1、“.....要像邓小平提出的教育要面向现代化,面向世界,面向未来第,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格品德包括价值观都会影响到学生的成长。通过立德树人师德师风的学习,我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的事,应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全......”。

2、“.....自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质就是良好的个性。良好个性体现何在那就是,合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性,他们那很不错的人缘就是最起码的证明。整合教学环境的实际情况,我将努力做个理解学生,亲切,平易近人,公平公正,热心教育,品德高尚,举止文雅,穿着大方,关爱学生,严谨治学,不断进取的受学生欢迎的好教师。年轻教师师德师风学习心得篇教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着以身立教的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为名合格的教育工作者。为人师表,教书育人。因此教师这职业是神圣的,担负着培养教育下代的艰巨繁重的任务,传道授业解惑是我们的天职......”。

3、“.....其中是规范是每个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现。爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法爱岗敬业。教师要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的心。教育事业需要的是我们回到实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的分热爱,才能脚踏实地默默奉献,对学生负责,让家长满意。爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。用自己积极的人生观世界观去影响学生改造学生。不以物喜,不以己悲。特别是在现在的社会转型时期,各种矛盾层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。个不爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的......”。

4、“.....超越自己。规范中要求教师终身学习,树立终身学习理念。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们每位教师定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,做名学习型的优秀教师。有了良好的素质过硬的本领,会在工作中自信,オ会在生活中快乐,会有积极的教育态度和人生观念,オ会不迷失工作和前进的方向教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。爱学生。这是教师所有爱的归宿点。教师对学生的爱必须是排除了私心和杂念的父毋般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到心俱到,即爱心耐心细心。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你切忌易怒易暴......”。

5、“.....对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们的闪光点,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响,教师言行,举动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来生的影响,因此,教师定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。年轻教师师德师风学习心得篇师爱是种教师发自内心的对学生的关心尊重信任期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后,便会激发出积极向上的热情。那么,教师应该怎样去爱学生呢爱学生,要了解学生不了解学生,不熟悉自己教育的对象,就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点,了解他们各自不同的精神世界爱好和才能欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化......”。

6、“.....使每个学生的力量和可能性发挥出来,身心得到全面发展。爱学生,对学生视同仁教师要爱所有的学生,不但要爱聪明活泼可爱的学生,更要爱差生特殊生顽皮捣蛋生般生。特别是对毛病较多的学生,更要亲近他们,了解他们,热忱地关怀帮助他们,控掘他们心灵深处埋藏的良好品质,激发他们的上进心。我班有个学生,常常上课铃响了还不回教室听课走神,作业不想做,甚至要逃学。开始,我经常找他谈心,了解到他怕困难,不想做作业,喜欢玩游戏。我就用第课堂的时间跟他玩点的扑克游戏,结果他很有兴趣,回家也玩这个游戏,这样来他的口算能力进步很大,也喜欢上数学课。最后向他提出要求上什么课都要专心听讲作业要认真完成,他诚恳地接受了。只要该学生稍微有进步,我就肯定表扬他,课堂上给他创造表现的机会,适当多提问,让他有更多的机会回答问题,得到更多的鼓励和帮助。段时间下来,该学生取得了令人可喜的进步,再也不想逃学了......”。

7、“.....要尊重和信任学学生在教师的尊重下学会了自尊,学会了做人。如果教师对学生不尊重怀疑讽刺挖苦,会极大地伤害学生的心灵,挫伤他们的自信心。相反,师生关系和谐融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通。这也就是亲其师信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性,让学生成为课堂的真正主人我们的路还很长,不管有多曲折,只要你把它当作次经历,次磨练,你会为你比他人的经历丰富而自豪,你会为自己承受得住磨练而自豪。今天,我们阔别故乡,阔别亲人,我们能在起合作,那是我们的缘分,不要为些小事而琐屑较量,不要为些小委屈而耿耿于怀,我们应当珍惜这来之不容易的机会,相互学习,相互增进,相互关心,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。让我们为了美好的生活,携手共进,年轻教师师德师风学习心得篇通过师德师风的学习,让我深深的知道百年大计......”。

8、“.....教师为本教师大计,师德为本。到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。十年树木,百年树人,踏上尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做名好教师呢我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表廉洁从教。首先,我认为即使自己选择了教师这个职业,就应当热爱自己的事业。就应当把这事业当成最光辉的事业,把它理想化,神圣化,就像魏书生老师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。其次,教师要热爱学生。爱生如爱子是师德的个重要体现。他们在生活中平凡的举动,却是伟大的师德体现......”。

9、“.....尊重学生,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理动之以情导之以行。深入到学生中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,很好的为学生服务,这样就在他们中树立了威信,达到管理班级的目的。我们哪个老师不想让每个孩子好起来,我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们起分享,用自己的心血精心哺育下代,希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱学生就意味着尊重学生,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每意见,每做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落人的自尊心。我觉得热爱学生还意味着热爱切学生,尤其爱后进生,能容纳他们的天真,能容纳他们的,这种爱才是博大而深沉的,多表扬,多给他们戴些高帽子,少批评,即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。让他们也感到他们的生活也有阳光。另外,师德最外在的体现是以身作则。以身作则,言传身教......”。