除法练习表万以内数位表简易天平学习平移旋转的操作学具口算练习表等精选年级数学教学工作计划篇学生情况分析本学期我担任年级班班的数学,学生通过个学年的新教材学习,已经初步的适应了新课程的教材特点,并能有定个性地去完成学习任务。两个班的学习习惯都较好,本这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。教学目标数与代数第单元加与减。在这单元的学习中,学生通过加减法的计算,能通过摆竖式正确计算以内数的连加连减加减混合运算。在计算过程中初步养成认真细心耐心检查的良好学习习惯。第单元购物。在这单元主要是让学生经历使用人民币的过程,初步体会人民币在社会生活中的功能和作业。在购物的情境中,认识各种面值的人民币,知道元角分之间的相互关系,学会付钱,找钱,感受付钱策略的多样性,能解决简单的实际问题。第单元数数与乘法。在这单元的学习中,学生通过数数等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。第单元的乘法口诀,第单元的乘法口诀。在这两个单的学习中,学生经历和乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。第单元分分与除法,第单元除法。学生通过大量的分分活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。第单元购物。学生通过购物,进步人数数学与生活的联系。在实际情景中,通过购物,认识元角分,并进步学会实际的应用。图形与几何第单元图形的变化。在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,在活动中积累图形运动的活动经验在欣赏与设计中,体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动,初步发展空间概念。第单元测量。通过本单元的学习,学生认识了厘米和米,认识到统测量单位的必要性。通过测量活动,学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。教学重难点教学重点从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。学生经历和乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。学生通过大量的分分活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。教学难点理解乘除法的意义并能解决实际问题。教学措施培养学生学习数学的愿望,创造情境激发学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学习数学,重视动手操作与抽象概括相结合,体验乘除法的含义,发展学生的数感和符号感。引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。在整理与复习中,注重培养学生回顾与反思的学习能力。重视对学生数学学习过程的评价,对学生发现问题和解决问题能力的评价。重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。课时安排加与减课时购物课时数数与乘法课时图形的变化课时的乘法口诀课时整理与复习课时测量课时分分与除法课时的乘法口诀课时数学好玩课时除法课时总复习课时精选年级数学教学工作计划篇学情分析年级现有学生人,经过半年时间的学校生活,学生们大都形成了良好的学习习惯。但是对于后进生也不能忽视。不过,根据学生的不同情况,通过采取各种措施,大部分上学期的后进生在学期末都有不同程度的进步,对数学的学习兴趣大大增强。这也增加了我这学期数学教学的信心。只要让学生掌握了正确的学习方法,每个人都会有进步的。教材分析选取的素材贴近学生生活,范围广泛,引导学生认识家庭,认识社会,认识自然界。本册教材根据学生的年龄特点和生活经验,选取了学生身边的熟悉的新颖的感兴趣的内容为素材,目的是有计划地引导学生认识自己,认识家庭,认识学校,认识社会,认识自然,让学生体验到数学学习的内容是现实的有意义的和富有挑战性的,使学生能通过观察思考动手实践等系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系,增强学生学习数学的欲望。例如,体现学生生活的素材野营甜甜的梦手拉手我健康我锻炼我们的户外活动奥运在我心中反映家庭生活的素材去姥姥家认识大自然的素材勤劳的小蜜蜂田园小卫士奇妙的动物世界反映社会生活的素材热闹的民俗节做鸟巢新千年的第缕阳光。注重基本的数学思想方法,优化单元知识结构。本册教材彻底改变了过去教材普遍采用的小步子编排方式,根据学生认知特点,从学生的学习需要出发,优化单元知识结构。例如,传统教学中,将万以内数的加减法的笔算和口算放在个单元,将相关的估算放在其他单元中,人为地将笔算与估算分开,不利于学生掌握基本的数学思想方法和解决问题的多种策略。本册教材在知识安排上,将口算估算笔算有机地结合在起,便于学生了解计算的多种策略。同时,又根据解决问题的需要,编排了两步的连加连减和加减混合运算。把解决问题与数学基础知识基本技能的学习融合为个过程。本册教材不受严格的知识体系束缚,由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习,然后把学到的新知识又作为解决新情境中问题的工具,让学生把解决问题与知识学习融合在同过程中,形成以解决问题为线索的基本框架。如长方形和正方形知识的学习,主题图呈现的信息是小朋友欣赏鸟巢的情境。教材没有直接问长方形有哪些特征,而是在学生解决教材中提出的怎样做呢或解决学生自己提出的其他相关问题的过程中,通过思考发现需要探索各个面的特征,然后通过学生的操作活动,认识长方形和正方形的特征。在认识了特征之后又根据特征进行课后制作鸟巢的活动,使学生把解决问题和基础知识基本技能的学习融为个过程,实现解决问题能力与基础知识和基本技能同步发展。强化对学生进行问题意识的培养。本册教材沿用了前册教材的编排特点,通过含有丰富信息的综合情境图让学生提出问题。所不同的是,根据学生认知变化和能力的逐步形成,综合情境图中的信息逐渐增多,而图中的提示性的数学问题逐步减少,这样,就给学生发现问题提出问题留下了更为足够的空间,有利于发展学生从数学的角度选择信息组织信息运用信息解决问题的能力。如第单元的个信息窗,通过对话信息牌统计表等形式呈现了大量的有关数的信息,而没有出现个提示性的教学问题,只是以你能提出什么问题的提示语引导学生自主提出问题,通过探索解决问题。提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。本册教材的编写思路呈现方式和栏目设臵都旨在积极倡导新型的学习方式,努力实现学生学习方式的转变。如你问我说体现种开放民主探索合作交流的学与教的方式,目的是引导学生动手实践自主探索合作交流。如万以内数的加减法信息窗的你问我说,红点标示的问题是怎样检查呢,要解决这个问题,策略是多样的。学生通过观察分析,独立探索出各自的检查方法,可以估算口算笔算等,笔算也可以用再算遍交换加数位臵及减法等方法。然后展示交流各自的方法,以此体现个性化的学习。教学内容本册共有十个单元,第单元野营有余数的除法第单元手拉手万以内数的认识第单元甜甜的梦千米分米毫米的认识实践活动奇妙的动物世界第单元勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法第单元田园小卫士万以内数的加减法第单元做鸟巢图形与拼组第单元去姥姥家混合运算第单元新千年的第缕阳光时分秒的认识第单元我锻炼我健康统计实践活动我们的户外活动第十单元奥运在我心中总复习教学目的和要求知识与技能目标结合具体情境,理解万以内数的意义,能认读写万以内的数,能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义。结合具体情境,进步理解运算的意义,会口算表内有余数除法,百以内加减法能计算位数的加减法及两步的加减混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。能正确辨认钟面上指示的时刻,认识时分秒,了解它们之间的关系,并能进行简单的换算。通过观察操作,能用自己的语言描述长方形正方形的特征,初步认识边形边形。结合生活实际,体会千米,知道分米毫米,能恰当地选择长度单位,并能进行简单的单位换算,会估测测量些物体的长度。结合实例,感知对称现象。能用合适的方法收集整理数据,在具体的统计活动中,掌握分段统计的方法。情感与态度目标在他人的指导下,对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣,能积极参与数学活动。二年级数学教学工作计划篇。经历观察操作归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下,能够发现数学活动中的,并及时改正。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点难点教学重点以内的加减法笔算,表内乘法。教学难点以内的加减笔算,以及数学实践数学思维的训练。教学措施力争按高效课堂基本范式要求,从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。要注意适当渗透些数学思想和方法,有利于学生对些数学内容的理解。要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思