1、“.....教师必须要懂教育学心理学健康心理学等,应了解不同学生的心理特点心理困惑心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。潍城区托幼办主任温向娟主任做了幼儿园集体教学活动中的教学方法和教学技巧的讲座,温主任首先从集体教学活动的教学方法入手,有针对性讲述了科学活动和健康活动,其次讲解了集体教学活动的操作技巧,破解了优质课形成的密码,用实例解读了教学活动中的教学理念。结合具体的活动具体讲解。实用性非常强,对我们以后的教学活动起到了指导性作用。总的来说,本次活动受益匪浅,让我在以后的工作中理清了思路,仍然要加强学习,不断进取,出色的完成任务,不断更新教学观念,尊重幼儿人格,真诚关爱每个幼儿。加强服务意识保教并行,让自己真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡,关注孩子们的成长动向。学习阳光心态,做阳光教师。用平和的心态积极面对每天的琐事,闹中取静,学习幼儿的好奇心,积极探索发现幼儿的纯真心灵。总之,以本次活动为契机,努力提高自己的教育教学理论水平,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土。幼儿教师培训心得体会优秀篇年月日日我参加县教育局组织的幼儿教师培训班......”。

2、“.....收获颇多,谈谈自己的点学习体会。在这次的培训期间,我们聆听了幼儿园骨干教师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论加以阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育,不是靠说教靠灌输就能见效的,而是要通过日常生活和游戏等方式,让幼儿在优良的交往环境中,在愉快的游戏学习中,在丰富多彩的生活中懂得道理,明辨是非,受到熏陶受到教育。因此,生活教育在幼儿的教育中是极其重要的。我总结了下几点在我以后工作及生活中所要注意的几点文明语言习惯从礼貌用语做起。做为名幼儿园老师,在幼儿的教育过程中,应注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人,说谢谢请对不起等礼貌用语。还有种情况,孩子说话虽然不带脏字,但说话的态度不好,语气急躁甚至严厉。这也是不好的习惯。试想,个人语言文明却举止粗野,或者举止得体,却出口不逊,这都是不和谐的。因此,教师在教育过程中要让幼儿学会说话和气举止文雅活泼大方形成待人诚恳落落大方的良好习惯。集体意识与他人和谐相处的行为习惯。人是社会性的......”。

3、“.....但是对每个幼儿来说,如何与伙伴相处,还是他们亟需学习的门学问。教师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼儿与周围伙伴友好相处,要让幼儿有集体荣誉感,鼓励他们帮助别人,或为集体做事情尽管有时,幼儿所做的帮忙可能在大人眼中有些可笑,但切忌打击他们的热情。劳动习惯让孩子从自己穿衣做起。现代父母在幼儿的教养上,常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下,幼儿可能会失去自己动手的机会,进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯,同样是项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。般幼儿的好奇心使他喜欢自己人经常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的态度,有什么样的态度,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生。从这个意义上说,老师对孩子的作用就象国王样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期无论从任何意义上讲,父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养,而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的......”。

4、“.....十世纪要求青少年要有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体爱科学爱劳动,培养幼儿诚实勇敢不怕困难等良好品质,而应该进步帮助孩子学会共处学会同情学会关心学会竞争学会分清是非正确处理各种矛盾,形成互相协作严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代发展。在幼儿园经常使用说服榜样将故事和奖惩来对幼儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把定的思想认识或观念赋予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自己实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识,用意动摇,不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿,传统的教育观,把幼儿当作个接纳知识的容器,个被动的接受者。随着教育观的不断改变,幼儿的个自主的又能力的学习者的观点,被我们逐渐认可,而现在我知道了,幼儿不仅仅使个学习者,而是个有能力的思考者思想者。他们有自己分析事物的逻辑,有独特的解决问题的能力,更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力,从新认识幼儿从个容器到有能力的学习者,到有能力的思考者,在这过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧......”。

5、“.....国培,宛若枝傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了个交流学习的平台,通过几天的培训,我颇有感触,现将心得体会总结如下在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任角色特别这问题,这似乎是个比较陈旧的话题,但细细体会琢磨他们的话语,却觉得很有分量。这也使我对教师这职业有了更深的思考和认识教师是文化的传递者。师者,所以传道授业解惑者也,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的种认同感同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。教师是父母。作为名教师,要富有爱心。教师对学生的爱应是无私的平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度亲和力要达到知心朋友样。最后......”。

6、“.....,并没有完成对当天知识的巩固和消化。按要求,学生回家后,至少要听录音,或者说英语,读英语十分钟。并将语文中该背的内容读熟。因此,我希望我们家长能督促你的孩子每天回家后保证有半小时左右的读书时间。当然,我们有些学生是很自觉的,有些女生早点左右就已经起床看书了。对于这种情况,家长也要注意照顾好孩子们的身体。在这儿我想谈谈有关学生思想变化的些问题。实际上初中讲授的知识并不多,只要认真去学没有哪个学生跟不上,就看他是否想学,这也就是我想要谈的学生心理状态问题。位教育家说过,个智力正常的中学生能学会种语言,可见其潜力是巨大的。初下学期是个心理平稳的发展时期,没有了初上学期刚入学时对新鲜环境的新奇和暂时压力,也没有初面临毕业升学,择业的两难选择的压力,情绪上处于个相对低潮的时期,而这时期正是潜心努力学习,打好基础的重要的时期,是个产生剧烈变化的时期,更是个危险的时期,也是个爬坡的时期,是个分水岭。这时期的学生发展具有以下特点岁年龄段上,教育学和心理学把这阶段称为‚少年期‛这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这关键期和危险期的监护和把关......”。

7、“.....任何事总想试试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子绍兴晚报上刊登篇个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评,家长训斥,联合出走。近期学校也发现有些男女同学相互发简讯,分散学习精力,这些都是他们自己选择的种宣泄心理感情的方式。这时期的另显著特点是生理发育的逐步成熟,他们方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这时期,在这时期,我们要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力......”。

8、“.....自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,定要加强教育和引导。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。我们班级的学生比较多,我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系,方面可以使自己的工作更加具有针对性,另方面,也可以对学生形成种前进的动力。现在,有个别的学生家长老师两头瞒家校联系单总拿不到,自己落得个逍遥自在,结果可想而知。有些孩子比较复杂,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子心理辅导者。教师必须要懂教育学心理学健康心理学等,应了解不同学生的心理特点心理困惑心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。潍城区托幼办主任温向娟主任做了幼儿园集体教学活动中的教学方法和教学技巧的讲座,温主任首先从集体教学活动的教学方法入手,有针对性讲述了科学活动和健康活动,其次讲解了集体教学活动的操作技巧,破解了优质课形成的密码,用实例解读了教学活动中的教学理念。结合具体的活动具体讲解。实用性非常强,对我们以后的教学活动起到了指导性作用。总的来说,本次活动受益匪浅......”。

9、“.....仍然要加强学习,不断进取,出色的完成任务,不断更新教学观念,尊重幼儿人格,真诚关爱每个幼儿。加强服务意识保教并行,让自己真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡,关注孩子们的成长动向。学习阳光心态,做阳光教师。用平和的心态积极面对每天的琐事,闹中取静,学习幼儿的好奇心,积极探索发现幼儿的纯真心灵。总之,以本次活动为契机,努力提高自己的教育教学理论水平,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土。幼儿教师培训心得体会优秀篇年月日日我参加县教育局组织的幼儿教师培训班。经过天的讲座及听课学习,收获颇多,谈谈自己的点学习体会。在这次的培训期间,我们聆听了幼儿园骨干教师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论加以阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育,不是靠说教靠灌输就能见效的,而是要通过日常生活和游戏等方式,让幼儿在优良的交往环境中,在愉快的游戏学习中,在丰富多彩的生活中懂得道理,明辨是非,受到熏陶受到教育。因此,生活教育在幼儿的教育中是极其重要的......”。