1、“.....我时刻感到自己的不足。初中数学教与学等理论书籍成为我业余时间的朋友。我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念,博采众家之长,用来不断充实自己,更好的进行教育教学实践。各学科的示范课教学论坛,都为我的思想注入了新鲜的血液,我的认识也有了提高。另外,各级领导也为我们创造了许多学习机会,丰富我们的理论知识,用于指导自己的实践活动。用心利用县组织的业务培训学习的机会不断充实自己的业务水平。在教学中认真备课,认真钻研课程标准吃透教材,在把握准教材中心,重难点的基础上,结合学生实际状况写出详细教案。讲课以教学法为指针,用心实践,以教师为主导,因材施教,坚持抓中等生促优秀生带学困生的个人原则,使上中下类学生都能有所学,学有所得。教书之余与教书同时,精心育人,我还教给学生做人的道理,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,使很多名学生都有了光辉的前程。既然命运指引我选取了这个职业......”。

2、“.....我明白接下来等待我的是教育途中的艰辛,但我依然会在今后的日子里我会更加的努力做好自己的工作,履行好自己的职责作为名普通教师的职责,年师德学习心得体会篇我做为名教师,最近通过师德修养的学习,感触颇深,我在学习后认为,教师作为社会的分子,其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量,因而师德建设是教师队伍建设的核心。我在工作中能够以身作则严谨治学乐于奉献为人师表。个不热爱教育事业的教师,决不会做到爱岗敬业个仅仅将教书看成是种谋生手段的教师,决不会成为名好教师,更谈不上有高尚的师德。诚然,教师的职业是平凡的,教师的生活也是清苦的,但是只要有着对教育事业深深的热爱......”。

3、“.....就会以教书育人为崇高的职责,并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实,兢兢业业,不断提高自身素质,完善自我,在实践中实现自身的价值,实现人格的升华,具有高尚的师德修养,从而适应时代的要求,完成教书育人的重任。热爱学生是教师的美德,是教育教学的前提。爱是教育的基础,没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生,爱护学生,信任学生。只有尊重学生,爱护学生,信任学生,才能建立种平等和谐的师生关系,教育才富有实效,才能培养出人格健全的学生。书中还说师爱是教育的灵魂,是教师教育学生的感情基础。师爱是种只讲付出不计回报的无私的广泛的没有血缘关系的爱,是种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。严在该严处,爱在细微处。只有热爱学生的教师,才能真正理解这句话的内涵,并努力去实践。具备了这样的师爱,就定会在教学实践中满腔热忱,真正与学生交流交心......”。

4、“.....把学生有力地吸引到教学过程中来,才能亲其师信其道,激发学生的学习热情,实现教育的目标。同时,在这爱的交流互动中,教师的师德修养也会得到提升。年师德学习心得体会篇师德是教师素质的灵魂我们往往视师德为种个人修养,较多强调教师个人的自律。显然,仅仅重视个人修养仅仅要求教师自律是不够的。我认为师德是教师素质的灵魂,遇到特定的环境,就会得到升华或者泯灭。今年的月日当地震灾难突然袭来时,谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧发之际,人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保,但是他首先想到了学生。在那瞬间,他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子,也可能有些许迟疑和犹豫,他毅然地张开双臂,护住自己的个学生,把生的希望留给了他们,把死亡留给了自己。在他的身后,留下了个家庭的悲痛和惋惜个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子样开始发芽他的师德在地震中升华,他的行为感染了无数的教师和我本人......”。

5、“.....职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组,在其统领导下,党政工密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制考核奖惩强化管理教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案,把师德考核结果与教师奖励岗位聘任专业技术职务评聘年度考核以及分流到教学点挂钩。把脉问病,对症下药。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式,大张旗鼓地开展师德教育活动,务必让教师能够躬亲自省......”。

6、“.....从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和。首先,我们出台了教师文明用语等,使广大教师精心执教,科学育人,教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第,充分发挥师德模范和党员教师骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。第,激活内因。师德的形成是外因和内因相互统的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因,教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念,这种师德建设是脆弱的,效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念,变被动接受为主动追求,使教师视高尚师德为人生职业的必需,这其中的关键还要善用成功激励机制。年师德学习心得体会篇教师的责任光荣而伟大,学高为师,身正为范。这个身正就是要修师德,教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响......”。

7、“.....所以要提高自身师德,良好的师德是激发教师实施素质教育,教好每个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下代的成长,影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。第,高尚的师德就是教师必须以德为本,身正为范严格要求自己。在平时工作中,我们要提高自己的思想修养,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师的文化修养,道德情操,思想境界,举动,都对学生有潜移默化的影响。因此,我就常提醒自己要严格要求,如在办公室里不打电脑游戏不带手机进课堂在学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。第高尚的师德必须对学生充满爱。教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德智力体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友......”。

8、“.....对其各方面给予关注。爱要视同仁,持之以恒爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱,而丑小鸭更需要阳光,多给他们份爱心,声赞美,个微笑,少些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找后进的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是种激励不恰当的,就会成为种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我们应把握批评的度,变忠言逆耳为忠言悦耳。第,高尚的师德还表现在学习上,要常提醒自己不断努力。年师德学习心得体会篇范文年师德学习心得体会精选篇年师德学习心得体会篇通过学习,我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义,准确地理解了新修订的中小学教师职业道德规范的基本内容......”。

9、“.....做新时期师德楷模。作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着以身立教的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。坚定信念,忠诚于党的教育事业作为名教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响个学生的生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表......”。