1、“.....满足发展需要理解祖国优秀艺术,尊重世界多元文化注重学习方法和过程,提高美术素养强调创新精神,培养解决问题的能力提倡质性评价,促进个性发展。考试要求内容主要包含鉴赏中西古代近现代优秀美术作品,能够准确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在,并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史时代风貌以及这种演变与现实生活的联系。学生基本情况分析学生对美术专业兴趣浓厚,但基础薄弱,初高中阶段衔接不好学生求知欲强烈,思维敏捷,但艺术辨别与认知能力较低该年龄段学生可塑性较强,主动学习及自我探索能力较强,并且接受与理解能力也较强,因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。美术课程教学规划从美术鉴赏入手,通过对作品的欣赏与评价,加强学生的作品积累及对作品的理解比较与评价能力,并适当结合下模块书法与篆刻增加学生的动手实践能力。第周复习与回顾上学期的基本知识点......”。

2、“.....美术教师工作计划范文篇同学现状分析年级同学有定的美术基础,尤其是工艺制作较突出,有定的想象力和表示力,并有较强的欣赏能力。存在问题班级之间,同学之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差异较大。局部同学想象狭窄,缺乏表示力。课前教学中双边教学开展般,局部同学上美术课没有激情。教学目标绘画观察认识立方体和圆柱体的透视现象。学习人物面部表情画法,进行写生练习。把生活或想象中个有意思的情节表示出来。学习浅显的彩墨画知识,进行彩墨画的练习......”。

3、“.....不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每位学生,让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在用心的情感体验中提高想象力创造力,提高审美意识潜力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感,发展学生创造完美生活的愿意与潜力。注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图结合自然社会劳动等课程进行描绘手工制作,布臵美术园地......”。

4、“.....热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习,思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度,作风扎实,工作勤勤恳恳,任劳任怨。教学方面教学计划贯彻情况开学期初,和科组教师起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,按照中学美术教学大纲的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。教学情况本学期任教中学年级年级年级美术,班级多,班级管理以及学生的状况也均有不同,这就要求老师的教学要计划周密,因人而异......”。

5、“.....达到教学效果的事半功倍,按照美术新课程标准的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学,至期考前,本学期的美术和书法教学任务已圆满完成。学期来,本人认真备课上课听课,及时批改作业讲评作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了,并且善于总结经验教训,向先进个人和教学经验丰富之人士学习,互补有无,取长补短,并顺利完成教育教学任务。通过美术教学,培养学生美术的兴趣与爱好美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣初步的审美能力和良好的品德情操提高学生的观察能力,想像能力形象思维能力和创造能力。使学生形成基本的美术素养在美术教学中......”。

6、“.....以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,我选择了基础的有利于学生发展的美术和书法知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基矗。培养学生的创新意识在美术教学中培养学生的创新意识,首先应注意保护学生的独特的个性,并给予学生发挥个性的自由。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现,鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上,应该注意采用与创造性密切相关的发散思维类比思维想象思维等。重视学生的自我评价我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识,而必须让学生能够拿着自己的杯子用自己的方法不断地找适合于他她的水,即学会学习,形成种可持续发展的学力。也就是能在新的社会发展的情境下,能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题......”。

7、“.....能通过分析和思考作出判断,再创造性地设计出解决问题的方案,并在实践的过程中不断地反思和评价,不断地进行改进或完善,直到这问题的真正解决。美术教师工作计划范文篇为了贯彻国家新轮基础教育改革的精神,真正实施素质教育,并结合我校的实际情况,结合美术学科特点,贯彻以学生自主学习的理念,提高学生艺术修养和观察能力分析能力和创造能力,特制定如下计划。美术鉴赏及选修模块情况分析美术鉴赏是运用感知经验和知识对美术作品进行感受体验联想分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中欣赏评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化尊重世界多元文化的情感和态度。学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法部分......”。

8、“.....鉴赏中外优秀的传统美术作品具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法,联系文化情境认识美术作品的意义形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习研究性学习与合作学习,通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字图像等资料,并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资源和自然资源,参观美术馆博物馆艺术作坊等,调查考察美术现象,并写出考察报告。成就标准通过美术鉴赏以及模块教学的学习,学生能够积极参与美术鉴赏活动。懂得美术鉴赏的基本方法,恰当使用美术术语如形状色彩空间材质等,以自己的观点采用种或多种方法描述分析解释和评价艺术作品,并与他人进行交流。美术教师工作计划篇......”。

9、“.....通过各个领域的探索学习活动,培养学生的热爱生活热爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点,在学生综合能力的培养上,都占有举足轻重的地位。教学难点培养学生对艺术的感悟能力,大胆表现自由创新的能力以及自主学习的能力。主要教学措施遵循学生的生理和心理的特点,采用启发引导等教学方法带领学生探究美术学科的奥秘,可利用现代教学媒体,激发学生的兴趣,培养学生创造能力,优化课堂教学。在教学中充分发挥学生的主体地位,引导学生自主学习合作学习培养学生勤于动手动脑的习惯,积极参与实践活动。充分利用美术课独特的审美教育手段,对学生进行思想品德教育,培养学生高尚的情操及健康的审美情趣。改进作业讲评的方法,采用多元评价激励性评价等方式对学生进行综合素质的评价,将美术评价正规化。美术教师工作计划范文篇根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求,根据级学生的实际情况......”。