1、“.....幼儿有通过绘画表达心情的经验。活动过程熟鸡蛋冰块置于幼儿面前,老师小朋友,这两样东西大家熟悉吗用你们的手试着摸摸,感觉样吗通过用手触摸引导幼儿用词语表达老师小朋友,摸鸡蛋的时候是什么感觉热热的生活中还有哪些也是这样的感觉幼儿联想生活,举手回答师结煮熟的鸡蛋摸上去是热的暖暖的,就像每天照耀我们的太阳,这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色。老师小朋友,摸到冰块的时候是什么感觉凉凉的生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗幼儿联想生活,举手回答师结冰块是凉凉的,滚雪球的时候小手也是凉凉的,这种看起来很冷的颜色就是冷色。将准备好的蔬菜水果放到幼儿中间老师小朋友,我们生活中有很多不同的色彩,你们眼前的这些大家都熟悉吧,告诉老师它的名字和颜色。幼儿举手回答师结黄色的橙子红色的苹果紫色的茄子白色的莲藕......”。

2、“.....都是我们生活中最常见的。老师那它们的颜色哪些是冷色,哪些是暖色呢引导幼儿判断,根据理解回答师结橙色和红色让我们想到阳光和火焰,感觉是温暖的,这是暖色而紫色和白色让我想到晚霞和白雪,感觉是冷冷的,这是冷色。小活动教室里也有很多种颜色,引导幼儿判别暖色和冷色。出示冷暖色调人物画像欣赏画各幅老师色彩是有温度的,感觉温暖的是暖色,感觉冰冷的是冷色。色彩还是有情感的,看看画家是怎么表现的。引导幼儿欣赏冷暖色调的人物画像欣赏冷色调人物画像,老师小朋友们,这幅画用了哪些颜色看了后感觉如何画中主要以蓝色绿色和紫色为主,这些颜色都属于冷色,也就是常说的冷色调,看后让人感觉比较冷。欣赏暖色调人物画像,老师小朋友们,这幅画用了哪些颜色看了之后感觉如何画中主要以红色橙色和黄色为主,这些颜色都属于暖色,也就是常说的暖色调,所以看了之后感觉很温暖。冷暖色人物画像比较,老师小朋友们......”。

3、“.....看看人物的表情,你们觉得画中人物的心情样吗有什么不同冷色调画中人物严肃郁闷,暖色调画中人物和蔼微笑,他们的心情不样。师结冷色和暖色不仅可以表达我们的感受,还可以表达我们的心情,暖色代表着心情愉悦开心,冷色代表着心情压抑郁闷。将针筒画活动的材料准备好老师既然色彩是有情感的,那你们就抽取色彩把生活中高兴或者不快乐的事情在纸上表达出来吧。引导幼儿用色彩表达心情老师小朋友,这是什么呢幼儿回答针筒那针筒是干什么的呢打针是的,这就是平时我们常见的针筒,不过今天它不是用来打针的,而是要用来画画的。介绍针管画的工具材料和使用方法。老师幼儿自行选择色彩进行针筒创意画,老师个别指导欣赏幼儿的色彩故事从幼儿的绘画作品中随机挑选幅,请幼儿描述使用的色彩,是冷色还是暖色,为大家讲述色彩背后的心情故事。老师不同的色彩代表不同的心情......”。

4、“.....初步尝试运用观察比较思考推理等方法,准确判断物体的数量。体验不同识别比较的方法为生活带来的方便。活动准备图片若干超市场景活动过程引导讨论激发情感过几天就是新年了,小鸡想在新年来到之即举办个聚会,它会怎样对妈妈说呢妈妈又会怎么做呢妈妈为小鸡开了张购物清单,请小鸡自己试着到超市去买东西。小鸡到了超市买到东西吗从那里看出来按购物单的提示购相应物品小鸡到了超市被那么多东西搞得晕头转向,什么也没买,想请小朋友来帮忙,你们愿意吗请小朋友领任务卡,同时去超市购买牛奶你们买了吗买了几号。为什么奥利奥难不倒你们,你们买了几号谁为小鸡买了帮棒糖,妈妈的购物清单是根,你们为它买的是几号棒棒糖你们买到香蕉了吗怎样才能买到根香蕉我们去买鸡蛋好吗妈妈的购物清单要买多少个鸡蛋你买的是那种这几盒鸡蛋分别有几个你是怎么数出来的刚才买绿豆糕是出现了不同意见,妈妈的购物清单上让我们买多少块......”。

5、“.....买到东西了真开心,可以举办聚会喽,看看来了谁来了多少又来了谁来了多少尾声新年聚会要开始喽,除了动物朋友小鸡还想邀请些人,你们知道是谁吗幼儿猜测并说出理由伴着新年音乐结束活动小班幼儿数学活动方案篇活动目的通过这次的适应性入园亲子游戏活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调致地做好宝宝入学的准备工作。教学反思老师在课前首先吃透教材,根据幼儿年龄特点来设计教学方法,课后还要善于认真反思,找出不足,进行完善,提高教学水平。在小班数学认识和许多的教学中,我根据小班幼儿生活经验不丰富,参与活动时的注意力容易分散的特点,在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣直观形象的情景中,始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点......”。

6、“.....让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了和许多,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣,从而达到教学目标。对教材的反思认识和许多是幼儿认识数活动的开始,比较适合于岁左右的孩子。根据他们年龄小好玩好游戏有意注意时间短的身心特点,我设计了认知活动和许多。只学习和许多相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动,就会让幼儿在玩中学,在学中玩既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标。根据这指导思想,我选择了小班幼儿学习区别和许多的教材,通过游戏教学法情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动,帮助幼儿初步理解和许多之间的关系。小班幼儿数学活动方案篇活动目标通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮相对性。练习从高到矮或从矮到高进行排序。发展幼儿的观察力及比较判断的能力。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。活动准备有高矮物体的大图......”。

7、“.....每人套操作材料。活动过程初步比较高矮。请位大班幼儿和位小班幼儿踏步走进教室,请幼儿比较谁高谁矮。请幼儿说出大哥哥高高的,小弟弟矮矮的。观察大图比较高矮。引导幼儿比较图片上物体的高矮,并说出什么东西是高的,什么东西是矮的。引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。教师出示两支不同高度的塑料花,放在不同的水平面上,请幼儿观察哪支花高,哪支花矮。教师总结比较两个物体的高矮要把物体放在同水平面上。引导幼儿不受物体大小形状的影响,按高矮给物体排序。小班幼儿数学活动方案篇。总结幼儿园真好,有许多小朋友在起玩游戏,很开心。识字游戏活动建议动物图片要做得形象美观能吸引幼儿。活动评价有喜爱上幼儿园的情绪。会独立地念儿歌。第课时活动准备幼儿用书故事字卡活动过程教师带领幼儿操作幼儿用书红缨幼儿用书,感受复述故事幼儿练习翻书定位提问图上有哪些小动物引导孩子能以小象的口吻自我介绍我是只,这是我的好朋友请你摸摸......”。

8、“.....以小动物的口吻自我介绍。瞧,这些玩具朋友变成小页码是什么样子的你能在后面找到他们吗让孩子找找小狗小猫小兔小鸟所在的页教师带领幼儿边指图边复述提问谁来上幼儿园了他们怎么来幼儿园的小鸡在幼儿园里做什么小朋友在幼儿园做什么他们开心吗你在幼儿园过得开心吗识字游戏,复习巩固关键字活动总结教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。附儿歌大家来上幼儿园小猫来上幼儿园,看见老师笑眯眯。小狗来上幼儿园,排队走路。小鸡来上幼儿园,唱歌跳舞做游戏。我也来上幼儿园,朋友多呀真开心,真开心,幼儿园小班语言活动教案蒲公英就小蜜蜂活动目标认知目标,用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学习词着急......”。

9、“.....要积极勇敢地自救或帮助他人。活动准备物质准备,教师用大图片套,字卡着急录音机磁带。排序板。知识经验准备了解蒲公英的特性与作用。活动过程,引出课题。教师操作小蜜蜂木偶,放录音小朋友,我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜时遇到了危险,你们想知道我是怎样脱离危险的吗我的同伴将这件事拍了下来,现在将相片带来给你们看。,发展幼儿思维的扩散性及独创性。教师出示图,引导幼儿仔细观察图片内容,理解图意相片上是什么地方有谁它怎么了你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了让幼儿从图片内容联想到图片外的内容小蜜蜂快要掉进湖里了,它的心情会怎样学习词着急让幼儿进行讨论如果你是小蜜蜂,这时候你会怎样使自己不掉进湖里如果你去救小蜜蜂会用什么方法怎样救启发幼儿大胆想像,想出与别人不同的方法,然后老师与其他幼儿进行集体分析,分析方法的安全性可行性及有效性。对于幼儿的独创性想像给予肯定......”。