1、“.....板书课件禁言样样可用奖励机制,激发动力随机提问,减少分神等。集备,让老师们插上了理想的翅膀乐学善思,不断超越自己,丰富自己。线上研修,增效。在线上教学期间,山东省教育科学研究院举办了数学科学心理健康教育等课堂的线上研讨会,相关学科教师学习了线上教学的先进经验和做法,为解决线上教学面临的新情况新问题提供了金点子,提升了线上教学质量。育并举,同频共振线上课堂,丰富多彩。线上课程除了文化课的学习,还开设了音体美劳等课程。音乐课上,学生们学习爱国律动歌曲,培养了小学生的节奏感和韵律感,用音乐传递了希望和勇气美术课上,学生们以笔为枪,开展抗疫主题绘画活动,精美的儿童画拼贴画爱心口罩漫画无不表达着抗击疫情的决心体育课上,学生们按照体育老师精心设计的居家运动指南,练习高强性间歇运动正确牵拉肌肉趣味闯关学习步拳,这些体育游戏让孩子们的居家时光更有意义在劳动课程中,孩子们化身‚小神厨‛大展身手......”。

2、“.....家国情怀,做好责任担当。面对突发疫情,大队辅导员积极组织学生开展少先队活动,通过组织线上升国旗,开展清明节‚赓续英烈精神永,汲取奋进力量‛主题活动,引导学生把自己的理想同国家的命运紧密结合。学生以绘制手抄报制作手工作品写文章等方式来祭奠先烈,以思想自觉引领学生行动自觉,高擎时代的火炬,唱响主旋律。学校线上教学工作汇报篇居家防疫不懈怠,统筹抓好‚云‛教学年月下旬,我省再次受到新冠疫情侵袭,按照省市委关于防控新冠肺炎疫情的决策部署以及市教育局‚停课不停学‛居家线上教学文件要求,市第十中学校领导积极研讨,统筹安排。要求全校师生在积极做好居家防疫工作的同时,立即组织开展全校初高中个年级线上教育教学工作,要求全体教师和工作人员必须认真领会省市教育局文件精神,按照我校线上工作安排,高质量开展教育教学工作。具体工作安排如下结合线上教学的特点,做好教研组备课组工作......”。

3、“.....加强线上教学的督导班主任及各科任教师指导学生合理安排作息时间,养成良好的作息规律,保证睡眠充足,防止沉迷于各种电子产品,充分利用线上课程资源,做好线上线下教学的有机衔接学科教师认真落实‚双减‛‚项管理‛和新中考新高考要求,设计各具特色的作业,及时批阅,避免加重学生家长负担体育组教师积极自创家庭体育锻炼内容,帮助广大同学强健体魄,提高免疫力,以饱满的精神和健康的身体投入学习生活加强对特殊情况学生的关爱,帮助他们解决学习生活中的困难创新形式,加强对学生的爱国主义教育心理健康教育生命教育和劳动教育,不因疫情放松德育工作各类工作责任到人,实时做好阶段性总结反馈。网络教学序开展,携手云端‚课‛时艰课前准备月日下午,为保证第堂线上课程顺利进行,全校教师在学校统筹安排之下,纷纷投入各类网络授课平台开始探索最佳授课平台,经各年级积极研讨,对比优缺点,结合教师以及学生使用的便捷度......”。

4、“.....各学科教师积极建立小群组进行网络调试,并在年级组及教研组分享经验最后,学科教师纷纷献计献策,商讨如何保证线上教学效果,如何了解学生学习情况,如何通过作业反馈学生对知识的吸收程度,如何增加课堂的吸引力,如何充分利用网络资源等等。晚上,各授课教师认真检查课件,并进行了试讲。课堂教学月日早上,各授课教师化身‚主播‛,通过网课平台进行了第次正式授课。经蹲点领导家长年级其他教师学生反馈,效果良好。至此,到目前为止周的网络授课中,各位教师不忘初心齐心协力积极探索不断研讨改进,解决了讲练结合课堂互动课后答疑等问题,用最短的时间适应了镜头下的虚拟课堂,适应了隔着屏幕与学生交流文化知识,适应了如何利用电子产品呈现最完美的节课,适应了如何有效的接受学生的课堂反馈。真正将‚停课不停学‛文件精神落到了实处,将利用信息技术进行教学创新理念贯彻在了实践中......”。

5、“.....课后反馈对于学生各位教师课后都能根据上课情况,依据‚双减‛要求,布臵适量的作业,及时批改并将批改结果反馈给学生,同时对优秀作业在进行展示,以便学生能进行相互学习和借鉴。对于些突出问题能及时进行留言讲解。对于个别不在线或不提交作业的学生也积极通过群内提醒群内私信交流,电话沟通等方式及时与家长取得联系,了解情况,促使其尽快恢复应有的学习状态,个都不放弃。对于教学每位教师课后都能及时与学生年级主任蹲点领导积极开展线上教研活动,充分利用微信等,或群发或私信交流教研心得,真正实现了‚停课不停学‛。以‚督‛促教,为教‚问诊把脉‛在网络授课过程中,为了更好地改进教育教学形式,提升教育教学质量,学校教导处逐年级安排了教学督导人员深入线上课堂,全程参与课堂教学,及时发现各学科每课时线上课堂的优点和需要改进的地方,并对线上教学分学科分教师向年级提出了改进建议......”。

6、“.....每学科每周至少保证完整参与节线上课堂。并将线上督导过程中发现的需要改进的问题,及时与授课教师进行了沟通,对学生家长线上学习情况进行了网络调研,组织年级跨学科线上进行教学教研,备课组线上集体备课,切实促进了各学科的线上教学效果的大幅度提升。在后续的线上教学中,教导处还采取了‚督导人员集体督导节课‛等形式进步加强了督导工作,切实做到了督促教师学生线上教学情况向好向优发展。居家理性防疫健康从‚心‛开始接到教育局停课居家学习通知后,我校心理咨询室第时间启动线上心理健康教育工作。针对全体学生家长教师撰写了心理健康教育科普文章市第十中学防疫期心理疏导指南,从接纳不良情绪积极面对处理负向情绪以及寻求专业权威人士支持渠道个方面给全体师生及家长进行了心理疏导并即刻开启了线上心理支持工作,考虑到学生白天要参加线上课程学习,因此我校心理咨询室将服务时间定为每晚......”。

7、“.....居家有方,在学生钉钉直播平台以及学校微信公众号发布微课视频,指导学生正确应对自己的不良情绪指导学生居家高效学习还在全校各班开展线上主题班会课,各班主任根据自己班里学生情绪与状态,有针对性地在班级内开展抗疫期心理健康教育。停课不停学,停课不停研学校教研室为保障线上教学效果,提升在线教学质量,倡导各位教师积极参加网络新教育培训,及时更新自己的教育教学理念,自居家办公至今日,我校全体教师已完成了‚师范大学附属中学双新国家级示范校建设课程建设与教学改革论坛‛‚省普通高中新课程新教材实施教学展示活动‛‚北师大附属实验中学创新实践路径践行教育情怀双新背景下选课走班教学组织方式专题研讨会‛的培训学习。其次,就前两周的线上教育教学工作,各年级组于月日日,以年级组为单位组织了跨学科大教研和学科小教研,切实协调了各备课组教学进度,对各授课平台技术进行了交流与展示......”。

8、“.....并整改了线上授课调研反馈的问题。网课需要仪式感换位思考个问题如果你自己在家个人,面对外出上班不在家的父母甚至还有在旁捣乱的弟弟妹妹们,或者同伴向你发出玩游戏的热情邀请,或者群群小姐妹又在叮叮的聊着卦,你将如何保持定力继续线上学习现实和网络世界中有太多诱惑,青少年又处在开始独立认识自我但是自我自控力和辨别能力偏弱的情况下,网课之前给予学生仪式感和相应鼓励也显得尤为重要。日常家常温故知新班级口号班歌小组口号都能重新给学生塑造种重回课堂的氛围,给人种集体生活的归属感与安全感。尊重是交往的起点师生之间彼此尊重是师生交往的起点。网课拉开了老师与学生之间的空间距离,所以说师生之间的互动也没有之间的直接效率和便捷,如果在教学过程中太多负面情绪的宣泄不仅会耽误本节课日常教学过程,更能影响教师自身的身体健康,得不偿失......”。

9、“.....疫情对于教育是场挑战,也是次新的机遇。面对新出现的问题我们总是迎难而上,攻坚克难。曾经想过,随着技术的进步成熟,模拟课堂也会走进教育世界,活到老,学到老,终身学习的理念更会深入人心。作为新时代的教育工作者,更应该接过历史的接力棒,更新教育理念,创新教育方式,贯彻教育思想,待到硕果累累时,正是人生价值实现之时。学校线上教学工作汇报篇初春月,场疫情给教师们的教学学生们的学习带来了巨大的挑战。不知不觉周的线上教学已经结束,为了更好的优化线上课堂教学,提高线上教学的实效性,现对第周教学工作进行总结经过前面两个周的铺垫,本周老师和学生们早已适应了线上教学模式,随着疫情形势的严峻,大家也逐渐意识到开学后不可能把线上教学内容重来遍,所以说提高课堂教学的质量才是王道。学校层面学校实行‚教研员包靠到校,校长包靠全校,教干包靠班级‛每日巡课责任制......”。