1、“.....情景对话前加了段背景提示,是使情景完整,是逐步培养学生的阅读能力。教师要尽可能地运用图片实物投影多媒体等直观手段,为学生提供真实生动的语言交际情境,并采用先听说后读写,先整体后局部的方法,引导学生开展形式多样的语言实践活动。,词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇,有的在,中出现过,有的则是新授。教师在教学中要根据实际情况,区别对待,特别要加强对会单词的操练。教学措施围绕教学认真的些新举措提优转后的做法教研教改课题完成教学目标的打算等兴趣学生学习的动力,本学期要充分发挥课堂交际的作用,尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣,让他们乐学爱学,从而全面提高教学质量。创设情景,帮助学生理解,掌握不同情景下的日常交际用语。自编歌谣,帮助学生记忆。设计不同的游戏,激发学生的学习热情。初步培养良好的书写习惯,能做到书写规范整洁。养成响亮清晰地读英语,说英语的习惯......”。

2、“.....能在完成个任务涂色制作的过程中学会相关的语句,并且培养学生动手能力。能演唱已学过的英语歌曲诵读已学过的歌谣。,句型,掌握语言材料。,会说,听懂,会写日常交际用语,提高学生语言运用能力。,掌握初步的语法知识。教材分析新学期开始,我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析,深入领会了新教材的修订意图,弄清教材的重点难点,发现本册英语中,我们继续学习数字的表达,自己喜欢的食品,学习如何问路,学习些美国的节日,继续学习如何描述人物品动物的特征,以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力如何请求获得允许,以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点注重了学生运用能力培养尊重学生的差异,并让其充分发表出来在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求,明确英语教学方向。四年级英语上学期教学计划篇......”。

3、“.....能做到书写规范整洁。养成响亮清晰地读英语,说英语的习惯,认真模范语音语调以培养语感。能在完成个任务涂色制作的过程中学会相关的语句,并且培养学生动手能力。能演唱已学过的英语歌曲诵读已学过的歌谣。教学措施围绕教学认真的些新举措提优转后的做法教研教改课题完成教学目标的打算等兴趣学生学习的动力,本学期要充分发挥课堂交际的作用,尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣,让他们乐学爱学,从而全面提高教学质量。创设情景,帮助学生理解,掌握不同情景下的日常交际用语。自编歌谣,帮助学生记忆。设计不同的游戏,激发学生的学习热情。年级英语上学期教学计划篇范文年级英语上学期教学计划精选篇年级英语上学期教学计划篇情况分析通过年级年的英语学习年级的学生已有了定的基础,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力......”。

4、“.....如智力方面的问题,学习态度上的问题,学习态及家庭方面的因素等,逐渐觉得学习上有困难,本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时,采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段,坚持听说领先,有计划地培养学生的读写能力,特别对于个别学习上有困难的学生,教师要耐心采取积极鼓励的方法,创设生动活泼的课堂气氛,调动他们的学习积极性。教材分析本册教材单元内容牛津小学英语,根据课程标准中级要求进行编写,以话题功能结构任务相结合的原则,力求使话题功能结构和任务个方面在比较真实的情景中紧密联系,融为体本教材提倡任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知体验实践参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。本教材在的基础上,从个板块增加到个板块,即和板块。情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型着重训练学生的听说技能,以提高会话能力从开始,情景对话前加了段背景提示,是使情景完整......”。

5、“.....教师要尽可能地运用图片实物投影多媒体等直观手段,为学生提供真实生动的语言交际情境,并采用先听说后读写,先整体后局部的方法,引导学生开展形式多样的语言实践活动。,词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇,有的在,中出现过,有的则是新授。教师在教学中要根据实际情况,区别对待,特别要加强对会单词的操练。四年级英语上学期教学计划篇。对于年级起点第册模块的教学,教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容,以发展学生综合运用英语的能力为目标,发展学生用英语做事情的能力,通过设计些任务型活动如调查小组活动情景描述说明等,对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练,而不是简单的机械重复。同时,教师应在注重培养学生听说英语能力的基础上,逐步培养学生读和写的能力新大纲的要求,使我摆正了教与学的关系,灵活了教学方法。进行了系列的改革......”。

6、“.....和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂优良好的心态,从而提高课堂效果。因此,老师们时刻注意着把微笑带进课堂,将欢乐带给学生在课堂上认真。和蔼的对待每位学生,尊重学生的意见,信任他们向上的愿望,理解他们的,激励每位学生的进步,对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培养了学生敢于思考勇于创新的进取精神,使他们保持活拨向上的心理态势的同时,获得了知识,提高了能力。多样的教学手段和方法在教学过程中,教师避免过于单的教学方法,对不同的内容不同的学生采取了不同的教学方法,使学生各有所得。充分利用现代化教学手段,如录音录象电脑等并结合其它的直观教具,如实物图片等为学生创设情景,让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识利用语音教室多功能教室网络教室让学生接受语言的熏陶学会提留信息并不断地充实自己,提高能力。在抓好课堂教学的同时,针对英语学科学生作业和考试的问题......”。

7、“.....使学生在更多时间里做些乐为或趣味性较强的作业。进步较大的作业在全校进行展示英语期中能力测试的不断改进深受学生的喜欢,根据学生的年龄特点利用唱首英文歌和同伴表演段课本剧和老师进行情景对话和同伴编段对话英语书法拼词竞赛等方法来进行测试,期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题数学题等促使学生在英语方面全面发展,增加了英语学习及运用的趣味性。课时安排第周第周第周第周第周第周第周第周年级英语上学期教学计划篇教学目标知识目标能够在图片的帮助下读懂日记内容能够在语境中理解单词的意义能够正确听说读写。能力目标熟练掌握新单词新句型,促进发展学生自主学习的能力。情感目标也通过对父母辛苦生活的介绍,培养学生在家帮助父母做力所能及的事。教学难点重点能够在图片的帮助下读懂课文内容,并且完成课后练习能够描述衣物及问价。教学准备录音衣服卡片教学过程......”。

8、“.....大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力,当然也有少数学生由于种种不同的原因,如智力方面的问题,学习态度上的问题,学习态及家庭方面的因素等,逐渐觉得学习上有困难,本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时,采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段,坚持听说领先,有计划地培养学生的读写能力,特别对于个别学习上有困难的学生,教师要耐心采取积极鼓励的方法,创设生动活泼的课堂气氛,调动他们的学习积极性。教学目标单元教学重点,教学难点情感要求继续培养学生的学习兴趣。培养学生关心他人的品德,学会赞美别人。会礼貌地与他人进行交往。四年级英语上学期教学计划篇。对于年级起点第册模块的教学,教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容,以发展学生综合运用英语的能力为目标......”。

9、“.....通过设计些任务型活动如调查小组活动情景描述说明等,对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练,而不是简单的机械重复。同时,教师应在注重培养学生听说英语能力的基础上,逐步培养学生读和写的能力新大纲的要求,使我摆正了教与学的关系,灵活了教学方法。进行了系列的改革,更加注重开发学生的潜能提高全体学生的基本素质提高学生英语学习兴趣的方法。和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂优良好的心态,从而提高课堂效果。因此,老师们时刻注意着把微笑带进课堂,将欢乐带给学生在课堂上认真。和蔼的对待每位学生,尊重学生的意见,信任他们向上的愿望,理解他们的,激励每位学生的进步,对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培养了学生敢于思考勇于创新的进取精神,使他们保持活拨向上的心理态势的同时,获得了知识,提高了能力。多样的教学手段和方法在教学过程中,教师避免过于单的教学方法,对不同的内容不同的学生采取了不同的教学方法......”。