1、“.....老师陪伴学生去远足陪伴学生包饺子陪伴学生加夜班陪伴学生去运动陪伴学生高兴共享难过共担。这样融洽的新型的师生关系对提高教育教学质量有着事半功倍的效果。毕竟学生的健康成长和和全面发展才是我们教育的根本。教学质量提升校长发言稿篇各位老师学生家长办好所学校要有前瞻性和科学性,要找准学校管理的切入点。学校全面推行主两翼民主管理和纵向到底,横向到边的精细化无缝隙纵横管理模式,落实级部管理制,确立幸福教育理念,实施温暖工程,创建幸福校园,创新提高教育教学质量的措施。是实行教育教学管理干部挂制度。即干部挂科学校管理干部必须参与集体备课,每个干部挂靠相关学科,备课组长提前通知挂科干部,确定集体备课时间中心发言人发言地点课时分工导学案分工等,进步明确责任,提高集体备课效率。干部挂课学校管理干部必须积极参与听课评课活动,要求每周至少听评节课,助推教学......”。

2、“.....第周组织好公开课,挂课干部和组内教师全员参加听课评课活动,教务处做好检查记录,并通报干部参加情况。干部挂天学校管理干部每周必须在教师集体办公室办公天,跟随教师起上下班,对教师工作进行监督和指导,如实填好干部反馈意见表。干部挂班学校班级管理实行班级导师制,要求学校管理干部挂靠个班级,对班级运行情况进行监督,对班主任常规工作进行指导。是实行巡课制度。校长随机巡课,确保学校教学秩序有条不紊,尤其对早晚自习社会实践课社会服务课学生反映问题较多的课堂,重点巡视,指出存在的问题,并责成上课教师及时纠正,确保课堂教学质量。包级校长分管教学校长每天巡课节,深入课堂,诊断课堂教学。教务主任教研主任教务人员,每人每天巡课两节,做到堂堂有人巡课,全程掌控教学。是实行周抽考制度。教务处统组织,每周利用个大课间,每班随机抽名学生,级部配合,组织考试,阅卷分析,张榜公示。考试内容是学过的例题和作业原题......”。

3、“.....以考促学,达到讲后分,考后分。是实行教育教学精准帮扶制度。主要措施是生帮生每班成绩前名的学生,结对帮扶临界生名。师帮生每名教师至少帮扶名学生,全程跟踪,倾力帮扶,要求帮扶对象在学业成绩学习态度学习习惯思想品德等方面有定的进步。年级在临近毕业考试时,教师必须在语文政史生地上下功夫,督促学生认真学习,争取帮扶对象的中考成绩有明显提高。学校领导党员教师帮扶名问题学生,有效促进学校良好学风班风和考风的形成。是保证学习时间,大力培优补弱。为了确保学生在校学习时间,学校恢复全校晚自习,时间为个半小时星期和星期日晚进行年级培优补弱教学活动,培优班加难度,补弱重基础,做到优秀生和临界生都有提高。是把握规律,强化复习。全体初任课教师认真比对近年的中考试题,在分析清楚中考审题的要求和趋向的基础上,把握命题规律。比对历年中考试题,找共性趋势,找规律,找变化,找难点,找风格......”。

4、“.....教材梳理与复习阶段要全面覆盖所有知识点,用足教材,把握基础,完善知识结构。专题复习阶段的主要任务是专题教学,题型训练,综合解题能力训练。要做好专题训练题型训练和题组训练,提高答题速度,进行限时训练。综合模拟训练阶段要求让学生弄清楚考试重点内容,做每种题型,复习完所有考点,会做的必须拿到分,解题方法全覆盖。是数据指导,精准施教。引进网络阅卷系统,在减小老师工作压力和提高工作效率的同时,实现了精准分析精准教学。每次考完试后,老师能在很短的时间里完成试卷批阅,可以在电脑上完成,也可以在手机上完成,阅卷完成后,成绩分析错题分析由系统完成。可以精确到每道题,每个知识点的班级正确率,以及单科比对综合成绩分段优秀学生发布临界生统计科目均衡性比对科目平均分比对科目小题分比对及格率报表等,这些精准数据又用来指导下期教学的改进,指导备课,指导讲评,指导训练,指导教研,有效促进了教学和备考。是规范课程管理......”。

5、“.....整合学生社团活动为校本活动课程,推行学生自主选课,创建管乐创客机器人烹饪和男女足球音乐舞蹈等精品社团,建设象棋特色学校,开发和打造具有学校特色的校本课程体系,满足不同层次学生的发展需求。拓宽学生发展空间,培养学生兴趣爱好,促进学生个性发展,突出办学特色。正因为有这些具体的措施,有全校师生的共同努力,我校的教学质量才能直处于全县前茅和全市靠前的位臵。今年我校中考学生人,分以上人,分以上人,分以上人,总分平均分。分,语文数学英语物化综合平均分均居全县第名,普通高中录取人,录取率,全县前十名我校占人,前百名占人,左钰童同学以总分分位居全县第名。教学质量提升校长发言稿篇。以抓高考为引领。每年高考结束,即刻召开新届高高考备考动员会,激励学生分秒必争,刻苦努力,奋勇争先。营造浓厚且适度紧张的备考气氛。对高的班主任和任课老师进行优化组合......”。

6、“.....并要求高教师在授课前必须完成近年高考题的研究,以提高高考备考的科学性和针对性。制定严格的备考纪律,强调师生切行动听指挥。坚持周测月考制度,训练学生的实战能力。坚持考后面批制度,帮助学生打开疑难问题这门,和学生起分析每次考试的得失,提高学生解决问题的能力。以抓特色为突破。对薄弱学校来说,要学生去拼高分显然不现实。只能另辟蹊径。为此,我们抓住艺术高考这个特色不放,经过几年的努力,终于取得了突破,去年底的艺术统考,我校已有人的成绩达到了本科线。以抓教师队伍建设为保障。抓教师队伍的思想教育,强调为人师必须要为人师表,为学生的成人成才而努力。提倡奉献精神,赠人玫瑰,手留余香。没有奉献精神,没有责任担当,怎样去燃烧激情怎样去冲锋陷阵我校现在的高教师中,刘智慧副校长担任个班的班主任和两个班的数学教学工作教务处的方圆主任和张桂武副主任,在另个班主任老师请产假后,勇于担责......”。

7、“.....仍然热情饱满地奋斗在教学第线。有这样拼搏有这样乐于奉献的老师队伍,何愁我们的教学质量提高不起来加强教师的业务培训,不断提高老师的业务水平。注重对教师的人文关怀,主动为老师排忧解难,让老师感受到来自学校的尊重和温暖。以抓新型师生关系为根本。这方面主要是以陪伴为始终。老师陪伴学生去远足陪伴学生包饺子陪伴学生加夜班陪伴学生去运动陪伴学生高兴共享难过共担。这样融洽的新型的师生关系对提高教育教学质量有着事半功倍的效果。毕竟学生的健康成长和和全面发展才是我们教育的根本。教学质量提升校长发言稿篇教学质量检测结果出来后,我不断地思考着自己的工作。什么是质量怎样才能提高质量也在我的脑海里不停地往返着。有感想时,就记录到自己的博客里,或是留在教育干部感悟里。镇教委关于教学质量推进会的通知下来后,就琢磨着如何将自己的想法下步打算概括出来。在思考中出现了第......”。

8、“.....以此为主题来讲也是言出有因。月日,我集合柴里学区的教导主任起查教师的各项计划,正在我编号时,发现其他学校有的老师制定的计划超过了门学科,且书写得也很认真,就回报给马校长,马校长也建议让老师们去学习,没想到老师们见了不是赞叹,也没为自己的轻压力感到丝毫的幸福,而是满腹的牢骚。这个个例给予了我很多反思,为什么千方百计地指导着老师去研究教材,备课,还是有应付公事的现象为什么采用多种措施去激励老师们反思自己的教学行为,还是有无动于衷的人种种现象足以表明有些老师缺少做教育的最基本的责任心。没有责任心,教书育人就成了句空话,再好的教师,再好的教育,再严厉的管理措施也将于事无补。因此,我认为高质量来自于教师的责任心。那么如何培养教师的责任心,我从个方面来说示范引领,增强教师的责任意识。作为学校的教导主任,科学有效地去执行校长的各项工作的安排,是我的责任要求老师们做到的,我首先做到,这也是我的责任......”。

9、“.....但我不会因此给自己找借口,反而尽最大能力地去完成自己教学上的各项任务。制定好学科计划,备好课,完成作业批改,管理好学生。不断地学习反思,提高自身的业务素质,用自己的行动告诉老师们,这就是责任。发挥责任心强的教师的引领辐射作用,树立典范,以榜样的力量感召人,带动全体教师奋发向上,共同进步。如定期举行教学经验交流会班主任工作经验交流会人人堂责任课展示备课作业展示评选校园十佳责任教师等,通过各种形式的活动各种激励措施,让老师们感受到责任心的重要。抓实常规,强化教师的责任感。常规,常抓实抓细抓则成规范。抓常规的过程也是强化教师的责任感。是看教师的备课是否科学,引导老师细读教材活用教材。是看老师的课堂是否有效,关注课堂中师生的发展。教学质量的提高,教师责任心与能力的体现都集中在课堂教学中,因此,我工作的重中之重就是每天深入老师的课堂,与老师们起研究教材,分析学生......”。