习的空间观念,注重逻辑教学,让学生多实际操作。采用少讲多练的方法,以严密的教学逻辑,抓住教材中的难点和疑点,由易到难,由浅到深,循循善诱地讲解,适当拓宽加深,对学生作业认真批改根据不同层次的学生布臵不同层次的作业和练习。认真做后进生的转化工作。在教会学生数学知识的同时,把工作重点放在学生如何会学,且注重学生良好的学习习惯的养成教育,要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。注重因材施教,进步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。李昊岩云惟禄李天铭孙浩宇姚正宇詹智凯吴坤朴贺义超王子匀庄诗慧陈泰悦黄思红踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。关于年级数学教学计划范文锦集篇教学内容本册教材包括下面些内容负数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理和复习等。教材分析在数与代数方面,教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例正比例反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面,教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进步发展。在统计方面,教材安排了有关数据可能产生误导的内容,通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但如不认真分析也可能获得不准确的信息导致判断或预测,明确对统计数据进行认真客观全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面,教材方面结合圆柱与圆锥比例统计等知识的学习。教学用所学的知识解决生活中的简单问题另方面安排了数学广角的进行内容,引导学生通过观察猜测实验推理等活动,经历探究抽屉原理的过程,体会如何对些简单的实际问题模型化,从而学习用抽屉原理加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有显示背景的活动,培养学生的数学应用意识和实践能力。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内容进行次系统的全面的回顾与整理。通过整理和复习,使原来分散学习的知识得以梳理,从尔帮助学生完善头脑中的数学认知结构。教学目标了解负数的意义,会用负数表示些日常生活中的问题。理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题能根据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并根据其中个量的值估计另个量的指。会看比例尺,能利用方格纸等形式按定的比例将简单图形放大或缩小。认识圆柱圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测初步体会数据可能产生误导。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。经历对抽屉原理的探究过程,初步了解抽屉原理,会用抽屉原理解决简单的实际问题,发展分析推理的能力。通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学知识解决问题的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学重点难点重点圆柱与圆锥比例和整理和复习。难点圆柱和圆锥的有关知识。学情分析学生对数学产生了浓厚的兴趣,也具有了扎实的数学基本功,书写大有进步,课堂气氛活跃,师生关系融洽,但班里学生之间的差距很大。后进生较多。大部分学生整体数学基础知识掌握牢固,这学期,在抓后进生的同时,更注重转尖子生。教学措施及时与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。尊重学生,爱护学生。教学做到因材施教。采用帮互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。关于六年级数学教学计划篇。关于年级数学教学计划范文锦集篇教材分析这册教材包括下面些内容负数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理与复习等。圆柱与圆锥比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。本教材方面努力体现新的教材观教学观与学习观,同时注意所采用可措施的可行性,使实验教材具有创新实用开放的特点。另方面注意处理好继承传统与发展创新之间的关系。学情分析本学期班共有人,男生人,女生人。本班学生学习积极性较高,大部分学生能够主动地学习,而且在上学期的积累中,形成了种积极良好的学习风气,理解消化新知识的能力也比以前提高了许多,在学习上敢于创新,寻找更佳解决问题的方法和策略。但少部分学生,特别是个别男生,沉迷于电子游戏而耽误学习,学习成绩不太理想。总而言之,能够积极主动学习的学生占大部分,在教学时,可利用多数学生带动少部分学生,调动他们的积极性。教学目标了解负数的意义,会用负数表示些日常生活中的问题。理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的问题能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图,并能根据其中个理的值估计另个理的值。会看比例尺,能利用方格纸等形式按定的比例将简单图形放大或缩小。认识圆柱圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。能从统计图表准确提取统计信息,正解解释统计结果,并能作出正解的判断或简单的预测初步体会数据可能产生误导。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。经历对抽屉原理的探究过程,初步了解抽屉原理,会用抽屉原理解决简单的实际问题,发展发析,推理的能力。通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学措施认真钻研教材,理解教材编制的特点,给合本地学生的情况,备好课。认真批改作业,对存在的问题及时纠正。抓好单元检测,把好单元教学关。勤于反思自己的教学,积累经验。善于借鉴别人的经验,集百家之长,唯我所用。培优辅差,能因材施教,不放弃任何个学生。保持积极良好的心态,微笑面对学生,把积极向上的情绪传递给学生。关于年级数学教学计划范文锦集篇基本情况分析本年级学生有学生人,其中男生有人,女生有人。从总体上看,学生数学能力相对欠缺,数学基础不够扎实,学校热情般,大多数学生上课能专心听讲,认真思考问题,积极主动地发言,提出不同的看法,能按时完成作业。反应比较慢的也不少,道非常简单的计算题,你给他讲遍不会,再讲遍还是不会,继续讲遍仍然不会。教学内容本册教学内容分为大板快数与运算。空间与图形。统计与概率。第单元。综合应用数学与体育生活中的数。整理与复习。教学目的和要求操作等活动认识圆及圆的对称性,认识到同个圆中半径直径半径和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。结合具体情境,通过动手实验拼摆操作等实践活动,探索并掌握圆的周长和面积的计算方法,体会的思想。结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案,感受图案的美,发展想象力和创造力。,加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决些实际问题,提高解决实际问题的能力,感受百分数与日常生活的密切联系。旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移旋转和轴对称在方格纸上设计图案结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。,理解比的意义及其与除法分数的关系。在实际情境中,体会化简比的必要性,会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义,解决按照定的比进行分配的实际问题,进步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。,感受复式条形统计图和折线统计图的特点。能根据需要选择复式条形统计图复式折线统计图有效地表示数据。正面侧面上面观察到的立体图形个小正方体组合的形状,并画出草图。感受观察范围随观察点观察角度的变化而改变,能利用所学的知识解释生活中的些现象。教学措施,引导学生自主探索合作交流。教学课时安排按单元顺序单元圆课时。单元百分数的应用课时单元图形的变化课时整理与复习课时数学与体育课时单元比的认识课时单元统计课时整理与复习课时生活中的数课时单元观察物体课时看图找关系课时总复习课时机动时间课时关于年级数学教学计划范文锦集篇学生情况分析本班共有学生人,其中女生人,从上学期考试成绩分析,学生的基础的知识概念定义掌握很不牢固,口算笔算验算及脱式计算不是很好。且粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强。但也有部分学生学习态度较端正也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求这册教材包括下面地些内容百分数的应用圆柱和圆锥比例确定位臵正反比例解决问题的策略统计以及小学年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的,着重使学生认识些常见的立体图形,掌握它们的体积等计算方法,进步发展