强烈的求知欲时,就能主动进行学习。另外,学生在积极参与游戏的过程中......”。