1、“.....该抢进度就抢进度,基本不因各种各样的考试影响自己的进度。我们上初就已把初全年内容学完,以便下学期能全力应付中考。更重要的个目标是,我们要把同学培育成个什么样的人。我们在教学中,特别留意培育同学力气和关注同学心理的进展。解题留意方法,试验留意思路与动手操作,特别留意依据同学心理的进展变化赐予正确的引导。如找其谈心,读些能深化他们内心的文章,结合物理原理些通俗易懂的生活道理,甚至为他们写些文章,事实证明,这样的教学看似偏离了物理的主题,实则是加深了同学对物理的熟识,促进了同学学习物理的爱好。同学的目标同学是成长中的人,做事简洁缺乏条理,简洁犯。我们在教学中,特别留意同学目标的明确。让同学时刻知道自己在做什么,知道自己现在做的事在全部事情中的地位与作用。同时帮同学明确目前学习目标,同学上了初对分数有种又爱又恨的冲突心理,但是经过春季分流,留下的同学都对中考抱有确定自己的目标与憧憬......”。

2、“.....要依据同学的实际状况帮他们明确自己的目标。我较常用的方法就是找同学谈心啦,让同学写些体会啦等等。措施让同学动起来我复习时经常对同学说假如复习累死了老师,那就死有余辜假如复习累死了同学,那就说明复习有了效果。参加中考的是同学,因此,需要复习的也是同学,作为老师,我们真的不该太把自己当回事,操了不该操的心,就算累死了,也没功劳。所以,我觉得复习的关键首先就是要让复习的主体同学动起来,老师解放出来。而具体的措施,我们是从以下几个方面入手的。首先从同学心理入手,帮他们打欢乐结,解决心理的问题。咱不是心理学家,所以个班几十号人的心理要全摸透,咱做不到。我说的是对于班上些比较明显的有厌学心情的,或是有难言之隐的,甚至有恋爱倾向的,进展到影响复习了。我们就不能袖手旁观,不能什么都盼望班主任去解决。记得有年,班上有几个家伙玩物丧志,每天打篮球,复习资料做得塌糊涂。我呢,年轻气盛......”。

3、“.....结果,他们对物理的态度下子变得特殊恶劣,作业不做,上课不听,见了面连个招乎也不打。后来经过不断的努力,最终让他们调整了心态。当然,失败的经受也有,记得有次由于同学恋爱找他谈心,结果谈不到块,他当我面就往外走。我当时的心里那个难过啊,可后来想,干脆放放吧。结果放就放到中考,中考物理考了个分,进了于都中学。现在的同学学问面特殊狭窄,上课的时候提到些日常问题都是问不知,有时候谈到些我们小时候特殊常见的东西,对他们来说,却是特殊新奇。针对这个现象,我常常结合时事和生活给同学们加加餐,如我国航母刚被暴光的时候,我就从上找了些相关的资料,念给同学看。然后还引申到新事物,空天母舰。同学们都特殊兴奋。在讲到机械能的时候,我想到小的时候用胶卷的轴做过的皮筋小车,就让同学用易拉罐做,同学在玩的同时把握了物理原理,都学得很欢乐。资料的预备同学动起来后,要让同学向着我们的目标前进,我们的引导很重要......”。

4、“.....我的方法比较简洁,就是练,讲,订正。因此,资料的预备就特殊重要。我的想法是,切活动都让同学参与。我们学校的总复习,始终接受剪刀加浆糊的剪切模式。我们把学问点全部打印成填空形式,让同学翻书填写。既达到了同学翻书复习的目的,又解决了同学花费大量时间抄学问点而又没时间理解的问题。练习题我们般从好几本资料里面选,不求多,只求精。但是总体来说,我还是觉得我们做的资料比买的要更粗糙。在第轮复习前,我在上下了个学校全部物理学问的顺口溜,改编成填空的形式,让同学填写,关怀同学总览学校物理学问内容,希望同学复习前知道我们要复习什么。在复习中途,每个星期我都会明确这个星期我们要复习到哪儿,让同学心中有数。每个版块复习前我都会提示同学,又进入新版块了,来说又是个新的开头,提示同学把握机会。以前我们的复习基本上就是第轮复习完了就考完了。今年我预备把第轮复习在月上旬就结束,然后进入其次轮......”。

5、“.....选择,计算,试验,探究个专题。将版块专题篏入到填空和选择专题中。第次这么做,所以阅历尚待积累。狠抓同学的落实怎样才能让同学按我们设定好的路线前进呢,我觉得不断地检查是关键。说实话,我这人改题特别慢,而平常的事又多。因此平常的作业我经常没时间改。进入总复习以后,复习资料经常没时间改。但我会检查,上课的时候,边讲解,我就边在下面瞄,看看同学完成的状况。假如有同学没做,或是没做完,我处理的方法也不尽相同。对于成果较好的同学,我会直接撕掉他没做的这张资料。对于成果般的同学,我会课后找他谈心,然后接连几天突击面批面改这个同学的资料。对于成果较差的同学,我般先谈心,要求他做,他只要做次,我就当着全班同学的面表扬次,慢慢地,他就不好意思不做了,想偷点懒抄也会去抄。而物理这个学科我觉得恰恰是抄也比空着有效果。我们复习课基本上就是讲题,为了讲清题目,我们要多接受些直观的方法......”。

6、“.....我也学到很多。预备的题目我们不愿定全部讲评,有时依据抽改的状况,有时依据同学的需求选择讲评,但是只要开口,就讲深讲透并举反。这其中最重要的就是同学的订正,我觉得,确定程度上来说,同学的订正比做题更重要。因此,我始终对同学订正的检查特殊严格,几乎每天抽查,遇到不认真订正的确定要求限期改正。而且为了以后温故的便利,我始终要求同学必需用红笔订正。课后我们还会把答案贴在教室里,以便利同学的订正,特别是每次考试后,答案确定准时的消逝在教室了。不断的为同学打气复习是个枯燥黑暗的过程,老师走完尚且需要士气,同学更需要不断的鼓舞与认可。我们经常接受边教边哄的方法,如遇到年矿泉水的题目,我就对同学说,你们天到晚拿个矿泉水瓶子,这个题目不就是给你们送分来的吗,遇到年和尚挑水的题目,我就对同学说,城里的同学挑过水吗这个题不就是考你们的吗,适当的时候......”。

7、“.....记得有届摸底考试,同学普遍考得很差。因此试卷讲评的时候,上课老师基本上来就是先发通脾气,然后再讲评。那天刚好我在个班上课的时候已经是最终节课了,同学看到我公布的分数后就直接跟我说老师,我们挨了天的骂了,你就别再骂我们了,我听,干脆就来个顺水推舟,对同学说我没预备骂你们啊,我只是想说,考差了不要紧,信任自己,中考的成果有我在就不怕。说完后,我明显感觉到同学节课下来的精气神就不样,而且这样的状态上物理课始终持续了两周的时间。以上是我复习的些做法与体会,不足之处欢迎批判指正,祝大家中考考出满意成果。感谢,初中数学中考研讨会精彩发言稿篇各位领导老师首先,我非常感谢领导给我执教初的机会,这也是我第次执教初,深感肩上责任之重大。临近中考,作为初上初毕业班的物理教师。在此,应学校的安排,结合所教学科,班门弄斧,谈些自己的个人想法。在座的各位经验比我丰富,知识比我渊博,见识比我广泛......”。

8、“.....还请各位批评指教。本学年本人执教班,这个班的大部分学生是我直带上来的,对他们的学习情况比较了解。就我们目前的班级现状而言,学生在物理学习方面普遍存在个方面的问题缺乏目标缺乏兴趣缺乏积极性,也就是动力。主要体现在学生计算能力差,过分依赖计算器抄袭现象严重公式概念定义不记。即便教师要求要背,也就是上分钟背好,下分钟忘记。部分学生学习主动型较差这些问题的存在就导致学生对学习就失去了信心,因此我们首先要做的就是帮助学生树立学习的信心。但我们又都是毕业班,时间不允许我们慢,所以我们都希望有些立竿见影的有效措施。事实上也不可能,所以我主要从从下面几个方面想办法。备课说实话,备课占据了我们教师教学工作中的相当部分时间,方面是由于课程改革,要求课堂教学以学生发展为中心,要注重对学生学习能力的培养,教师在备课时必须想方设法的丰富创新自己的教学方式,努力提高学生的学习积极性和学习兴趣......”。

9、“.....我们教师在备课的时候应该多考虑学生因素,以学生为主,多给学生思维的时间和空间,尽可能多地思考如何去设计些新颖的教学情境吸引学生,提高学生的注意力并让学生体验思考探究的乐趣和成功的滋味。另方面,教师在备课时应对照考标,明确每节课的重点,难点,设计教学过程,以帮助学生形成知识网络。对于易混淆或易错的知识点,进行对比澄清,加深理解,并精心筛选有针对性的习题让学生练习,达到即学即用,进步巩固知识。从课堂入手我们任何位教师都知道要向课堂分钟要效率这句话。对于初更加重要。现在各学科都已进入了总复习阶段,而且中的提前了考试迫在眉睫,有些学生总是抱怨连写作业的时间也没有。学习确实紧张。因此,我们教师就必须从课堂入手,认识到提高教学质量的关键仍然是课堂。使得有限的课堂分钟,发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。我班物理,从第周开始总复习。按照进度安排,仙队而言,复习时间并不充裕......”。