1、“.....但是,兴趣可以作为发动机为学好这门学科提供充足的能量。最重要的是,要对自己有信心,不要因为时学不好而对自己丧失信心,从而失去前进的动力。当你体验到成功的喜悦后,定会对化学产生浓厚的兴趣。有了高昂的学习兴趣,再佐以适当的方法。从本质入手学习化学,才能使化学学习更巧,更轻松,我的讲话完了,谢谢大家,高中化学教学经验交流会发言稿篇尊敬的教育家叶圣陶曾说教育是什么简单的方面说,只需句话,就是要培养良好的学习习惯。我长期从事高段数学的教学,必然会遇到接班的情况。每接个新班,都十分重视培养学生各个方面的学习习惯,尤其是上课和作业的习惯。第课堂学习习惯重点教学生会听会看会想会说。会听学生听讲时要边听边想边记忆,抓住要点。不仅要认真听老师的讲解,还要认真听同学的发言。低年级学生由于年龄偏小班额较大等原因,些孩子上课摸摸索索精力分散,不会听课。接班后我注意观察每个学生......”。

2、“.....及时引导学生认真听课。为了考查和训练学生听的能力,我经常开展些活动如听算,即老师口述题目,学生直接列式或写得数再如听后复述,在重点部分讲解时,我会时常让学生站起来重复等。用这类方法训练学生注意力,培养思维的敏捷性和有意识记忆能力。会看凡学生通过自己看想,就能掌握的东西,教师定不讲或少讲。教学中要提供充分的观察材料吸引学生看,借助手势引导学生看。教师的板书演示等要准确鲜明,能引起学生观察的兴趣。在课堂练习中要多设计些能引起观察兴趣,旨在训练观察能力的题目。使学生逐步掌握通过观察比较,发现规律的观察方法。会想教师多设计启发性引导性的问题,给学生动脑的机会。并要求学生,提出问题,人人都要思考,准备回答。提问学生我注意了层次性先让差点的孩子优先做答,再请会答的针对前者的疑问做答。这样既了解后进生是不是在思考,思维的障碍是什么,又可提高般学生解决问题的能力,使其思维的灵活性......”。

3、“.....对于课堂上或作业中,同道题,不同思路,我鼓励学生求异思维,学生敢于另辟蹊径的做法想法,我都及时给予肯定表扬。哪怕是不成熟的或的见解,都从不同侧面赞赏学生独特性的理解与表达。切忌抹杀学生的独到思维。另外课后练习我会适当增加拓展创新性的题目,引导学生探索钻研。从而培养学生勇于思考敢于创新的学习习惯。会说语言是思维的结果。会说,就能促进其它会。因此我十分重视学生说的培养和训练,采用了以下做法大声发言。接班第课师生相互介绍,训练就开始了。要求学生作自我介绍,大声说出自己的姓名,并用两句话说说新学年自己学好数学的打算。让学生习惯于说想法。课上要给每个学生说自己想法的机会,可以独自说,同位练习说,小组互相说等,培养学生语言的条理性和思维的逻辑性。使用数学语言。在教学中要求学生用数学用语,简明准确的表达自己的想法。在引导学生观察分析推理判断后,启发学生用自己的话总结概括出定义法则或公式......”。

4、“.....最后统到课本语言上来。学生在组织语言的过程中,思维的条理性,准确性得到了操练。给学困生发言权。我把接班后的前几节课作为争取学困生的重点课来上,课前就把检查复习的题目先告诉后进生,并具体教他们如何回答。由于学困生先学步,心中有底,上课时就敢于举手发言,回答时也声音宏亮。稍有进步,就抓住时机给予表扬。我还经常在优秀生发表了自己的想法后,把复述模仿的机会让给后进生,并给予鼓励你也说得很好。以此调动他们的积极性。课中那些较简单的问题,机会当然也是后进生的,答对时及时鼓励非常正确,有进步。答错就随机应变你能大胆发言就是进步,老师相信你下次定能成功。对于刚换老师的孩子来说,教师能表扬鼓励他,会觉得非常光荣,也会增加说的勇气和信心。第作业的习惯第次作业教师首先讲明作业的各项要求。学生做作业时,老师不仅注意学生做得是否正确,还要检查学生是否按老师提出的要求来做,是否独立完成作业......”。

5、“.....把批改后的作业分成部分做得对并且符合要求的格式不符合要求的做题出现的。然后我把最漂亮的几份作业展示给全班同学看,从每个字的书写到每个格式要求的完成再到作业的态度让学生的欣赏评价感悟,让学生及时纠正自己不好的做法。有时也会和学生个别交流。刚开学时有个孩子作业完成不好,集体订正后书写还是有问题,让他认真写了几个字我发现他的字竟然写的非常漂亮,和他交流后我给了他个建议重做这次的作业吧,老师相信你的每次作业都会完成的非常漂亮让我佩服的是两个月的时间过去了,他的作业竟然再也没有出现问题,在作业评比中被同学评为优秀作业。当然作业评比中进步作业也越来越多。在平时作业时,做得好的,我会及时表扬做得快的,适时引导做的真快,不过正确才是最重要的,同学正在仔细检查呢,咱们比比看谁做的又对又快对有抄袭作业等坏毛病的学生,我会鼓励他你如果独立完成,思路肯定是最独到的,相信自己......”。

6、“.....作业会最漂亮教室里的多媒体设备也在发挥作用,我会经常让学生展示自己的作业,以提醒学生书写的重要性,并起纠错评价,让学生给自己的作业定等级得成绩。在课后定期与家长沟通联系,我把作业本发给学生,让家长对学生的作业情况在家的学习表现等方面进行评价,我再把学生在学校的表现也写在了作业本上,这样,作业本成为我和家长交流的平台,我们起研究探讨合作,寻找最佳方法,帮助学生养成良好的课堂和家庭作业习惯。特殊的教学方式教学中为了锻炼同学们的自我组织能力自我管理能力,为了有目的有组织有计划地教学,满足所有同学的兴趣和需要,有时我把教学内容科学地严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方,然后根据选择情况自由结合成小组,每个小组选出位小组长,小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时,根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智......”。

7、“.....学生的主动性充分调动了,课堂教学片生机盎然。培养创新精神和实践能力创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的项重要指标。因为项创新活动的完成,必须具有充沛的体力饱满的精神和乐观的情绪。为此,体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性趣味性和实用性,以促进学生生理心理和精神待等方面的提升,获得成功和愉快的体验,使他们能热爱体育,增强自尊心和自信心。此外,还可通过教学方法的创新,以开发学生的潜能和完善人格,培养学生自学自练的能力,并给学生营造合作学习的氛围,同时为学生提供机会,培养他们的创造力竞争力。十个性爱好的培养与发展不同爱好不同性格的学生,所喜爱的项目也是不样的,为了发展学生的个性爱好,培养学生的体育兴趣运动能力,我们要充分利用好我校的大课间操,全员参与,多设些项目,让学生有选择有目的的去锻炼身体......”。

8、“.....有选择的增加些项目,调动学生的自主锻炼意识,充分利用好大课间,提高学生的身体素质。保证好每天活动小时,让学生有所想有所学有所好有所动,以达到锻炼的目的。十全面锻炼的原则实行这原则,是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的,全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质,对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力,具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则,运用各种体育手段和教材,教法,全面锻炼学生身体,促进学生的身体全面协调的发展。教师应认真学习和领会教学大纲的精神,加强对学生的思想教育,经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义,克服单纯从兴趣出发,不重视全面锻炼思想,每堂体育实践课。教材要注意全面性,除选择安排两个主教材之外,还可以选用些对全面发展身体素质,简单易行,行之有效的辅助练习和手段,现在许多教师采用课课练的形式,不必调动队伍,不须什么器材......”。

9、“.....也可从实际出发,科学地运用循环练习法,以增大课的运动密度和运动量,提高全面锻炼身体的效果。以上是我在教学中得到的些想法,和各位老师起研究探讨,以获取更好的教学方法,来达到我貌同的目的,为了学生的切,切为了学生。高中化学教学经验交流会发言稿篇今年我接的是年级的学生,担任低年级的班主任算是对自己的种挑战。个班就是个大集体,如同个温馨的家,年级的孩子由于刚从幼儿园升上来,对小学的各方面不懂,面临着各种班级规章制度。也要学着去如何配合老师学习更多的知识,也要不断学着自觉遵守纪律,并且知道纪律的重要性。我深知班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生家长之间沟通联系的纽带和桥梁。所以我首先对习惯的养成与常规入手,个良好的班风对孩子们的成长是至关重要的,下面是我工作的点体会要想使每个学生养成良好的形为习惯,就必须加强学生的常规教育个良好习惯的养成,对每个学生终生有益......”。