1、“.....只乌龟游来了,小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问小熊,你在干嘛小熊说没干嘛,没干嘛,小乌龟游走了。水里的朋友都走了,小熊拿出棒棒糖吃。周围个朋友都没有,它觉得很孤单唔,要是大家起吃,定很热闹,于是,它叫了起来小鱼,小鱼,小鱼没有来。它又叫小螃蟹,小螃蟹,小螃蟹没有来。它最后叫小乌龟,小乌龟,小乌龟也没有来。小熊难过极了,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢小熊自己想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里,搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它们又成为了好朋友。课后反思这次的内容选的是应彩云老师的绘本甜津津的河水,应老师的课偏重的是延伸到科学领域,让幼儿了解糖怎样在水里融化的快,糖放在水里,水会怎样糖会怎样我侧重的是语言表达,让幼儿在倾听与表达方面有进步的提升。在整个活动过程中,幼儿在老师的范讲中倾听,在角色扮演中进行角色对话......”。

2、“.....注重了幼儿的全体参与性。不足之处分组时显得有些匆忙,幼儿分不清自己的角色。在集体表演时,有些乱。在最后活动结束时留下的两个问题小熊再有根棒棒糖,他会怎么做棒棒糖放到下午,会有什么变化没有得到实际的解决。以后改进方面幼儿全体表演环节需要改进,可以将图片贴身上,让幼儿弄清楚自己角色再表演。结束环节再新颖些。小班艺术棒棒糖篇设计思路教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣,所以结合幼儿兴趣和经验,创设了个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动,在操作中进步巩固对颜色形状的认识,尤其在螺旋线上获得进步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料,从而激发幼儿绘画的兴趣,体验在游戏情境中绘画的快乐。活动目标,表现棒棒糖的螺旋状花纹。小班艺术棒棒糖篇......”。

3、“.....创编舞蹈动作。活动准备故事甜甜的河水挂图音乐粉刷匠旋律棒棒糖若干,次性水杯若干活动过程出示棒棒糖,引入活动这是什么你们猜猜,它是什么味道的呢欣赏故事,感受小熊的心情变化小熊也有根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了个故事呢,幼儿边听故事边欣赏挂图提问小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖小熊后来为什么很难过我们该怎么帮助小熊呢讨论有什么办法,可以使这根棒棒糖的甜味,也能让河里的朋友尝到,让小熊快乐起来实验把棒棒糖放到水里提问棒棒糖放在水里会怎么样呢用什么办法可以让棒棒糖溶化的更快点呢哦,搅拌棒棒糖,也许会溶化的更快点,我们来试试,像跳舞样的搅拌创编故事结尾小朋友们想的办法真好,将我们的好办法告诉小熊,并且编到故事里,这样,小熊就会非常快乐了。幼儿创编故事结尾小熊把棒棒糖放到小河里,小鱼,小乌龟,螃蟹都游来了,小熊高兴了,棒棒糖也很开心,棒棒糖说,小朋友可以教我些舞蹈动作,我会搅拌的更起劲的......”。

4、“.....教棒棒糖跳舞跳舞是需要音乐的,我们用什么音乐来伴奏,教棒棒糖跳舞呢幼儿听音乐拍手,教师引导幼儿创编各种不同的棒棒糖跳舞的动作,并边唱边表演我是根棒棒糖,啦啦啦啦啦,会跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦,看我跳得都美丽,啦啦啦啦啦,小朋友们起来,真呀真快乐,尝尝水变甜了没有我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作,现在我们来尝尝水变甜了没有每人小杯,尝尝。幼儿尝的时候,老师提问你们猜,这杯水会变得越来越怎么样呢越来越甜棒棒糖会变得怎么样呢越来越小如果等到放学的时候我们再来品尝,水会怎么样你更甜那我们放学的时候再来看看尝尝,棒棒糖是不是越来越小了,水是不是更甜了,小班艺术棒棒糖篇活动背景幼儿都很喜欢颜色鲜艳的东西,超市里彩缤纷的棒棒糖简直是幼儿们的最爱,很多幼儿提起棒棒糖都是副很感兴趣的样子,这堂绘画课就正好让幼儿画出自己最爱的棒棒糖。活动目标感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。通过迁移绕毛根的经验......”。

5、“.....体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。活动准备幼儿观察过各种棒棒糖。实物棒棒糖最大号的。毛根,水粉笔,彩色卡纸,水粉颜料红黄浅蓝浅绿白橘。活动过程教师创设糖果店的情境,引起幼儿的兴趣。教师我们的糖果店里有种又好吃又好看的棒棒糖,客人们可喜欢了。幼儿欣赏棒棒糖,感受螺旋线的特点。教师瞧,这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀幼儿用卷绕毛根的方法,感受和表现螺旋变大的棒棒糖。教师出示毛根,鼓励幼儿大胆尝试。教师棒棒糖身上圈圈绕起来的花纹是怎么变出来的要点提示教师边说边示范,示范的动作要慢些,让幼儿看清楚毛根圈圈绕起来的过程有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。教师请个别幼儿示范,用螺旋线的方法变出棒棒糖。教师谁能把棒棒糖圈圈卷起来的样子画给大家看看幼儿空手练习画螺旋线,表现棒棒糖。幼儿自由创作,教师巡回指导......”。

6、“.....,体验各种颜色作画的乐趣。活动重点与难点重点画封闭的圆,将棒和糖连在起。难点画封闭的圆,用多种色彩装饰棒棒糖。活动准备棒棒糖根图片组油画棒操作纸。活动过程口袋猜物,引导幼儿大胆表达。老师口袋里藏了样好东西,你猜猜是什么请你摸摸是什么形状的硬的还是软的圆圆的,硬硬的可能是什么你们吃过棒棒糖么他是什么形状的它是什么形状的圆形,角形它有哪些味道呢草莓巧克力西瓜出示棒棒糖,说说棒棒糖是什么样子的。原来真的是棒棒糖吖,它长的是什么样子的呢圆圆的大脑袋,连着个细细长长的身体欣赏各种各样的棒棒糖这还有许多棒棒糖,看看是什么形状的什么颜色的可能是什么味道的教师示范作画,幼儿尝试作画。先画个点再慢慢的绕着画圆圈,线条宝宝的头和尾要接起来,然后我们再画根竖线表示棒。小朋友们看,棒棒糖的棒和糖是连起来的,所以我们画画的时候竖线和圆形也要连着。棒棒糖有的大,有的小,先画个大的......”。

7、“.....有红的,有绿的,真漂亮。提醒幼儿棒棒糖的线和圆圈定要连着,要画封闭的圆。糖有大有小,颜色也不同。画画时油画棒在纸上画,不在桌子上画画完后把油画棒送到篮子里。展示讲评。你的棒棒糖是什么形状的什么味道的哪个棒棒糖最大最圆你喜欢谁的棒棒糖为什么小班艺术棒棒糖篇活动目标知道糖在水里可以溶化,溶化的速度与搅拌的速度有关。理解故事内容,体会分享的快乐,在此基础上创编故事。能创编棒棒糖跳舞的各种动作,尝试用肢体语言表达快乐的情绪。能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。使小朋友们感到快乐好玩,在不知不觉中应经学习了知识。教学重点难点教学重点让幼儿知道糖在水里可以溶化,溶化的速度与搅拌的速度有关。培养幼儿对泥工活动的兴趣。活动准备课件彩泥泥工板。活动过程引起幼儿制作兴趣。出示棒棒糖,提问小朋友你们看这是什么呀棒棒糖是什么形状什么颜色的你吃过什么样的棒棒糖老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们起来看看......”。

8、“.....你们想不想看看呢出示橡皮泥棒棒糖提问它是用什么做的你们想不想也来做个幼儿讨论幼儿操作活动。引导幼儿用团圆搓长压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。师先取块橡皮泥放在掌心橡皮泥,团团,变成什么了呀小圆形把小圆形放在泥工板上搓搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了幼儿自由想象小手掌来帮忙,用力压压哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢教师棒棒糖完成了,漂亮吗幼儿操作,教师巡回指导。师现在请小朋友也来动手试试,制作个棒棒糖吧。教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。游戏卷棒棒糖师刚才我们小朋友用橡皮泥做了个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成个棒棒糖,好吗卷棒棒糖卷呀卷,卷呀卷,卷成个棒棒糖......”。

9、“.....我们去外面和其他小朋友起来卷棒棒糖。小班艺术棒棒糖篇活动目标学习以内的加减分类数数,比长短粗细,排序培养动手能力,发展思维能力。让幼儿体验数学活动的乐趣。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性敏捷性。让孩子们能正确判断数量。活动准备橡皮泥块,玻璃纸张红两色,木棒根根粗,根细,以内加减卡片套。活动过程做棒糖让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状,插上木棒后在包上玻璃纸包出自己喜欢的式样。数数自己做了几根棒糖用了几块橡皮泥几张玻璃纸几根木棒说说自己做的所有棒糖中,有几根是相同的几根不相同相同在哪里不相同在那里算算根据自己做的棒糖的形状糖纸的颜色木棒的粗细等不同排出以内的加减法式题。如根棒糖用红色玻璃纸包,根用绿色玻璃纸包,排出。又如有根棒是粗的,另外根棒是细的,排出。活动反思棒棒糖是幼儿十分喜欢的种糖果......”。