1、“.....让大家谈谈生活中我们曾经碰到过哪些诱惑,在诱惑面前我们有什么想法在学生吐露心声,讲真话的时候,帮助学生分析正确的想法正确的做法。有的同学在谈到捡到钱时想揣在兜里,想买好吃的好玩的,可通过课文的学习后,你再遇到这种情况你会怎样处理同学们议论纷纷,有的说要把捡到的钱用来做班费,有的说交给失主,有的说交给学校老师学生在老师引导的交流中,明辨是非,明白事理在倾心交流中,受到教育在交流中,把衡量行为道德标准的尺子,逐渐清晰浮现出来。这课上完不久,位学生在校门口树丛中捡到百元钱,立刻就交到我这,后来交到学校爱心基金里去了。这学期又有两位学生在校外捡到百元钱,然后交到派出所。受到警官夸奖和学校的嘉奖。但是同样是这个班级,同样是我的教育,班级里屡次出现钱钢笔玩具被偷的情况,这学期虽然只有起,但让我也很困惑,教育人,做人的思想工作真不是天两天的事。也不是蹴而就的事,其中的苦与乐......”。

2、“.....而我将劳其筋骨,上下求索,继续做好班主任工作。教学质量提升校长发言稿范文篇尊敬的各位领导各位校长各位老师大家好,我叫,来自初中,是名从事教育工作刚刚年的老师。首先,非常感谢各位领导参与研讨交流活动,倾听我们线教师的心声,今天来这里的目的主要是学习,博众家之长为我所用,其次是分享我在教育教学中的点做法和感受,希望能得到各位领导和同仁的指导。近年来我校教学质量不断提高,今年中考科合格率取得了全县第名的好成绩。取得的这点成绩已经属于过去,提升教育教学质量是永恒的主题,任重道远。怎样才能提高教学质量,怎样才能再创辉煌,怎样才能实现梦想,这是我们现在正面临的问题。下面,我就我所任教的班语文教学来谈谈自己的感想存在的问题学生思维不够活跃面对难题,没有信心解决。学生成绩两极化现象严重。学生的审题能力有待提高。做题习惯不好,粗心大意,马马虎虎。部分学生对学习不感兴趣,找不到学习的乐趣与成就感......”。

3、“.....有部分学生无法完成家庭作业,或做作业的态度极不认真。将采取的措施在课堂中,激发学生的思考欲望,提高教学效率我们班学生有个很大的缺点不爱回答问题。课堂中,个问题抛出来,除了两个学生在积极的思考外,其余的学生根本就没有去认真的想答案,而是都睁着双看似无辜的大眼睛等着你的讲解。面对这样的情况,我将在课堂上努力贯彻当前些新的教育理念,比如教师是学习的引导者,而不是知识的灌输者学生是学习的主体,是课堂的主宰者等等,树立学生个体的自信心。在课堂上创设轻松的教学氛围,激励学生踊跃发言。以学生为主体,引导学生主动探究,自主获取知识,以提高教学效率。培养学生的学习习惯正如培根所说习惯有种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生,所以对学生良好习惯的培养非常有必要。首先是思维习惯的培养,孔子说学而不思则罔,可以说大部分学生现在正处于这样的个状态里,所以在课堂里搭建个交流的平台很有必要,让所有的学生开始思考问题......”。

4、“.....其次是预习复习的习惯。复习教学内容是很有必要的,这样可以巩固学生在教学活动中获得的新知。而预习课文是完成教学任务的关键。第,注重基础学习。字词是学生学习语文的保障。为此,在注重学生理解的同时,对基础字词的巩固是必不可少的环节。让学生利用空余时间来多读多写。注重培优辅差工作。在本学期,我打算将该班学生根据不同学习情况,分别进行补习,先从拼音基础差的学生开始,然后是词语的识记,再是阅读作文。学习成绩较好的学生,针对阅读理解和写作进行训练,希望通过这样的学习方式,能够对教师的教学活动和学生的学习都有所帮助。教学质量提升校长发言稿篇教学质量提升校长发言稿范文篇尊敬的各位领导,老师大家晚上好,今天,我的教学质量分析的主题是夯实基础增强意识全面提高质量是学校的生命线。教学质量的好坏,是衡量所学校办学最直接的标准。上学期,我校全体教师,坚持以教学为中心,全面完成了教学任务......”。

5、“.....我校教学质量有了突破性的提高。但是,我们应该清醒的看到,我校的个别班级个别学科以及抽考年级在全县的位臵仍然不够理想。为进步强化质量意识,提高教学效益,为新学期教学工作提供科学的依据,确保我校教学质量稳步提升,现对学年度第学期教学质量作如下分析总体情况从语文成绩来看,学生基础知识掌握得比较好,无论是字词的积累,还是基本句式的运用,学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语选词填空照样子写句子修改病句扩句按课文内容填空课内阅读等题正确率较高,课外阅读与写作有待加强。经统计,全校语文及格率为,优秀率为。和上学年相比略有提高。从数学成绩来看,大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好,口算笔算的能力较强对基本的概念关系性质已基本理解和掌握,并能应用这些概念性质关系解决些简单的实际问题,具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为,优秀率为。和上学年相比略有提高。从英语成绩来看......”。

6、“.....其它的方面需要加强,全校英语及格率为,优秀率为。至年级语文数学成绩统计表至年级英语成绩统计表至年级语数英年级第名统计表年级全县抽考成绩统计表个体情况年级年级在全县抽考中,语文数学英语科总分名列全县第,其中语文平均分,全县排名第,高出全县平均分分及格率,全县排名第,高出全县总及格率个百分点优秀率,全县排名第,高出全县总优秀率个百分点语文平均分语文及格率语文优秀率年级数学平均分,全县排名第,高出全县平均分分及格率,全县排名第,高出全县总及格率个百分点优秀率,全县排名第,高出全县总优秀率个百分点数学平均分数学及格率数学优秀率年级英语平均分,全县排名第,低于全县平均分分及格率,全县排名第,低于全县总及格率个百分点优秀率,全县排名第,低于全县总优秀率个百分点英语平均分英语及格率英语优秀率纵向相比,两项总评名次有所提升在学年度第学期全县年级抽考中......”。

7、“.....而在学年度第学期全县年级抽考中,语文数学两项总评名列全县第,可见语文数学的成绩直很稳。命题特色本次试卷分析我是从年级的每个班的语数试卷年级的英语试卷中各抽取张作为样卷进行分析。试卷以教材为载体,立足基础,覆盖面全,难易适中,形式灵活多样,梯度明显试题既具有综合性,又突出重难点,既注重了双基,又注重了知识与能力的拓展注重了系统分析问题和解决问题的能力考查,使学生充分体会到了学以致用的重要性。存在的问题本次试卷分析我是从年级的每个班的语数试卷年级的每个班英语试卷中各抽取张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看语文方面卷面不够整洁,又脏又乱,涂改严重,使用涂改液修正纸的试卷较多,字迹工整干净整洁的试卷很少,年级大多数学生还在使用铅笔作答。基础知识学得不够灵活,应变能力差,些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础知识不过关......”。

8、“.....阅读理解做得好的不多,有的学生干脆不做作文没有认真审题,有跑题现象,好作文比较少,有的学生标点符号不知道占格,甚至不打,暴露出了学生的素质和综合能力较低。个别学生写作能力有待提高,如语言空洞,词汇量小不生动,叙述不流畅。达不到规定的字数,有错别字病句等。数学方面学生分析问题的能力还不是很好,部分学生没有养成良好的数学学习习惯,学生良好的数学思维品质还没有逐步形成,不认真审题,个别学生甚至落题。学生的实践操作能力需加强,如制作统计图在平面图上辨别方向标出场所,不够精确。部分学生知识学得死不会变通,分析解决应用问题的能力低。很多学生在解题过程中计算能力不强,准确率不高,尤其是计算题。英语方面记忆性知识掌握不牢。本次检测关于单词拼写题语言规则题等需要背的知识,学生的完成情况不理想。学生对语篇的理解能力比较差。每个年级的情景会话,都需要学生能通过上下文来猜测词义大体看懂全文......”。

9、“.....分析归纳整理能力都很差。学生写作能力不强。本次检测,有成学生写不出成形的文章,还有部分学生写的文章单词太多,看不出写的是什么意思。两级分化现象突出。是同班学生之间的,另方面是班级之间的。学校现状分析学校领导高瞻远瞩,全体教师兢兢业业,他们质量意识强,团结协作,教育教学成绩虽得到定的提高,但以下几个方面应引起我们的高度重视以教学为中心的地位没有得到很好地凸现。在对外交往与对内管理上忙于对外,在管理上注重刚性管理,缺少过程性管理与引导在形式与内容上,注重形式,缺少求真务实的作风。以教学为中心讲的多,真正落到实处的少。大多数教师爱岗敬业,工作责任心强,但仍有个别教师认为教学常规可有可无,监考时东张西望来回走动阅卷时,卷面上的分数不是算错,就是多扣或者少扣面对差生又缺少耐心,时有体罚学生的现象发生。校本教研的有效性不强,教研活动缺乏系统性。学校的教研活动能正常开展,但不少处于低水平状态......”。