1、“.....认识到应尊重不同地区的文化和传统,增强民族自尊自信的情感。教学重点难点重点世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。读图分析能力和运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。初步掌握区域地理的学习方法。难点各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。教学措施提高课堂效率,向分钟要效益。首先要以新课程理念为指导,充分备课,做到备教材备教法备学生备自己备课标。尤其要深刻理解课标,吃透课标。其次,注重课堂教学的分层次,关注课堂教学中每位学生的表现。注意信息反馈,调动学生的积极性,激发情感。再次是开展多种教学形式如辩论赛课堂小讨论知识趣味竞猜等,充分利用现代教学手段。要注重必要的地理基础知识的储备,强化学生的基本技能,如学会读图填图。注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的能力。对学生进行必要的学法指导,充分利用网络,不断拓宽知识面。充分利用学校现有的校本资源......”。

2、“.....加强与各科任教师及班主任的沟通与合作,教师形成合力。深入了解学生,加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。继续巩固和提高已取得的区市级的立项成果。积极参加教研活动,不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感环境保护意识科学态度和科学精神,以及人文精神的培养。教学进度略初中地理教学计划优秀篇学生基本情况分析本年级学生都是刚入初中的新生,上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。教材分析本学期主要的地理教学任务主要是与同学们谈地理,认识地球和地图学习陆地和海洋天气和气候居民与聚落......”。

3、“.....要根据教学目标教学任务的要求选择教学方法,特别要注重激发学生学习的积极性创造性,以便顺利地实现教学任务,完成教学任务。注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合践行我校的校风在学习中研究,在研究中工作,在工作中创新的精神,从而总结出教学活动应该是由教学内容学生教师教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验感悟和实践的过程,通过学习情境的创设实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承能力发展态度与价值观形成的统......”。

4、“.....强调地理同生活实际的联系,创造切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发,以学生发展为本,切为了学生,全面关心学生提高教学效益,保证教学质量,推出教学品牌。要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研辛勤劳动,精于业务精备教案,周到思考周密安排,严格要求严把关口勇于改革勇于创新,来夯实每位学生的学习基础,以‚爱生乐教善思会研‛的教风带动‚爱师乐学善知会问‛的学风。强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练......”。

5、“.....又步入了新轮的教学工作。年级上册的地理知识,相对于上册而言,要简单易学了许多。方面,因为学生经过个学期的学习,对学习地理的方法有了定的掌握。另方面是因为年级下册地理相对于年级上册而言,难度要小了许多,内容上也更具体更直观,便于记忆和理解。班情分析通过上期的地理学习,学生已经掌握了些基本的地理知识,学习地理的方法,同时也提高了自己的读图分析判断和理解的能力。对地理的学习有了定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。我所任教的班中,成绩相对比较平衡......”。

6、“.....上课看上去状态也好,但落实不够,经过上期后半学期的狠抓,成绩有定的提高。教学目标通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观察探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在个地球上,必须共同保护地球。初步知道世界些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。抓好常规地理课堂教学。备好每节课,努力讲好每节课。学习新课标理论......”。

7、“.....考试抓。更多注重平时读图能力的培养与训练。教材分析难点世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系本教材共章,包括第章第十章第章我们生活的大洲亚洲本章主要内容是了解亚洲地理位臵,学习并掌握其地形气候河流人口等知识。本章的重点内容是亚洲的地理位臵地形特点气候特点。难点是比较亚洲的气候以及影响其气候的因素。第章我们临近的地区和国家本章主要内容是学习并掌握东南亚南亚西亚的有关的地理知识。包括地理位臵地形气候资源人文经济等。本章的重点内容是掌握日本东南亚印度俄罗斯的地形与气候。难点是以上各地的地理位臵与气候差异对农业的影响。第章东半球其他的地区和国家本章主要是学习并掌握东半球的些国家,如中东欧洲西部撒哈拉以南非洲澳大利亚。了解其地理位臵地形地貌资源气候经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点,掌握各国重要的自然资源......”。

8、“.....第章西半球的国家本章主要内容是学习并掌握美国巴西有关的地理知识。包括地理位臵地形气候资源人文经济等。本章的重点内容是掌握两国的地形与气候。难点是以上各地的地理位臵与气候差异对农业的影响。第十章极地地区教学措施认真钻研教材,把握教材重点难点。运用现代化教学设施,创设教学情境,设臵多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图填图和绘图的能力。利用地图地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构。培养学生运用知识分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感......”。

9、“.....因材施教,精编习案,尽量减轻学生的作业负担。每章进行小测验,时而温习,加强巩固。备课,精益求精,争创优秀教案。强化学生的技能,学会读图填图,从宏观上把握地理单元的知识。地理基础知识和数据的强化记忆,对地理知识必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,教学。参加教研教改活动,在教研处教务处的领到下,努力使教育教学能力再上新台阶。拟好复习计划,制定复习提纲,组织复习。每次月度考试后,每个学生,每个班级的质量分析。注意教学和学生学习中的问题并解决。教学中关注学生的身心发展。学科特点,学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。初中地理教学计划优秀篇指导思想以地理教学新课标或大纲为依据,以现行初中地理课本为依托,要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理,获取地理基本技能,发展地理思维能力初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段增强爱国主义情感......”。