1、“.....让幼儿在区角活动中去探索。教学反思数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握灵活运用却不是那么容易。小猫咪咪篇活动目标知道得到别人的帮助可以使自己快乐。让孩子懂得别人帮助了你,要说谢谢。活动准备课件故事录音活动过程利用课件引导幼儿与小猫打招呼,观察图片小猫咪咪在干什么交代故事名称,播放故事录音今天呀,小猫咪咪还给小朋友们带来了个好听的故事呢,故事的名字叫做小猫咪咪不哭啦,请小朋友认真听听,看故事里都有谁。这个故事叫什么名字呀故事里有谁再次播放故事录音......”。

2、“.....怎么还在哭后来小猫咪咪怎么不哭了师生起完整地边看图片边讲故事。抓小鱼幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求图形样。师生共同检查。喂小猫吃鱼幼儿根据小鱼身上图形的形状颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求图形颜色都样。师生共同检查。摸饼干幼儿自由摸饼干。厂哎呀,你的小脸这里有点脏了,你的赵老师来帮你们洗洗配乐洗,不唱遍。师刚才我帮你洗的哪里额头师花房子里还住着许多小动物,这是小熊,它也是脏了,谁愿意帮它洗洗发玩具看看,它哪里脏了,就帮它洗洗。师我们再帮它洗洗,刚才我听到这个小朋友会边唱边给小动物洗呢,唱师哦洗干净喽,来亲亲动物朋友,抱抱它好......”。

3、“.....问奏时闻闻看洗得香不香,亲亲他干净的小脸蛋,好,换个朋友洗洗遍小猫咪咪篇活动目标通过游戏,巩固幼儿对圆形角形正方形的掌握,能正确讲述其名称特征。重点及难点通过触摸觉来区分圆形角形正方形。活动准备大盘子个贴有几何图形小猫只头上有几何图形小鱼若干幼儿人数的倍饼干盒人手份里面有圆形角形正方形大正方形两个,反面分别是个小正方形个角形。活动过程老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。抓小鱼幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求图形样。小猫咪咪篇。抓小鱼幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求图形样。师生共同检查。喂小猫吃鱼幼儿根据小鱼身上图形的形状颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求图形颜色都样。师生共同检查......”。

4、“.....根据要求摸饼干。规则眼睛闭好,通过触摸来感知圆形角形正方形。延伸活动出示两个大正方形两块魔术饼干,告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。教学反思数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握灵活运用却不是那么容易。小猫咪咪篇活动目标知道得到别人的帮助可以使自己快乐。让孩子懂得别人帮助了你,要说谢谢。活动准备课件故事录音活动过程利用课件引导幼儿与小猫打招呼,观察图片小猫咪咪在干什么交代故事名称,播放故事录音今天呀,小猫咪咪还给小朋友们带来了个好听的故事呢,故事的名字叫做小猫咪咪不哭啦,请小朋友认真听听......”。

5、“.....这个故事叫什么名字呀故事里有谁再次播放故事录音。听完故事后帮助幼儿简单会回忆故事情节小猫咪咪为什么哭后来怎么又不哭了听故事之前小猫咪咪为什么哭呀引导幼儿观察画面上小猫的表情是谁救小猫咪咪上来的它是怎样救咪咪上来的小猫咪咪被大象伯伯救上来了,怎么还在哭后来小猫咪咪怎么不哭了师生起完整地边看图片边讲故事。小猫咪咪篇小猫咪咪篇活动目标通过游戏,巩固幼儿对圆形角形正方形的掌握,能正确讲述其名称特征。重点及难点通过触摸觉来区分圆形角形正方形。活动准备大盘子个贴有几何图形小猫只头上有几何图形小鱼若干幼儿人数的倍饼干盒人手份里面有圆形角形正方形大正方形两个,反面分别是个小正方形个角形。活动过程老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围......”。

6、“.....要求图形样。师生共同检查。喂小猫吃鱼幼儿根据小鱼身上图形的形状颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求图形颜色都样。师生共同检查。摸饼干幼儿自由摸饼干。根据要求摸饼干。规则眼睛闭好,通过触摸来感知圆形角形正方形。延伸活动出示两个大正方形两块魔术饼干,告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。小猫咪咪篇活动目标初步认识小猫,知道小猫会喵喵叫,喜欢吃鱼,还会捉老鼠愿意参与小猫捉老鼠的游戏产生对小猫的喜爱之情。活动准备经验准备有关于猫咪的经验材料准备教学挂图小猫头饰响板。小猫咪咪篇。小猫咪咪篇活动目标通过游戏,巩固幼儿对圆形角形正方形的掌握,能正确讲述其名称特征......”。

7、“.....反面分别是个小正方形个角形。活动过程老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。抓小鱼幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求图形样。师生共同检查。喂小猫吃鱼幼儿根据小鱼身上图形的形状颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求图形颜色都样。师生共同检查。摸饼干幼儿自由摸饼干。根据要求摸饼干。规则眼睛闭好,通过触摸来感知圆形角形正方形。延伸活动出示两个大正方形两块魔术饼干,告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去别害怕,也许路上会碰到小伙伴们咪咪在路上遇到了什么他心里是怎样想的帮助幼儿重点欣赏第小节至最后......”。

8、“.....心里想定是伙伴的眼睛看见树叶上露珠映出的月亮光,心里想定是小伙伴躲在树上。咪咪走着走着,为什么会觉得个人出门没什么可怕黑暗里到处是自己的伙伴咪咪回家时,心里是怎么想的为什么他已经是只勇敢的小猫了他自己敢在黑夜里走路了谈话你怕黑吗你敢个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗你希望自己成为勇敢的孩子吗怎样才是勇敢的孩子呢引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。小猫咪咪篇活动目标知道得到别人的帮助可以使自己快乐。让孩子懂得别人帮助了你,要说谢谢。活动准备课件故事录音活动过程利用课件引导幼儿与小猫打招呼,观察图片小猫咪咪在干什么交代故事名称,播放故事录音今天呀,小猫咪咪还给小朋友们带来了个好听的故事呢,故事的名字叫做小猫咪咪不哭啦,请小朋友认真听听,看故事里都有谁......”。

9、“.....听完故事后帮助幼儿简单会回忆故事情节小猫咪咪为什么哭后来怎么又不哭了听故事之前小猫咪咪为什么哭呀引导幼儿观察画面上小猫的表情是谁救小猫咪咪上来的它是怎样救咪咪上来的小猫咪咪被大象伯伯救上来了,怎么还在哭后来小猫咪咪怎么不哭了师生起完整地边看图片边讲故事。小猫咪咪得到大象和小鸭的帮助都对他们说谢谢了吗他们是怎么说的我们也来学小猫咪咪说说吧,小猫咪咪得到了大象和鸭子的帮助很开心,那大象和小鸭开心吗小朋友,别人帮助了你,你开心吗你要跟他说什么呀附故事小猫咪咪不哭啦小猫咪咪真漂亮,头上戴着顶花帽子,坐在小河边钓鱼。哎呀呀,不好啦,小猫咪咪脚下滑,掉到小河里啦,小猫咪咪吓得哭起来救命呀,救命呀,不要哭,不要哭,我来救你......”。