1、“.....再见,提问刚才的天气预报播报了哪几种天气情况你还知道哪些天气情况幼儿边说教师边出示天气图示小结天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了,给我们的生活带来了很大方便。通过听听想想说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪。师森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报呢,我们起来听听吧,请配班教师播报心情预报各位观众,大家好,我是森林电视台的主持人机灵,现在播报心情预报,今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见,提问刚才的心情预报是怎样播报的主持人先说了什么,又说了什么,最后说了什么小结对了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心情,最后有礼貌地和大家说再见。那心情预报说狮子今天的心情怎样为什么说狮子的心情是雨天说明它的心情怎样那还可以用哪些天气情况来表示心情好呢......”。

2、“.....想出这么多可以表示心情的天气,老师希望我们小朋友每天的心情都是大太阳,好吗可是今天狮子的心情是雨天,可能因为什么事呢引导鼓励幼儿大胆想象,完整表述通过让幼儿议议心情预报,引导他们充分发挥想象力创造力,培养互爱互助的情感。师到底因为什么事让狮子的心情是雨天呢我们起来看看吧,教师出示背景图及狮子生病的图片。提问生病了,会是怎样的感觉啊帮助引导幼儿体验他人情感,可以说出自己生病时的感受。森林里的小动物听了这个预报后,会怎样做呢引导幼儿充分发挥想象力和创造力,激发幼儿的互爱互助情感。教师出示小动物来看望狮子的图片师小动物听到狮子生病了的消息后,急急忙忙地来到狮子家,看到它孤孤单单地躺在床上真难受,看,小鸟小兔子给狮子唱歌小松鼠小绵羊给狮子跳舞梅花鹿小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时狮子的心情会不会发生变化小结狮子看到有这么多朋友来看望它,关心它,很高兴,头也不疼了,身体也不难受了......”。

3、“.....学说心情预报,体验成功的快乐。师心情预报真是太好了,老师这儿还有几位小动物,请你仔细观察下,看看它们的心情怎样,可以用哪些天气情况来表示师现在老师请你也来当回主持人,预报下你喜欢的小动物的心情吧,赶紧和你的小伙伴先说说吧,请个别幼儿到电视机前做心情预报,体验小动物的心情。画心情,说心情。请幼儿将自己现在的心情或喜欢的心情画出来,并说说自己在什么情况下会有这样的心情,为什么。活动反思自评我想从活动设计上的几个特点和活动过程中存在的问题自我分析下。本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,同时设计提出问题,让幼儿投入到情景中去,更好的体验和感受。在设计此活动时,我考虑到这是个偏重语言领域的活动,于是我把幼儿的注意听与大胆说作为设计这次活动的重点,力争在问题的设计和提出上具有启发性开放性。同时......”。

4、“.....活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了种积极主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题,我会在平时的日常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索实践过程缩短,以便自己不断地迅速地得以提高。心情预报这个活动,源于孩子们对天气的研究,但并没有结束在此次活动上。因为在进行这个活动前,我们生成了小小气象台各种各样的天气等话题的活动在这个活动后,我们还要注意引导孩子们生活中去体验感受别人的情绪,并学会去帮助别人。所以我觉得要想组织好次教育活动更重要的是老师把握教育的系统性和主题活动连贯性的能力,及老师掌握心中大目标控制眼前小目标和随机接受新目标的能力。深知自己的实践与理论还存在很大的距离,恳请各位领导和老师提出宝贵意见。心情预报篇活动准备安慰他人,表达自己的爱心......”。

5、“.....现在请小朋友来播报今天的天气预报。若干幼儿幼儿观看视频,认识心情预报师天气预报能让我们知道每天的不同天气,给我们的生活带来了很多的方便。还有种预报也很有趣很特别,它叫心情预报。森里电视台每天都会播报心情预报,我们起来看看吧初步认识心情预报。心情播报说小兔子今天的心情是什么样的雨天是指心情怎么样为什么说小兔子今天的心情是雨天呢小动物们听到这则心情预报是怎么做的如果你听到了这则心情预报,你会怎么做呢为什么小兔子的心情又变成了晴天呢表情连线请幼儿将小兔子的表情和相对应的心情图片连线。我的心情,提问在这些心情中,你喜欢哪种心情为什么你的心情有哪些不同的变化吗什么时候是阴天,什么时候是雨天心情不好的时候,你有哪些方法使自己的心情变好呢幼儿观看教师出示各种场面的图片......”。

6、“.....心情预报篇语言活动心情预报大班活动目标分析故事情节,培养想象力。理解他人的情绪情感,萌发互爱情感。活动准备纸箱做的电视机话筒猴子木偶操作图片狮子躺在床上的场景小鸟小羊小青蛙小鸡小鸭小动物心情图若干活动过程引起兴趣电视机里的天气预报是怎么播报的请愿意播报的幼儿播报天气预报。森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报,我们起来听听吧,教师手拿木偶,在电视机后播送各位观众,大家好,我是森林电视台的主持人机灵,欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见。组织讨论心情预报说狮子今天的心情怎么样雨天是指狮子的心情怎么样为什么用雨天来表示为什么狮子的心情是雨天可能因为什么事大家来猜猜。大家想了这么多原因,下面我们来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天......”。

7、“.....请幼儿回忆自己生病时的感觉。森林里的小动物听到这预报后会怎么做鼓励幼儿大胆想象,讲述。我们看看小动物是怎么样做的出示小动物的图片狮子的心情会不会发生变化为什么情感教育心情预报节目太好了,这儿还有几位小动物的心情图,请你们来当主持人。出示心情图,请幼儿手拿话筒,站在电视机后面播报。听了这么多心情预报,你们最喜欢哪种心情我们大家都喜欢晴天这种心情,可有时我们的心情不定是晴天。什么情况下你的心情会不好怎么样使自己的心情变成晴天画心情请幼儿画出此时的心情,并尝试描述自己的心情及原因。和朋友对对看记录的结果样不样。集体进行记录,认识讨论符号的含义。,逐进行集体记录,逐认识多云阴小雨小雪雷阵雨雨夹雪等小结记录情况。出示天气符号图谱,全面的认识各种天气符号。再请你们看些符号,这里有没有不认识的符号教师喊出编号,幼儿抢答。从头认识边全部的天气符号,巩固孩子对于天气符号的认识。小小气象播报员活动......”。

8、“.....同学习天气播报的方法。播放自制的天气预报图正式播报。孩子们起立,从第个开始轮流每人播报个城市的天气预报。迁移生活经验,知道天气预报和我们大家的关系。提问天气预报对我们人有什么帮助如果我们去旅行的时候,可以根据天气预报作出什么样的准备请孩子们用报纸当道具,根据播报的天气变化进行各种准备上的变化。教学反思应让在配合说天气与星期后,增加幼儿完整的用语言说明天气和星期,让幼儿学会完整表达引出各种天气时,可以用声音引出,如录音等如何让主题引出时应该更新颖能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好心情预报篇目标,培养想像力。,萌发互爱情感。准备用纸箱做的电视机只,话筒只,猴子木偶个,背景图幅,小鸟小老虎小羊小青蛙小鸡小鸭等图片若干,小动物心情图若干。过程引起兴趣预报,还有心情预报,我们起来听听吧,配班教师手拿猴子木偶,躲藏在电视机后播送各位观众,大家好,我是森林电视台的主持人机灵......”。

9、“.....今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见。组织讨论雨天是指狮子的心情怎么样为什么用雨天来表示可能因为什么事,下面我们起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。出示狮子生病躺在床上的图片请幼儿回忆自己生病时的感觉。鼓励幼儿大胆想像讲述。出示小动物图片,放在背景图上我们起来看看小动物们是怎么做的。为什么情感教育,这儿还有几位小动物的心情图,请你们来当主持人。,请幼儿手拿话筒,站在电视机后面播报。心情预报篇。刚才我们听了心情预报,今天狮子的心情是怎样的雨天是指狮子的心情怎么样幼儿自由讲述,最后教师小结为什么狮子的心情是雨天可能因为什么事幼儿大胆猜测到底是什么事呢出示狮子生病躺在床上的图片原来狮子生病了,生病时的感觉是怎么样的幼儿自由发言森林里的小动物听到狮子的心情预报后......”。