1、“.....努力做到‚不漏校不丢班不弃生‛,保证了线上教学平稳有序进行,赢得了学生及家长对线上开课的充分认可和社会的良好评价。在区教育局的统组织下,多所小学对这段难忘的线上教学经历进行了回顾和总结,近期将由教育公众号陆续发布。结合校情精心选择覆盖整体线上教学系疫情下的新兴教学方式,结合我校实际情况,在校农民工子女居多,占总数的以上,家长对信息技术的使用和了解非常少,应用能力偏低。家长自由职业者偏多,复工人数又偏多,所以学校选择答疑平台的目标是功能强大又易于操作,企业微信只需教师下载注册,家长借助普通微信即可参与。这有效减轻了家长负担,提高了家长的使用率,保证了学生全员参与线上辅导答疑。另外,学校精心安排答疑课表,实现个学科全覆盖答疑,为学生全面发展做好服务。潜精研思规范流程熟练于心有效开展培训工作,提高教师线上教学能力。组织教师学习市延迟开学线上开课指导意见市线上开课实施意见等文件要求......”。

2、“.....确保了解政策明晰要求不碰红线科学规划精准施策。提早谋划,加强培训。月日起,教学领导开始推荐微课直播课视频习题阅读资源,指导教师认识学习线上教学的方法模式。开展以如何写好答疑知识梳理单为主题的班主任教师系列培训,梳理学段目标,确定教学重点,指导教法学法,教学领导认真研究撰写线上答疑知识梳理单,为教师打样建模,让教师学有所依教有其道。教师参加各级各类线上培训余人次,积极组织教师撰写培训心得,开展线上教学案例分享。开展多层面备课,集思广益,确保夯实重点突出实效。在明确线上教学答疑辅导的方向后,集体备课成为学校的主旋律。月日上交假期备课教案,并开展个人备课,月日开展学年集体备课。各学年团队教师们打破了时空的界限,微信企业微信等方式进行集体备课。确定每周为周集体备课时间。要求教师提前周看课,学年内做好有序分工,领导深入指导......”。

3、“.....对每课教参中给出的指导意见,教学建议反复推敲琢磨,主备教师出示答疑导学案答疑知识梳理单答疑课件,组内教师研讨制定线上答疑辅导的重难点,最后结合重难点再研究制定线上教学方法,形成扎实的线上答疑辅导流程。确定每天直播课后的日集体备课。要求教师在课程播出当天与学生起再次听课,针对学生学习之后提出的疑问和课时重难点再次进行梳理调整每节课的知识结构,确定答疑重难点,并完善补充在答疑课件中。在企业微信中建立教师练习班级,教师可以在班级平台进行试讲,同伴听课互评。精耕细作调整策略高效实用群策群力及时总结,碰撞交流增添线上答疑智慧。教学领导每天坚持听课巡课,及时指导,及时将优秀做法在班科任群中进行分享。在线上教学初期,为了更好地监控线上教学,规范教学行为,推广线上教学优秀教法,实现精准指导,以点带面的效果,月日前教学校长教学主任采用每班分钟的短时循环听课模式......”。

4、“.....将优秀教学环节进行截图加以文字描述和评价,以评代培,对发现的问题及时纠正,每日在微信群中交流指导。第周起,教学部针对线上教学关注的重点问题核心环节,制定线上教学客厅评价单,落实长时听课,每人每天上下午听满分钟,关注重点问题,关注薄弱教师,关注知识传授效果,并将授课效果评课内容在微信群公示。对于问题较多授课效果欠佳的教师及时对沟通进行细致指导。每天的准时发送为教师们开辟了另个学习的时机和空间,精准监控,既为教师们提供了相互学习的机会,可以学习借鉴别人的优秀做法,还很好的保护了教师们的自尊心,缓解了教师们的线上教学压力。‚良言句冬暖‛,有效监控,无声帮助,全面分享正是教师们所需要的。良苦用心换来的是所有教师在短短的几周内能熟练地驾驭线上答疑辅导,教师们在不断地努力反思学习中迎来自己作为线上主播的‚春天‛。以学年为单位,借助班主任报课微信群......”。

5、“.....将学年遇到的问题进行汇总提出,全体教师共同商议解决。真知灼见,首先来自多思善疑,严谨科学的线上答疑流程是在细致备课认真听课合适的教学方法的基础上提炼形成的低年级答疑内容分为‚知识回顾问题反馈拓展延伸‛个板块高年级答疑分为‚答疑解惑作业辅导知识胶囊精练空间‛个流程。教师的反复琢磨深度研究,初步形成了‚以学定教‛的线上答疑辅导方式。陌上花开缓缓行,在线上教学之路上,教师们独具匠心的方法如同花蕾般悄然绽放,为线上答疑辅导的质量提供了保障。为了集中学生的注意力,教师在答题形式和答题途径上深入思考,如点学号发言调动积极性,利用评论区发言提高参与度在制作课件时低年级教师有意识的把些题型改成选择判断形式便于学生回复,节省时间,扩充知识容量些描述性问题运用单个连线交流的方法,学生阐述自己的思考过程,其他同学在互听互学中保证学习质量‚比耳朵听密码‛游戏进行线上学习的延续。出示带序号的生字......”。

6、“.....学生记录序号,评论区输入序号反馈,教师评价记录,实现全班参与,及时反馈,全面掌握,有效提高学生的识字效果‚每课汉字书写小视频‛,视频由专业硬笔书法教师讲解,时间在分钟内,利用企业微信的直播功能,把‚每课汉字书写小视频‛穿插在相关教学内容中,每次播放,学生们都能跟着教师的播放边听边看边写,做到对汉字的‚心领神会‛,不样的讲解,激发了学生们的兴趣,也提高了学生写字的能力。在线上课开始周多的时间里,学生的汉字真的是质的飞跃,学生们整体写字能力的大幅度提高,验证了我们的想法。对于难理解易错的题目录制迷你小微课,通过操作演练,直观地呈现解题方法,比面对面授课更清晰,而且可以随时回放,以此突破教学重难点,深受学生们的欢迎。线上教学工作汇报材料篇本学期教务处在教育局及学校领导下,以‚让学生快乐地学,让老师幸福地教‛为愿景,以学校的‚创意教育‛为特色,以深化转型为主线,努力打造紧张加愉悦的中课堂......”。

7、“.....以科学发展观抓教学,努力造就支优秀的教师队伍,全面提高教育教学质量,促进课程改革有序有效发展。现将本学期的有关工作作如下总结做好教学常规工作期初教务处在课程安排上,严格按照教育部门的文件精神,加强课程管理。严格执行课程计划,开齐开足规定课程。进步规范小学科和各类活动课。每周定期定时定地点的开展教研活动,进步提高小学科的教学质量维护课表的严肃性,严禁随意调课,严禁旷课上课迟到随意进出教室上课接打手机等影响教学秩序的不良现象发生,禁止考试科目挤占非考试课时教师外出学习必须自行安排好课务,并报教务处备查,教师病事假在履行请假手续后,由教务处安排调代课。线上教学工作汇报材料篇。知彼知己,百战不殆学生和家长曾经经历了相应的网课经验,部分同学和家长本身对网课存在抵触甚至排斥情绪。所以转变认知评价显得尤为重要。作为名班主任,深知学生在校在家的生活与学习状态......”。

8、“.....促进家长转变观念,积极配合学校的日常网上教育教学工作和学生日常作业监督督促工作,同时与学生约法章,无论结果如何,充实积极乐观努力地度过毕业班的每天,无论在哪里上课,梦在前方,路在脚下。方合力是网课进行下去的基本保障。网课需要仪式感换位思考个问题如果你自己在家个人,面对外出上班不在家的父母甚至还有在旁捣乱的弟弟妹妹们,或者同伴向你发出玩游戏的热情邀请,或者群群小姐妹又在叮叮的聊着卦,你将如何保持定力继续线上学习现实和网络世界中有太多诱惑,青少年又处在开始独立认识自我但是自我自控力和辨别能力偏弱的情况下,网课之前给予学生仪式感和相应鼓励也显得尤为重要。日常家常温故知新班级口号班歌小组口号都能重新给学生塑造种重回课堂的氛围,给人种集体生活的归属感与安全感。尊重是交往的起点师生之间彼此尊重是师生交往的起点。网课拉开了老师与学生之间的空间距离......”。

9、“.....如果在教学过程中太多负面情绪的宣泄不仅会耽误本节课日常教学过程,更能影响教师自身的身体健康,得不偿失。所以在网课期间本着师生之间彼此尊重相互促进教学相长合作共赢的理念合理有序高效地完成日常教学活动。疫情对于教育是场挑战,也是次新的机遇。面对新出现的问题我们总是迎难而上,攻坚克难。曾经想过,随着技术的进步成熟,模拟课堂也会走进教育世界,活到老,学到老,终身学习的理念更会深入人心。作为新时代的教育工作者,更应该接过历史的接力棒,更新教育理念,创新教育方式,贯彻教育思想,待到硕果累累时,正是人生价值实现之时。线上教学工作汇报材料篇根据教育部省教育厅疫情防控工作相关要求,按照学校疫情处臵工作领导小组安排,学校自月日起全面实施线上教学。为保证线上教学实质等效,教务处发布了关于进步加强线上教学管理,提升线上教学质量的通知,各教学单位群策群力多措并举......”。