1、“.....注重学生的全面发展。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高专业素质和教学水平,提高学生的知识水平,培养学生发现美欣赏美和创造美的能力。加强学习,提高自身业务能力,努力提高理论水平与实践能力。并且积极参加市区组织的备课和听课等活动,取他人所长,补己之短,在比较中学习,在实践中提高。学期教学目标认真完成美术教学工作,做到按表上课,不落节课。注重课堂中学生的自主学习,培养学生的学习能力,调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖独特。以听评课等教研活动为基础,备好上好每节课,积极提高教学艺术水平。组织美术研讨和交流活动,与全组美术教师互相学习取长补短,共同提高专业素质。通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,营造浓厚的文化艺术氛围。本学期,美术活动以班级为单位,以课堂为载体,搭建展示平台。如班级艺术园等......”。

2、“.....期初鼓励学生选课选内容,提前报名,然后安排讲课,锻炼学生的综合能力。通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养批美术特长生,以点带面带动全体学生学好美术,从而全面提高美术素养与美术技能。强化课堂纪律,良好的组织纪律是才会有良好的开端,因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律,发挥美术特色,以美为标准,渗透到学生的语言行为中。配合学校各科室以及在各项活动做好宣传书写美化等辅助工作,充分发挥美术教师自身特长,做到有求必应,尽自己所能做到更好利用课堂教学,充分发挥直观教学手段,以激发学生对美术的兴趣。利用欣赏复习等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力。利用班级作业展评,提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识。个人展望将初中美术学科理论知识明朗的教给学生,做好衔接与过渡。利用展览的形势提高他们的兴趣和动手动脑的能力......”。

3、“.....根据级学生的实际情况,特制订本学期美术课教学计划与课程安排如下美术学科的特点及教学要求社会的进步与发展,美育已成为教育体系中不可缺少的重要环节。在高中阶段的美育过程中,对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们知道美的事物在生活中处处都有,但并不是每个人都能够感受和欣赏的,因为人们认识美发现美和鉴赏美的能力不是天生的,而是要通过学习培养训练才能逐步得到逐步增强的,而对美术鉴赏教学的学习,就是种重要的途径。学生通过对它的学习,不仅可以让他们了解到艺术的般类别,还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。除此以外,在学习的过程中,学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品,对他们素质的提高帮助也是非常大的,那么多好作品摆在他们眼前,供他们欣赏,无形当中就提高了他们的审美素养,这种潜移默化的作用是不可言喻的。教学要求以审美教育为核心......”。

4、“.....树立正确的审美观念突出美术学科特点,增强学生的学习兴趣与爱好,引导学生掌握必要的美术鉴赏能力及对美术作品或美术现象具备主观的评价能力开拓视野完善人格,提高学生艺术文化修养,促进其身心健康发展。美术学科课程理念及考试要求课程理念体现时代性基础性与选择性,满足发展需要理解祖国优秀艺术,尊重世界多元文化注重学习方法和过程,提高美术素养强调创新精神,培养解决问题的能力提倡质性评价,促进个性发展。考试要求内容主要包含鉴赏中西古代近现代优秀美术作品,能够准确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在,并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史时代风貌以及这种演变与现实生活的联系。学生基本情况分析学生对美术专业兴趣浓厚,但基础薄弱,初高中阶段衔接不好学生求知欲强烈,思维敏捷,但艺术辨别与认知能力较低该年龄段学生可塑性较强,主动学习及自我探索能力较强,并且接受与理解能力也较强......”。

5、“.....美术课程教学规划从美术鉴赏入手,通过对作品的欣赏与评价,加强学生的作品积累及对作品的理解比较与评价能力,并适当结合下模块书法与篆刻增加学生的动手实践能力。第周复习与回顾上学期的基本知识点,为下面的内容做好过度第周后印象主义与西方现代派美术第周世纪中国画的创新与继承第周世纪中国油画版画创作第周中西传统工艺美术掇英第周现代生活中的设计艺术第周现代建筑的多样风格第周中国书法历史第周篆书理论第十周篆书实践第十周篆书实践第十周隶书理论第十周隶书实践第十周隶书实践第十周楷书理论第十周楷书实践第十周楷书实践第十周创作实践总结交流与评价。在积极完成学校教育教学任务的同时,保证每位学生都有收获,顺利通过学业考试,并加强自身业务能力学习,深入研究古今中外美术史论,加强自身专业创作,积极参加各种活动,包括每年的艺术节,省级绘画大赛等。加强交流,坚持写生......”。

6、“.....年级上册美术老师教学工作计划范文篇指导思想以基础教育课程改革纲要为总指针,以美术课程标准实验稿为依据,为切实做到从具体学情出发,充分利用新教材提供的条件,实现美术课程标准提出的要求,特制定本教学计划。学情分析本册教学对象是年级第期学生,有以下特点学生有浓厚的绘画兴趣学生已具有定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思表现学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。教材分析各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共课,活动设计遵循由易到难由浅到深由单到综合由课内到课外的原则,教材编排方式较年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化更加重视学生活动的设计。加强了美术学科与其它学科的综合。各学习领域没有十分明确的划分,它们总在定程度上发生综合。教学目标激发学生爱美寻美创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感......”。

7、“.....通过各种方法大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。鼓励学生观察生活欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式,组织引导学生开展多种综合探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。教学措施注重审美能力的培养教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣。注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑乐于探究努力求知的心理倾向,激发创新的欲望。创设文化情境,涵养人文精神美术学习不单是种技能技巧的训练,而应视为种文化的学习。要在美术教学中创设定的文化情境......”。

8、“.....去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,达到自身进步发展的目的。要尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独特贡献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识技能来解决学习生活中的各种问题的能力。重视学生的自评和互评传统美术课程评价是种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想,核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。年级上册美术老师教学工作计划篇。常规月查。十月份举办元旦书画展。常规月查。元月份组织美术期末考核。撰写美术教学工作总结。年级上册美术老师教学工作计划范文篇今年我园的重点工作之就是做好美术教学工作,我仍然担任大班美术教师......”。

9、“.....激发幼儿学习美术的兴趣,进步提高兴趣班的教学质量,特制订计划如下幼儿现状分析绘画是孩子的种天性,也是种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。培养目标培养幼儿从生活出发观察生活热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美表现美。引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条颜色来表达自己的所想所感,用绘画表现出来。熟练掌握油画棒水彩笔剪刀等材料工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养......”。