1、“.....是从零开始不断发展壮大办园之路的段珍贵历史是理顺办园思路明确办园目标历练办园特色的不平凡的十年更是风雨同舟携手共进收获精彩的十年。每个值得回味的瞬间,每个令人感动的故事,每段难以忘怀的记忆,成就了属于实验幼儿园十年的完整世界。这对于所有走过这十年历程的每个员工来讲,都是感同身受而刻骨铭心的,可以自豪地说,十年来,我们始终以家的理念引领幼儿园精神文化,在全面实施素质教育创建教育特色品牌推动教师专业发展促进幼儿健康成长提升幼儿园整体实力上,孜孜以求的探索着,没有条条框框,只有勇猛精进,这是个团队对教育信念的坚持,也是全体全体教职工对教育理想的守望,正因如此,幼儿园年评为卫辉市文学艺术工作先进单位市学前教育工作先进单位,连年荣获庆文艺汇演等奖全国幼儿画展先进单位,于年晋升为市类幼儿园,年晋升为市级类幼儿园,年晋升为市示范幼儿园。年,我园被评为卫辉市第所省级示范幼儿园追溯十年的办园历程......”。

2、“.....我们倍感骄傲与自豪,实验幼儿园之所以有今天的发展,主要归功于来自方方面面的关怀鼓励帮助和支持,借此机会,请允许我代表全体教职工首先向直以来关心支持我园的各级领导表示衷心的感谢,因你们路的关爱,才使我们有了大树底下好乘凉的感觉,其次,我要向广大的家长朋友表示衷心的感谢,因你们路簇拥路砥砺路相随,谱写了家园共育的壮丽篇章,最后我还要感谢兄弟学校姐妹幼儿园的同行们,社会各界的朋友们,你们给予的支持与鼓励,我们铭记在心,幼儿园活动发言稿篇尊敬的各位各位老师,亲爱的同学们你们好,说起幼儿园的教研工作,也许很多人都会有这样的疑问,幼儿园就是看孩子,吃好,玩好,别出事就行了,幼儿园搞什么教研几年前我从小学来幼儿园之前,也有过这样的想法,但走进幼儿园之后,我才知道,幼儿教育没那么简单,幼儿园需要研究的课题实在太多。下面我简要向大家汇报下我园的教学教研工作,请大家批评指正......”。

3、“.....促进两个转变抓好两支队伍,实现两个提升强化教研管理,做到个坚持营造两种氛围,促进两个转变营造专业学习氛围,促进教师向学习型教师转变。从年开始,我园开展创建学习型园所,争做学习型教师,争做学习型家庭活动,我们把这项活动简称为创建活动,每年创建活动都有计划,有,有记录,有展示,有评比。要求每位教师每学期至少读本教育专著,在每周全体教师例会上做次分钟好书推荐展示。同时,在教师阅览室开辟好书推荐展板,展示教师的好书推荐稿。我园不断改善教师图书室和阅览室的环境,每年增加上千册的专业书籍,为教师订阅了大量幼教期刊,供老师借阅。为了不断提高家长的科学育儿水平,初步培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯,我园还开设了亲子书屋,为家长购臵了上千册家庭教育类书籍,并且订购了大量的家教期刊,供家长无偿借阅。每学期组织家长好书推荐展评活动。为幼儿购买了几千册绘本等幼儿图书......”。

4、“.....亲子共读的热情加快了创建学习型园所的步伐。每年我园都有计划的组织教师分批分期到北京上海等教育发达地区学习参观培训,并充分利用暑期北戴河的全国幼教培训资源,引导教师向学习,向同行学习。同时重视利用本地资源,认真研究我市其他省级示范园的优势项目,虚心向姐妹园学习,做到知己知彼,取长补短。年,我园制定了学习型教师学习型家庭评选办法,每学期进行评选,给予定的奖励,努力营造学习氛围,促进教师向学习型教师转变,促进幼儿家庭向学习型家庭转变,从而推进学习型园所的创建。营造有效教研氛围,促进教师向研究型教师转变。引领同伴互助自我反思是教研活动的种有效途径,我园充分利用这种途径,积极探索园本化的教研模式。发挥引领作用,破解教学教研困惑每年我园都会结合园本教研主题,在寒暑假期间邀请市教育局幼教教研员来园作专题培训......”。

5、“.....每周邀请教研员来园参加次教研活动,充分发挥引领的作用,为园所进行教学诊断,提出改进建议,及时帮助教师解决教学中遇到的困惑。加强同伴互助交流,构建园本教研文化结合本园实际情况,采取教研活动下移的策略,加强同伴互助交流,扎实开展有效地园本教研活动,重点抓好集体备课和小课题研究活动,努力构建园本教研文化。幼儿园活动发言稿篇。幼儿园活动发言稿篇尊敬的老师亲爱的各位同事们大家好,今天很高兴和大家坐在起利用这个机会交流,谈不上经验,只是在这两年担任班主任工作中的些感悟和大家交流下。我们都知道,班主任官不大,但事不少,虽然事情繁杂琐碎,但是每件事情都很重要。如果不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水,收获也不会从头而降。相信,态度决定着切。今天我就自己的工作谈几点体会对孩子的态度刚踏入师范学校的时候,就被灌输着要做名有爱心,有责任心,有耐心的老师。高尔基所说的谁爱孩子,孩子就爱谁只有用爱......”。

6、“.....那怎样去爱孩子呢每个孩子都是个家庭的未来,孩子们大部分的时间都与我们老师在起,我们起学习,起玩。对于幼儿天的表现,我们都要耐心,细心的去关注。对于些心情不好的,身体不适的我们就多加关注。我们知道,每个班总会有很调皮的孩子,第年工作就带了很多问题生的班级,天放学,园长在校门口对我和何老师说行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边,和你起做做事情,让他们所有的注意力跟着老师。这样的方法我用到现在,现在我们班的王苏成小朋友学习的接受能力比较差,还总是去招惹人家,我时常把他拉在身边,开始几次他很反感,我就带他起做,现在他每次都会主动帮我清理垃圾,利用这个机会也会教教他颜色,数字的知识。现在的他比起以前懂事了很多。我直坚信积千累万,不如养成个好习惯。幼儿时期是养成良好习惯的关键时期。从中班起,我就要求孩子们如何分类,如何收拾教玩具,拿了东西要物归原处。午睡的时候,我们会提前进午睡时......”。

7、“.....鞋子放在床底下也要放整齐。个月下来,孩子们基本都能自觉地整理好自己的衣物,冬天的棉袄很厚,怕放在床上孩子们睡得不好,我就提议说可以放在空桌子上,但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟。孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上,有时候还会相互比较谁的衣服叠的好,谁的被子叠得整齐呢。到了大班,孩子的自理能力有了很大的提高,每次玩具或者材料的投放,我都会先让孩子集体看,什么东西放在什么位臵,然后再进行活动。几次下来,孩子们自己都会监督,能力强的幼儿还会主动检查是否有摆放整齐。幼儿园的日活动皆是课,每个细节我们都要关注到。我们还可通过谈话,讲培养幼儿好习惯故事儿歌游戏等形式,强化幼儿的活动常规,加强生活能力的培养,如整理自己的抽屉管理好自己的物品准时入园早睡早起安静就餐关心别人节约用水讲卫生,让孩子们从小养成良好的习惯。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第步......”。

8、“.....自理能力教中班有了很大的进步。我们个老师致认为孩子能做的事情就让孩子自己来做如收拾桌子,收拾自己的床铺等,鼓励能力强的孩子帮助能力稍弱的孩子。这几天由于环境的创设,班级里面材料比较多,孩子们很积极地帮我做东西,江欣桐小朋友拿着扫把帮我把垃圾扫掉,下子觉得孩子长大了很多。播种种信念,收获种行动播种种行动,收获种习惯播种种习惯,收获种性格播种种性格,收获种命运。信念变成了行动,行动变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定了命运。对家长的态度家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之,所以必须努力做好。人们常说好的开始,是成功的半幼儿能高高兴兴地上幼儿园,将为幼儿开展日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时,我总是热情的接待每个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道早上好,因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸,主动摸摸孩子的头或手,让孩子感到安全,亲切。孩子情绪不好时,抱抱孩子......”。

9、“.....用真诚的信任的眼光去看孩子,让孩子感到暖暖的,蹲下来和孩子说说话,拉进下心灵的距离,让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走,很快融入到幼儿园生活中,为健康发展打下良好基础,最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到,把孩子交给老师踏实放心,取得了家长的信任与支持。教师与家长的良好沟通是很必要的,中班的时候我们就建立了个群,有时候我会把自己看到的些关于教育孩子的内容发上去,让家长们了解如何正确引导孩子。其中我们的家长孩子群里沟通各自孩子的在家情况,我也会耐心的回复他们的提问,相互的沟通更利于孩子的健康成长,也利于家长们对孩子教育的重视。以前我跟家长们说过很多家长会误认为孩子送到学校,教育就成了学校的事情。随着孩子的成长,我们越来越可以发现家庭教育对孩子的良好成长同样起着决定性的作用,所以家园联合起来教育孩子对孩子的成长有更大的帮助......”。