1、“.....而综合能力的培养要靠教师集体聪明的发挥。因此,为了改变教师彼此孤立与封闭的现象,必须创设环境让教师集体教研,互相探究互相学习互相促进,并在教学实践中所得的经验在教研中交流研讨,并获得共识,教师在新课程教学实践中才可有高层次的提高。因现今信息时代的跨越,教师还通过因特网等去挖掘所有尽可能有帮助的课程资源。而课程资源需要教师去组织,去开发去利用。为此,教师自己必先占领其高地,这样才能成为学生利用课程资源的引导者,引导学生走出教科书,走出课堂和学校,充分利用校外各种资源,在社会大环境中学习和探究。新课程改革,教师职能的转变与学生学习方式改变必须同轨而行,教师还应树立终身学习的价值观现代的教学过程是师生的互动过程。新课程改革,教与学和互动必须呈现于教师职能的改变,与学生学习角色的根本转变。所谓教师职能的改变,基础教育课程改革纲要明确指出......”。

2、“.....在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生臵疑调查探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程。教师应尊重学生的人格,关注个性差异,落足不同的需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养他们把握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。传统意义上的教师教与学生学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成个真正的学习共同体。因此,教师在教学中应转变成为学生的学习的合作者参与者引导者促进者帮助者,学生的学习方式也应同轨而行,应由原来的被动学习转变成为主动学习,学会自主学习,互相合作探究学习,在学习过程中提高发现问题提出问题解决问题的能力。由于教学不但具有高度的不可猜测性与复杂性,而且随着时代的发展对教育提出越来越高之要求,因此,教师必须随时对自己的工作及专业能力的发展进持评估,保持开放的心态......”。

3、“.....对自己的知识与经验进行重组。只有这样,才可能不断适应新的变革。总之,新课程改革,符合时代的要求。新的课程新的起点新的重任都需要发挥每位课改教师的聪明与辛勤劳动。功夫不负有心人,相信我们的汗水不会白留,耕耘过的土地定会结出硕果。初中语文新课程标准学习心得体会最新篇再读新课程规范,我对怎样上好体育课又有了新的认识,以下是我的几点心得领会要改动学生被动学习的状态。课堂上教员要多给学生考虑的时间和空间,教员要少讲,少给学生详细办法,充沛发挥学生主体位臵的作用,让学生在学习过程中主动去发现探究研讨,让学生成为发现问题剖析问题处理问题的主人。要思索不同才能学生的需求。教员上课时要改动过去刀切的做法,要从学生的个体差别动身,对开展程度不同才能不同的学生提出不同的请求教员要改动以往只注重学问技艺的传授,无视学生的需求和情感体验的现状在组织课堂教学时,要想方设法为学生提供自主学习的时机......”。

4、“.....创设情形,让学生在教员的引导下潜移默化得到锻炼。要激起学生学习的兴味,充沛调动学生学习的积极性。如今学生对上体育课为什么不感兴味我以为缘由有,在活动中很难找到成就感。,由于体育课不同于其他文化课,运动量大,节课下来学生感到身心疲惫。下面我谈谈自己在学习音乐新课标中的些体会。随着新课程的推行,课程改革的不断深入,些传统的教学思想教学方法教学经验面临严重的挑战,在贯彻音乐审美为核心理念指引下,音乐教学中大力提倡音乐感受与鉴赏音乐创造与表现的内容,注重学生的音乐体验,彻底改变了以往以唱歌为中心,学习读谱单的教学模式。我们都知道兴趣是最好的老师。为改变应试教育中音乐课出现的机械训练,教学枯燥呆板的模式,新的音乐课标提出了以兴趣爱好为动力的基本理念。在年以前,我国中小学生音乐课堂教学内容,包括唱歌小学低年级加有唱游欣赏器乐和识谱项。随着时代的进步和发展,为了凸显音乐课程的美育功能......”。

5、“.....本标准将原有的教学内容,整合为感受与欣赏和表现两个教学领域,并将原来隐含在教学中的音乐文化知识和分散的音乐编创活动,加以集中并扩展为创造和音乐相关文化两个领域。上述个教学领域相互关联相互渗透,组成个有机的整体。新的教学领域的划分,既体现了本学科世纪的发展趋向及本课程性质和基本理念,有利于促进学生的发展,又在不增加课程实施难度的前提下,与传统的音乐课堂教学内容实现平衡对接。例如从学段的目标来看,年级充分注意这学段学生以形象思维为主和好奇好动模仿力强的身心特点,善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体,采用歌舞图片游戏等相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。这样激发了对音乐的兴趣,开发了学生对音乐的感知力,体验音乐的美感,学生能自然地有表情地演唱,参与其他音乐表现和即兴创编活动年级的学生,随着生活范围和认识领域进步扩展......”。

6、“.....作为教师要引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁形式,增加合唱器乐演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学段年级的学生进入变声期,应渗透变声期嗓音保护知识,培养学生对音乐的感受与欣赏的能力,能自信的有表情的演唱,培养艺术想象力和创造力。现摆在我们面前的不是音乐和音乐作品,而是人的各种可塑造的能力。教师要敢于培养自信的学生。教师必须要敢于表现自己,不管是好还是坏,音乐在所有学科当中是唯当众表现自己的学科。每个学生都愿意自己被关注,让学生通过音乐学科的学习,使他们快乐,提高生活质量。我对音乐教学的方法和手段都有了新的认识,要实践新课程标准的新理念就必须改变过去陈旧的教学方法。那么,如何在教学过程中把新的课标理论融入进去呢这正是需要我们从事线教学的老师们认真思考的个问题。节新授课,课程标准怎么设计,教学目标怎么选择......”。

7、“.....师生互动怎么处理,课后教学怎么总结等切问题我们都要科学全面地考虑到,在唱歌的基础上,让学生感受音乐的情感审美,让孩子们在美妙的音乐世界里自由的感情流露,这是学习唱歌的最基本灵魂,这样来,师生同乐的教学在老师的引导下同学们既学到了应学的音乐知识和歌曲,又使同学们的身心健康得到了极好的发展。同学们在小学时代学习到了各个学科的知识,又具有多才多艺的高雅素质,我们试想下,当你看到我们的学生数年后做出了成绩时,做为他们的老师高兴而愉悦的心情是他人不会理解的。在今后的教学中将会领会课程的基本理念,以音乐为本,以学生为本,全面实现课程目标,引导学生喜爱音乐,加深对音乐的感悟激起学生的情感共鸣,要不断提高音乐教学技能,用自己的歌声琴声语言和动作,将音乐的美传达给学生,要善于运用生动活泼的形式进行教学,并将思想品德教育内容寓于音乐实践活动之中,让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦......”。

8、“.....重视课堂教学目标的设计,并紧密围绕目标来展开音乐教学活动,在教学中,要积极引导学生参与聆听演唱演奏编创以及综合性艺术表演等实践活动,多听音乐,多唱歌不断积累音乐实践经验。通过此次培训,我体会到要学习音乐教学中的知识,方法,技巧。非常希望能有更多的像这样的培训机会,让我们在各方面的素养全面提高,我也将本次学习所得,运用到以后的音乐教学活动中,尽自己最大努力上好每节音乐课。初中语文新课程标准学习心得体会最新篇学生为主的教学理念是新课改的核心,它要求我们从学生的心理特点出发,打破传统教学模式,创造种兴趣盎然生动活泼风采迷人的课堂教学氛围。只有这样,才能让学生在精彩纷呈的课堂研究中获得情感能力知识等方面的协调发展。但是,这理念的实施需要我们线教师不断琢磨学生的心理特点,选好教学内容,设计好课堂环节,定好教学手段,掌握好教学艺术。只有这样,才能激发学生的研究兴趣,激发内在的研究动机......”。

9、“.....以学为主是新课改提出的另个重要理念。它强调学生是研究的主体,老师是研究的导师。为了让学生更好地研究,老师要把更多的时间和更多的机会提供给学生。课标中要求发挥学生的主动性和创造性,培养学生正确的价值观和人生观,培养学生的创新能力和时间能力。在课堂上,要让学生有质疑的空间,让他们自主探究知识。在课外,要引导学生如何自主预自主复。这些都是为了让学生更好地研究,更好地发展自己的能力。语文教学中,要注重学生的情感体验,让学生在研究中产生情感共鸣。同时,要注重学生的实践能力,让学生在实践中研究知识。还要注重学生的综合能力,让学生在不同的学科中获得全面的发展。这些都是新课改提出的要求,也是我们教师在教学中要注意的方面。在实施新课改的过程中,教师需要不断地研究和探索,不断地调整自己的教学方法和教学思路。只有这样,才能更好地适应新课程标准的要求,更好地发挥教育的作用......”。