1、“.....第课丰盈歌舞。本课以丰盈歌舞为主题,编列了演唱桔梗谣现在家园山连山和倾听浏阳河海霞组曲之丰盈片段,让学生演唱和倾听不同风格特色的曲子中,充沛感触和体验不同的音乐著作,起能够体现人们劳作和喜庆丰盈时的愉快心情。教育方针经过对综合课唱歌课赏识课及歌曲唱游戏的教育,激起和培育学生对音乐的爱好,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。本学期经过对学生坐姿唱姿合理呼吸的培育,为学生的学习打下根底。并且能自然地有表情地歌唱,乐于参加其他音乐体现和即兴发明活动。突出音乐学科特色,培育合作意识和达观向上的日子态度。重视音乐常识和技术技巧操练,培育学生学习的才能,并在教育过程中浸透德育,经过综合操练,使学生的艺术修养,音乐本质大大进步。教育重难点教育要点是持续鼓舞学生自傲的进行演唱,开展学生的扮演潜能以及发明性。对歌曲中呈现的简单的音乐记号能够认识,并能运用到歌曲的演唱中......”。

2、“.....养成赏识音乐的杰出习气,逐渐堆集鉴赏音乐的经历,培育学生的音乐体现才能,审美才能和发明才能等。教育办法辅导学生学习正确的坐姿唱姿,以及合理的发声操练曲。重视学生音乐综合技术技巧常识操练,辅导学生有感情的进行演唱。教育中辅导学生了解歌曲的心情,并且能用正确的心情来演唱不同的歌曲。每节课都要给学生留有操练时刻,教师正确引导和处理。合理组织时刻进行音乐赏识,培育学生对音乐的爱好,拓宽学生的视界,并了解些音乐。经过律动和集体舞的操练,培育学生的节奏感和乐感,加强学生的本质。在音乐综合课唱歌课赏识课等课中浸透德育,深化教育改革。利用多媒体开展音乐教育活动,进步学生的学习爱好,丰富讲堂日子。年级音乐教学工作计划汇总篇学生基本情况分析年级共有个学生,他们大都活泼可爱,并且喜爱音乐,特别是唱歌,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法......”。

3、“.....本年级对识谱与欣赏是弱项,只有及少数学生有定的识谱能力。总之,年级的孩子就像是张雪白的纸,等着师生共同去描绘彩缤纷的画卷,相信,经过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高,教材分析本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是单元的形式。各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重终结性评价,又注重过程性评价。在评价的形式上,自评互评他评相结合,增进学生对音乐课的情感体验,激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲,乐曲......”。

4、“.....使学生易于学习,乐于学习。全册教学要求学唱歌曲。背唱首。学习用正确的口型唱歌,注意咬字,吐字。学习用正确的呼吸及连音断音的唱法。学习用强弱,快慢的手段表现歌曲情感。培养独立自信的唱歌的能力。欣赏优秀的歌曲,简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲,简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌民间歌舞。初步了解速度力度节拍音色音区等在音乐中的表现的作用。学习并感受音的高低音阶排列的顺序。感受并认识及其强弱规律。学习连线换气延长反复顿音力度速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。随着音乐进行有表情的律动模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏,学习歌表演集体舞等,注意音乐与动作的配合。改进教学方法,提高质量措施以新课程理念为先导,深化课堂教学改革,形成师生互动共同发展共同感受共同创造表现和享受音乐美的过程。三年级音乐教学工作计划篇。能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事音乐游戏并参与表演......”。

5、“.....能够创作小节旋律。尝试用电脑创编音乐。音乐与相关文化关注日常生活中的音乐。喜欢从广播电视磁带等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。接触与了解戏剧舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。能够选用合适的背景音乐,为儿歌童话故事或诗朗诵配乐。知道些不同历史时期不同地域和国家的代表性儿童歌曲。教学重点难点,参与各种演唱活动。,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。,能够运用人声乐器模仿自然界或生活中的声音。教学措施认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案。认真执行课时计划,严格把握分钟的课堂时间,向分钟要效率。充分作好课前准备,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。认真上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教......”。

6、“.....使学生能够充分发展。指导学生学习正确的坐姿唱姿,以及合理的发声练习曲。注重学生的音乐综合技能技巧知识训练,指导学生有感情地歌唱。在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。每节唱歌课给学生分之的时间练习,教师正确处理引导。合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解些音乐知识。通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。在综合课唱歌课欣赏课器乐课歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。根据本校条件设备,充分利用录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课......”。

7、“.....以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选些妙趣横生有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐理解音乐感悟音乐表现音乐。真正给学生个展示的舞台,个锻炼的机会,个成功的体验。教学安排略年级音乐教学工作计划汇总篇学情分析级的学生对音乐已经有定的认识能力,能够更主动的学习音乐知识和技能,音乐的表现力创造力都有所提高,但对于音准方面掌握的不太好,还需要我们慢慢地加大这方面的训练渗透。教材分析年级是以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先,从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。教学目标通过学习歌曲欣赏作品,使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操,提高学生的修养......”。

8、“.....在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国热爱人民的思想感情。教学内容上册总共有十课内容,分别是第课老师你好,听赏歌曲老师你好,学唱歌曲老师最理解我第课折纸船,听赏歌曲小背篓草原上升起不落的太阳小螺号,学唱歌曲折纸船,音乐活动第课山野童趣,学唱歌曲采山捉泥鳅,听赏钢琴独奏曲牧童短笛,学吹竖笛第课音乐家聂耳,学唱卖报歌,音乐表演,音乐家故事小毛头与卖报歌,听赏民乐合奏金蛇狂舞第课在祖国怀抱里,学唱在祖国怀抱里,听赏与跟唱中华人民共和国国歌,听赏我为祖国守大桥,音乐活动音符之家第课新疆好,听赏歌曲新疆是个好地方,学唱歌曲库尔班大叔喜洋洋第课火红的队旗,学唱中国少年先锋队队歌,听赏与跟唱红星歌,识谱活动唱唱跳跳第课小猫钓鱼,学唱小猫钓鱼第课欢乐的山寨,学唱乃哟乃,学唱学跳摆手舞,听赏歌曲苗岭的早晨第十课多年以前,学唱多年以前,听赏与跟唱哩哩哩,游艺活动第十课小放牛,学唱和表演对十......”。

9、“.....音乐游戏谁家的门铃在响第十课夜,学唱月圆曲,听赏摇篮曲,综合活动班级音乐会。教材分析本学期我任教的是年级个班的音乐教育。本册教材的思路是以审美为中心,以音乐文明为主线,以音乐学科为基点。加强综合与浸透,把激起学生学习音乐的爱好贯穿始终。从教育理念上强调了以学生开展为本,面向全体学生,也注意学生的个性开展。本册教材共分个单元,主要内容按倾听扮演常识与技术编创与活动几大块组织,在倾听方面侧重倾向于声乐著作,倾听中外优秀著作,了解些乐器的称号及声乐演唱形式。在扮演方面,增加学生个性开展,耳濡目染对学生进行音乐常识的浸透,并使所学常识在实践和创作中得以运用和立异。在多彩的音乐活动中培育学生的扮演才能,立异才能和感触才能。第课幼年。本课以幼年为主题,组织了倾听捉迷藏咱们多么幸福和演唱摇啊摇小酒窝等著作,犹如幅精美多彩的画面,体现了幼年日子的幸福和快乐。第课草原。本课以草原为主题......”。