1、“.....教学课时和进度安排第周万以内数的认识课时第周认识图形课时第周位数的加减法课时第周期中复习及期中考试千米毫米课时第周有余数的除法课时第周时分秒课时第周统计课时第周总复习课时第周期末复习及期末考试课时关于年级下册数学教学计划模板汇总篇班级情况分析本班年级学生共有学生人,年级的孩子经过了年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣。但是还有部分同学由于学习习惯学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。需要更加的严格要求,多动手,多思考。加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来......”。

2、“.....万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。教学目标认识计数单位百和千,知道相信两个计数单位之间的十进关系掌握万以内的数位顺序,会读写以内的数知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小理解并认识万以内的近似数。会口算百以内的两位数加减两位数,会口算整百整千数加减法,会进行几百几十加减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系能够熟练地用乘法口诀求商。初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。会辨认锐角钝角初步感知平移旋转现象,会在方格纸上将个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。认识质量单位克和千克,初步建立克和千克的质量观念,知道千克克。了解统计的意义......”。

3、“.....认识条形统计图格表示个单位和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。会探索给定图形或数的排列中的简单规律有发现和欣赏数学美的意识初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学重点表内除法。万以内数的认识。用数学解决问题教学具体措施继续加强学习常规和学习习惯的培养,比如认真审题和计算重视验算规范书写格式等的教育。让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。充分利用学生的生活经验,设计生动有趣直观形象的数学活动,如,教材通过数小正方体木块,个是长条,个是层,这样的层就是千个,有这样个大正方体就是万个,体会千万的实际含义。利用自制的方向板,在教室内或操场上辨认方向......”。

4、“.....神奇的练习万以内加减法,通过设计图案复习认识图形,通过实验泡黄豆,填写和绘制统计图表等,激发学生的兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。再如开展分分的活动,在大量平均分的过程中,体验除法的含义,等等。引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了些实践活动,如找找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决,并与同伴说说,培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。注重数学思想方法的渗透。根据学科特点......”。

5、“.....让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象难点理解和掌握有余数除法的试商方法。能认读写千以内的数,会比较千以内数的大小,会口算整百数加减整百数,整百数加整十数及相应的减法,培养学生的估算意识。比较角的大小教学措施创造性地使用教材,吃透教材,学习资料,更好地发挥教材的作用。用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀,从编儿歌再编口诀,降低口诀的难度。在课堂中适当穿插些数学日记,通过寻找其中的数学知识,激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。尊重学生,发挥学生的主体地位,在教师的指导下,争取做到自己能学懂的知识,让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习,培养学生解决问题的能力。在具体教学时,要注意教学的开放性,引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题,培养学生灵活运用知识的能力,激发学生动脑筋钻研问题的兴趣......”。

6、“.....课时安排余数的除法课时时分秒课时认识方向课时测定方向课时认识万以内的数课时分米和毫米课时两位数的加法和减法课时角的初步认识课时数据的收集和整理课时了解你的好朋友课时期末复习任务时关于年级下册数学教学计划模板汇总篇学生情况分析班级人数班人其中男生人,女生人年级学生养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位臵图形统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确迅速,今后要加强辅导。教材分析本册教材包括以下些内容两步计算的应用题,表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识及用数学解决问题。表内除法的编排体现了两个特点,第......”。

7、“.....教材集中安排了表内除法的教学。第,不再明确区分等分除和包含除,在平均分的操作活动中,让学生体验和感悟两种不同的生活原型把个苹果平均分成份人租船,每船限乘人,从而使学生理解除法的含义。万以内数的认识改变了原有的编排结构,先教学以内的数,再教学万以内的数,出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点在上册百以内加减法的基础上,教学口算两位数加减两位数教学位数几百几十的笔算加减法,为进步学习多位数加减法作好准备。本单元还结合几百几十的加减法,安排了估算的教学内容,让学生进步学习根据具体情况,运用估算解决实际问题。解决问题主要包括了两个方面的内容,第,安排了解决问题教学单元,以学生生动活泼的课外活动内容为素材,展示学生在实际活动中碰到的各种问题结合表内除法万以内数的加法和减法教学,适时安排解决问题的有关内容,让学生在掌握了些数与计算知识后......”。

8、“.....在空间与图形方面,本册教材安排了图形与变换章,内容包括锐角和钝角平移与旋转。与原有教材相比,锐角和钝角的认识明显提前了,平移与旋转是新增加的内容。在量的计量方面,教学克和千克,突出让学生在具体的生活情境中,通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克,初步建立质量观念。在统计知识方面,让学生进步学习统计的意义,学习简单的数据和整理的方法,认识以当的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了找规律的教学内容,引导学生通过观察猜测实验推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,同时培养学生观察操作及归纳推理的能力,发现和欣赏数学美运用数学去创造美的意识。教学目标要求结合现实生活中的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,学会用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用。培养学生认真观察独立思考等良好习惯......”。

9、“.....让学生在具体情境中体会除法运算的含义,会读写除法算式,知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘除法之间的关系,能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习爱劳动爱护大自然的教育。培养学生认真观察独立思考等良好学习习惯。使学生会辨认直角锐角钝角使学生结合实例,初步感知平移旋转现象会在方格纸上画出个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形初步渗透变换的教学思想方法。让学生亲身经历用的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的般方法使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题在解决问题的过程中,使学生初步尝试运用分析推理转化的方法。让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用能人读写万以内的数,知道这些数是由几个千几个百几个十和几个组成能用符号用词语描述万以内数的大小能说出各数位的名称......”。