1、“.....让学生向家长宣传说普通话,写规范字。开展年级学生普通话培训。由年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训,如问候语文明用语等,形式为教师示范学生练习学生互动师生表演。激发孩子说普通话的兴趣。,爱说普通话。,朋友遍天下。普通话,推行规范汉字。,增强中华民族凝聚力。小手拉大手活动方案篇。活动要求加强领导......”。

2、“.....认真策划精心组织稳妥实施推普周的各项活动,各年级在开展活动时,要制定安全工作方案及应急预案,同时注意安全,严防意外伤害事故发生。抓好落实,搞好活动总结各年级结合实际,认真做好活动总结。要注意抓好活动管理,保存好各种活动资料,并以纸质和电子文档形式将推普周活动资料于月日前报送学校教务处。总之,推普活动是项持续长期的工作......”。

3、“.....以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩,爱说普通话。,朋友遍天下。普通话,推行规范汉字。,增强中华民族凝聚力。小手拉大手活动方案优秀篇指导思想本届推普周的指导思想是以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面深入宣传国家语言文字法规政策......”。

4、“.....促进推广普通话在全社会的推广普及进程,为构建校园文化建设营造良好的语言环境。活动时间年月日月日活动主题活动内容加强组织领导,落实推普活动组长副组长组员营造推普氛围,提高推普意识在推普周期间,利用校园广播向全校师生发出推普周活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义星期在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话......”。

5、“.....努力营造良好的推普氛围。开展推普活动,提高推普实效通过小手拉大手活动,让学生向家长宣传说普通话,写规范字。开展年级学生普通话培训。由年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训,如问候语文明用语等,形式为教师示范学生练习学生互动师生表演。激发孩子说普通话的兴趣。月日普通话测试培训讲座。月日在榆中校区设置推普周宣传台,制作宣传册......”。

6、“.....月日在医学校区设置推普周宣传台,制作宣传册,讲解语言字规范知识。工作协调组织推普周工作由兰州大学宣传部教务处学院兰州大学语言字工作委员会兰州大学语言字培训测试站等部门配合完成。宣传部负责电子显示屏宣传和宣传画张贴,教务处负责宣传台的设置学术讲座教室安排,学院负责制作宣传册邀请专家举办讲座等。活动经费由教务处和学院向学校申请......”。

7、“.....月日学术讲座国家通用语言字法解读。月日学术讲座朗诵艺术。月日学术讲座古典诗词吟诵。小手拉大手活动方案篇。小学推普领导小组组长副组长组员活动安排宣传动员,营造氛围。在学校电子滚动屏上写上的标语,形成推广普通话促进语言文字规范化的良好氛围。开展推普系列活动。大力推广和规范使用国家通用语言文字开展主题宣传活动......”。

8、“.....营造良好的宣传氛围,提高推普工作的全员知晓率和参与率。行政办班主任辅导员推普为主题的国旗下讲话,向全校师生宣传推普的重要性,并由少先队大队部向全校师生发出倡议,号召全校师生积极参与。德育处,做到图文并茂。辅导员古诗诵读活动。各班利用早读时间开展古诗诵读活动,以古诗诵读校本课程为主要内容......”。

9、“.....进步提高全校师生的语文素质,激发全校师生对中华优秀文化的学习和热爱。届时校推普领导小组组织检查。教导处月日举行主题周队日活动。月日举行我是小小推普员社会实践活动,要求大队部的全体成员,走上街头向居民发放倡议书,并向他们宣传普通话的重要性。大队部啄木鸟查错纠错活动,检查同学的作业本教师的板书学校的文化墙标语等,指出别字错字及时纠正,并做好记录......”。