1、“.....我感到压力很大,我是名年轻教师,我是来学习的。为了成县的教育事业的振兴,我们共聚堂,献言献策,借此机会,我就把近几年来初中数学教学的点感悟谈谈,剖析,批评,指正。数学是我们初中教学中最难的个科目,常常是花的精力最多,成绩不理想,经过这几年的数学实践,我有如下之感受任何个学科皆重在上路,有了个良好的开端,基本便会有个理想的结果,会养成个良好的自觉学习的习惯,所以我们首先得培养他们热爱数学的兴趣。自行处理活教材要想成为名合格的初中数学教师,除了自己本身的知识要过关外,我个人认为必须先从初到初将教材疏通遍,这样才会了解教材,把握教材,了解重难点以及学生的易错点,在这个基础上,我们教学时才会有的放矢地进行。比如整个初中数学中,有理数的加减法是基础的基础,学生对此部分的知识如果能顺利过关,则后边的合并同类项就基本能过关,只有能正确地合并同类项,才会解方程,所以在教学有理数的加减法时......”。

2、“.....还重复训练,以让他们熟能生巧。如果此节未能过关,那就将是我们俗话说的夹生饭。再想将这锅夹生饭煮好,那就更难了。在初中数学的教学中,我个人认为在我们教学数的开方后,就教学次根式,因为这两节的教学在内容上有十分紧密的联系,我们可以顺着数的开方这根藤摸到次根式这个瓜。又如,在圆这章中,删去了很多重要的定理,我们备课组在集体备课,设计导学案时应该将这些重要的定理给学生补充讲。再如我们现在用的这套教材在因式分解这节中删去了十字相乘法,而这节的知识却是我们解元次方程的必须要用的,所以我们教师在处理这个地方的教学时,也有必要将这个知识补充给学生。熟能生巧待基础对于基础,我们不能放松。特别是基础的基础,我们更应让每个学生都能过关。怎样让他们都过关呢我觉得就是要让他们多做题,导学案的弥补了这点。我宁愿在这个地方多花时间与精力,在高难的地方少练。比如有理数的加减法......”。

3、“.....它不但是我们以后学习数学的根基,而且还与我们实际生活中息息相关。如果我们的学生对于这部分不能过关,那么下章节的合并同类项他们就做不起。合并同类项过不了关,那以后的解方程就根本做不了。所以在有理数的加减法教学时,我们要让学生多做,让他们的脑海中遇到加减时能自然地得出答案,熟能生巧也是种顿悟。化繁为简攻重难列方程解应用题是我们初中学生的个重难点,很多学生谈到列方程解应用题时,头就痛,这让我们教师也很尴尬。对于这个问题的教学,我们备课组设计导学案帮助学生分析,备课组将要找出的各个量给给学生设计成问题,让学生写出来,把各代数式列出来。我把要用的等量关系写出来,让他们把各个代数式进行对应。关于行程问题,我采用画线段的方式来表达,这就将抽象的问题转化成形象的问题。这就需要备课组老师的共同努力,每位老师解决个问题,设计份导学案专题。这样引导学生解决问题,就能将难转化为易了......”。

4、“.....在函数的教学中用得更为普遍,这能将十分抽象的问题转化成非常形象的问题。在函数的教学中,我们必须坚持用这。数形结合的贯穿于我们整个初中数学的教材与教法学法。在教学次函数中的符号这节知识时,我除了用了自己概括的语言外,还用图示来说明。比如,关于的符号与函数图像的开口方向,我用上正下负关于的符号,我用左同右异函数图像的对称轴在左边时,与的符号相同函数图像的对称轴在右边时,与的符号相异边用我的语言来表达,边用图示来说明,边学生导学案练习,这样学生就会有深刻的印象。由果导因克几何初中数学之所以难,就是因为几何难。如果我们采用由因及果的思维方式,学生好像漫无目的地走,久而久之,学生便觉得学习几何好难,从而失去了学习几何的兴趣,如果我们采用由果及因的倒推法,根据结论去找条件,学生便有了目的,这样,他们目的明确。又如,几何教学是每个初中数学教师最为头疼的问题......”。

5、“.....很多初中生连几何的门都不能入,究其原因,我个人认为这是刚进入几何时,我们教师应先将题的步骤在导学案上设计出来,让学生填出依据,然后再写出部分步骤,让学生补充步骤,并填写依据,待他们基本能写时,便进入第步,对于几何给他们指明方向,让其找出条件,第步我们教师就要放手了。当然,第步我们都要指出为什么。注重学生种基本能力的培养,计算能力。,合情推理演绎论证能力。,信息的收集处理能力。,数学应用与建模能力。,自主性学习和动手探究能力。,提出问题,分析问题,解决问题的能力。我觉得数学问题就是教什么怎样教为什么要这样教这个问题,我们教师在备课时,紧紧围绕这个问题来进行,解决了这个问题,我们的课就成功了大半了。要想成为个优秀的数学教师,语言的基本功也十分重要,我们数学教师也应常常用上承上启下的语言来将上节课的知识连上新的内容,引出新的课题。细心扶持,鼓励学生......”。

6、“.....需要精心地培育,才能使他们健康地成长。个班主任要全面地关心每个学生,从课内到课外,从学习到游戏,从生活习惯到思想品德,都要细心地扶持,教师对学生的爱,就是通过热心地引导,细心地扶持来体现的。小学孩子习惯还在形成中,我就把学习常规生活常规清洁卫生常规课间活动常规等,与同学们天天讲,时时想,照着做,记在心,并且通过些有趣的游戏来进行训练,细心扶持,使孩子们初步树立正确的道德观念,形成良好的学习习惯和生活习惯。班主任除了要全面关心每个学生外,还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持,要发现他们的长处,正面引导,使之克服缺点,不断进步。我班的张思帅,每次上课时不但自己管不住自己,还要影响别人。教育感化他乃当务之急,于是我去了解他,了解他的个性与特长,了解他的爱好和才能,了解他的精神世界。并让他参与集体的许多活动,如帮助大家整理课桌椅为班级打水拖地参加学校运动会并适时地进行鼓励和表扬,渐渐地他变了......”。

7、“.....下课能为集体做事了,我发现他特别喜欢上了体育课。通过段时间的耐心帮助和扶持,他进步很快。这件事说明,只要我们坚持耐心扶持,学困生也是能进步的。耐心培养,提高能力。现代教育理论告诉我们,要组织个成功的班级,首先要选择些品学兼优责任心强身体健康乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。因此在选举确定班干部前,我先说明了些班干部的职责,让学生心里有个数。因为学生之间也比较了解,所以在选举时大家也都能选出自己心里觉得能胜任这项工作的同学。当然,选出的班干部也不是完人,因此对他们不能过分苛求指责,特别是在工作出现失误的时候。如班长陈泽铭,起初对自己的工作好像不太负责,只是告诉我谁谁谁不遵守纪律,谁谁又怎么了。我问他你有没有教育管理这些同学呢他都是摇头,因为他有时也带头违反纪律。我并没有指责他......”。

8、“.....自己要处处以身作则,这样同学才会服从你的管理。我让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,他们的工作完成得相当出色,春雨润物细无声,班主任工作是细碎的无形的,又是长期的。做班主任工作,只要我用心对待这项工作,常反思,多学习,那么,辛勤的汗水就定会浇灌出绚丽芬芳的花朵。初中数学中考研讨会精彩发言稿范文篇各位领导,各位班主任老师班主任作为班级的首要管理者,既是班级工作的组织者,又是班级建设的指导者,还是学生健康成长的引领者促进者,所以要管理好个由几十个人组成的班级则需要做大量深入细致入微的工作。下面就谈谈我是如何进行班级管理的。根据班级实际情况制定班级公约没有规矩不成方圆,所以我根据班级的实际情况,以民主的方式制定了班级公约。班级公约主要有以下几个方面课堂纪律卫生纪律作业纪律公物纪律寝室纪律......”。

9、“.....为了把班级公约落实到位,每项都有专人负责专人监督。经过近个学期的实践,个学风正班风良的班集体正在初步形成,达到了预想的效果。营造平等和谐的同学关系。个良好的班级氛围对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐很重要。要让学生觉得自己是班集体中的员,热爱这个班集体,就必须让孩子觉得无论成绩好坏,自己跟别人样都是平等的,都样受到老师同的关注和爱护。班主任要给学生各种负责任的机会,让学生感到集体需要他们,他们有为集体做贡献的任务,有为集体服务的责任,为此我建立班学生轮流值日管理班级,每人轮着来做日班长。值日班长除了要做值日生的工作外,还兼顾管理班级纪律的工作,第天在全班里报告前天班级的纪律和学习情况,这样每个学生都有得到锻炼的机会,同时对纪律差点的学生也起到很好的约束,学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀日班长,这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面......”。