1、“.....通过比较,种不同的国家实行不同的政党制度,增强学生的认识水平。对学生进行情感教学,体现新课标精神中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度篇教学目标知识与能力目标明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国的项基本政治制度。把握我国的政党关系和多党合作的政治基础基本方针根本活动准则和重要机构......”。

2、“.....对推进祖国和平统的实现所显示的优越性。过程与方法目标情景创设设问法从而提高学生的分析思考比较鉴别能力。列举课外知识,扩展学生的知识面。调动学生的参与能力。结合实际,更有说服力。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度篇。这样看来,两会是很受世人瞩目的,那么今天我们就进入两会其中之政协会议的学习。下面进入我们第个模块......”。

3、“.....视频介绍北京政协委员通过人民反映的居民小区建筑维修不能充分利用,以及利用过程困难等问题,委员进行调查,听取人民意见,并向有关职能部门提出建议,最终解决问题学生回答略。根据学生回答总结归纳,投出投影。列举课外知识,扩展学生的知识面。调动学生的参与能力。结合实际,更有说服力。通过比较,种不同的国家实行不同的政党制度,增强学生的认识水平。对学生进行情感教学......”。

4、“.....也是我国的项基本政治制度。把握我国的政党关系和多党合作的政治基础基本方针根本活动准则和重要机构。理解我国政党制度对推动社会主义政治文明物质文明和精神文明建设,对推进祖国和平统的实现所显示的优越性。过程与方法目标情景创设设问法从而提高学生的分析思考比较鉴别能力......”。

5、“.....导出本节的内容是学习我国的政党制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色的政党制度这内容。首先,由学生根据自己所了解的党派,讲出中国现在除了有中国共产党这党派外,还存在哪些民主党派学生进行讨论回答......”。

6、“.....讲授新课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度执政参政特色鲜明我国的民主党派个民主党派的概况和性质中国国民党革命委员会中国民主同盟中国民主建国会中国民主促进会中国农工民主党中国致工党学社中国台湾民主自治同盟学生列举出大民主党派的名称以及对这几个党派组成成员的理解,总结出大党派的组成成员都是高知识分子。教师再列举大党派的中央委员会主席名字,扩展学生的知识面......”。

7、“.....再进步了解这些党派的性质都是爱国者的政治联盟,都是为社会主义服务的政治力量。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度篇。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度篇范文中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度精选篇中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度篇教学目标知识目标明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度......”。

8、“.....我国的政党关系和多党合作的政治基础基本方针根本活动准则和重要机构。能力目标让学生提高归纳和分析能力,学会用唯物辨证的思维来观察问题,认识问题,提高自学能力。情感态度价值观目标了解我国的政党制度的特点和优势,使学生拥护这制度,增强维护这制度的使命感责任感。多党合作的基本方针这点主要了解多党合作的十字方针,让学生自己举例说明对这方针的了解,在互相监督上强调共产党和民主党派的关系不是监督与被监督......”。

9、“.....而且强调是参政党对执政党的监督。多党合作的根本活动准则这个问题主要说明多党合作的活动准则是要依法,说明各党派在法律上是平等的地位。多党合作的重要机构这点主要说政协会议,说明其创办的过程,组成的成员,性质,以及其职能。着重说明个职能,举例说明,结合月份召开的政协会议相关内容说明......”。