1、“.....周次日期教学内容所占课时教学准备拉拉钩快乐的集体活动大家来活动春天在哪里小雨沙沙春天真美好妈妈的歌小乌鸦爱妈妈送给妈妈的礼物国旗真美丽我是中国娃漂亮的小手绢有趣的瓜果我们的双手会表演火车呜呜响火车带我去远方十劳动节放假十我的火车真漂亮国际儿童节十节日的祝贺熊猫咪咪十狮子大王两只小象十小贝壳美丽的风帆十神奇的海底世界民族百花园十雪山小英雄草原小牧民十复习考试精选年级下学期教学计划篇本册教材简析本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,设有多彩的春天家庭生活保护环境快乐的夏天动脑筋想办法我们的生活多么幸福我们都有好品质有趣的自然科学等个单元,共篇课文,课识字,个语文园地和篇选读课文。教材富有儿童情趣,具有时代气息。每单元由导语课识字篇课文和个语文园地构成,联系紧密,蕴含教育价值。全册教材体现了识字写字阅读口语交际和语文实践的整合......”。

2、“.....教学目标定位汉语拼音能借助汉语拼音识字正音学说普通话。能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表,认识并初步掌握大写字母。初步学会用音序查字法查字典。识字与写字喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。认识常用汉字个,会写其中的个字。掌握汉字的基本笔画,能按顺序规则写字。字写得正确端正整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。引导学生发现汉字的构字规律,初步掌握识字方法。鼓励学生利用生字和熟字的联系,采用加加,减减,换换,改改等方法识记生字,培养独立识字的能力。阅读让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读,扩大阅读量。能用普通话正确,流利地朗读课文,背诵课文。学习借助读物中的图画阅读。,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的具体情境,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系......”。

3、“.....注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。教学措施态度习惯。找个别学生谈心,使哓之以理,动之以情。与部分家长联系包括优生与后进生,主要从更上层楼的角度,与家长进行沟通。知识能力利用下午课外活动时间进行必要的辅导,为不增加学生负担,辅导的同时适当减少书面作业发动优生进行互帮互助,采取先学生自愿结对,后教师统筹安排的方法,给每位后进生找到自己的帮助人,为达到互相提高的目的。初步想法如下为保证有互助时间,对相关学生采取适当减免书面作业的优惠政策,使后进生有被帮的时间。对优生进行鼓励,如果自己所结对子有进步,学期结束开学评比互帮互助积极分子给予奖励。检查习惯的培养。教师利用上课时间,进行步步的指导,从培养学生检查意识开始,不仅知道检查的重要性,更能把检查作为自己的种自觉行为。对学生的作业力争面批......”。

4、“.....大部分学生的学习能力比较弱,经过个学期的学习,已能够掌握基本的学习方法,并且对语文具有浓厚的兴趣,尤其喜欢口语交际的话题,课堂上回答起问题来积极主动。但是也有几个学生课上注意力很不集中,对于学习的内容掌握不扎实,这几个学生需要特别地关注。年级上学期的学生只是单纯地按别人的要求去学习,但到了下学期逐渐有了自的学习自觉性。分析教材本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设个专题,分为组多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识能力方法情感融为体。每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性......”。

5、“.....各部分相互联系,构成个有机的整体。识字课包括词语字经对对子谜语谚语诗歌等多种形式。课文共篇,内容丰富多彩。语文园地包括个栏目我的发现鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法日积月累引导学生积累好词佳句优秀段篇口语交际与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力展示台给学生提供展示学习所得的舞台。教学目标复习巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字学习普通话。学会个生字,认识个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用要求认识的字,做到离开注音离开语言环境也能准确认读。继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整洁,尽量做到美观。执笔方法写字姿势合乎要求。能借助汉语拼音,用普通话朗读课文,做到正确流利,逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读能力......”。

6、“.....继续认识逗号句号叹号问号。能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号问号叹号。学会听说普通话。能听懂别人讲的段话或件事,能用普通话提出问题回答问题。愿意和别人进行口语交际,能主动说,认真听,大胆问,语句通顺,态度大方,有礼貌。在教学中注意用中华民族的优秀文化,增强学生的民族自尊心,培植生的爱国主义情感。教学重点难点能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字学习普通话。学会个生字,认识个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用要求认识的字,做到离开注音离开语言环境也能准确认读。继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整洁,尽量做到美观。执笔方法写字姿势合乎要求。能借助汉语拼音,有普通话朗读课文,做到正确流利,逐步达到有感情......”。

7、“.....朗读要做到,逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号句号叹号问号。重视发展能力。学生的能力关系到他们的终身发展,培养学生识字能力,理解词句的能力,朗读能力,口语交际能力和初步的自学能力。在教学中,力求使每个学生在自己的基础上发展。提高语文教学效率。本学期,识字任务很重。必须提高课堂效率,使用各种方法使学生识字组词说话。对于难于理解的词设计情景帮助理解,力争在课堂上完成教学任务,使学生学得轻松又扎实。开展丰富多彩的口语交际活动。口语交际活动通过有计划有步骤的自主学习和实践,使学生各方面的语文能力得到训练。口语交际活动,要活泼有趣。可以课内外结合,使学生在反复实践中巩固所学知识,发展语文能力。精选年级下学期教学计划篇为全面贯彻党的教育方针政策,坚持从爱护学生出发,坚持正面教育,严格要求学生,争取不断创新教学,为祖国社会主义建设培养新代优秀的接班人......”。

8、“.....根据小学数学第册的教学目标,特拟定以下教学计划首先要注意培养学生的观察兴趣。年级学生有意注意时间较短,观察能力有限,要从学生的兴趣出发,激发他们的观察兴趣。充分利用教材提供的信息,根据学生的经验和体验,拓展学生的思维和学习空间。充分运用开放性创造性的教学方法,倡导学生运用自主探索合作交流的学习方式,激励每个学生自己去探索数学,独立思考,并与同伴交流,达到获得知识发展能力的目的。全面了解学生数数的能力,对有困难的学生给予适当的帮助,并鼓励先进生带动帮助后进生。重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,初步建立数感。数概念的建立,对儿童学习数学是非常重要的,是进步学习的重要基础。利用实物教具学生动手画图形的教法,让学生直观认识平面图形和立体图形,了解图形的些特点,逐步发展学生的空间观念。根据教材内容和学生的年龄特点,安排适当的实践活动......”。

9、“.....让学生把数学与日常生活联系起来,逐步学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物,使其数学能力数学应用意识与人合作及交流意识得到培养和发展。注意在教学中渗透思想品德的教育,让学生在学到知识的同时学会做人。平时注意让学生做好巩固练习,举反。使学生通过不断的理解运用更好地掌握知识。精选年级下学期教学计划篇教学年级现状分析现在高有两个班。这些学生大多接受过幼儿园教育和半年的小学教育,接触过些简单的绘画。但是,由于年龄较小,他们还处于儿童涂鸦时期。大部分学生的画都很简单幼稚,构图也很简单。尽管如此,每个学生都对美术有着浓厚的兴趣,并积极向老师学习绘画知识,以提高自己的绘画水平。他们中的些人很快成为班上的艺术尖子生,因为他们的资质好,接受速度快。那些没有接受过学前教育的青年学生,艺术能力较差,对学习美术缺乏信心,对学习美术的态度不好,需要老师重点帮助教育。......”。