1、“.....田亮,黄雪敏,冯佩玉有些同学历史,政治,生物考得好如,周文冰,蒋志仁,杨洁荣,何大远,尹豪坤,马红金。作为德育老师,我也经历了挫败感的种种时刻,直至向主任请辞。原以为些道理应该已经深入他们心底,比如尊重时间观念毅力通过次集体事件,我发觉大部分人根本没有领会这些,我泄气了,觉得我的努力直看不到长劲,孩子们没有改变,这样的教育是没有意义的。既然这样,我理应停下的引导,反思自己,及时解绑同学们。主任表示坚决不批,我担心误人子弟,工作又不能间歇。非常时刻,张国梅主任教导我,教给学生的道理和原则,你不要光看眼前,眼前他们还小,可能暂时理解不到老师的用心,教育学生要立足长远,有的孩子成熟早能早领悟你的用心,而有的孩子大器晚成,兴许年以后在生活的个时刻才能领悟到当年老师教他的道理。但前提必须是老师曾经教过,只要你以良好的师德给他们立过标杆,只要你以文化知识充实过他们的头脑......”。

2、“.....终有天,会展现出教育的意义。我听进去了,修理下思路,才又重新开始,直到今年月号。那天全班最后个同学网上等到了院校录取的状态。终于松了口气,梳理下,全班人,人参加单招,被提前录取。人参加技能高考,其中人过了本科线,但最终被本科录取的只有人。掉档的位同学,经历了投档,征集志愿投档,所有的机会资源都用尽了,最终还是留下遗憾。他们人,和其余的人均被高职录取。很感慨地照了下镜子,发现自己又矮又瘦而且还黑,可是却得能到基础科众同事和于波老师的厚爱,是他们陪我默默坚守年,对计算机不离不弃。终于从种层面来说,改变了孩子们的文化命运。这届班主任里,我向吴慧蓉邱晓琴老师学习较多,明里请教,暗里观摩,有时还直接求救。去年月我去外地培训,出发前叮嘱班干部学工有事就去请教吴老师或邱老师,班里有事就去请教杨媛媛。天硬是没发生件他们帮不了的事儿,有我没我个样儿。深感位美女的人格魅力。因为见识过学闹......”。

3、“.....使得我们不敢带着学生活动,为了安全禁锢了孩子们的天性。想组织同学去户外最怕去学工请示,我懂你们的担忧,也懂学生的成长需求。就好比你讨厌榴莲,顿顿只给你吃榴莲,是个什么样的感觉有人可能会说榴莲很香啊,是的,榴莲的香味是会挑人的,你能闻到香才能吃出香。来中职学校的同学大多都不太热衷学习,要是生活中仅剩学习这项内容,我认为就是顿顿吃榴莲的味。我们班扛着校旗去过山上徒步,去过公园烧烤有时背着学工周末搞,顶着极大的心理压力,但从集体活动中我发现了同学们有很多学的可能不在于我教给什么,而在于激发他们自主去解决问题激发他们不失自信不断探索的欲望,尽我所能去热爱生活,如果热爱生活了,学习也只是生活的小部分而已。常常想,如果校园内的树荫下有石头桌凳,早上可能会有早起晨读的学生如果图书馆里有安静的自习室,可能会有上进的同学去占位写作业或阅读......”。

4、“.....文化是有感染力的,那是种带动的力量,会传承星星之火。期待仪表的学生不只有教室和宿舍,期待仪表的老师也有诗和远方,我们创下的仪表文化,终将为仪表人共享,感谢各位同事的聆听,。班主任治班策略发言稿篇。注意与小孩沟通方式的科学性每个家长都很关心小孩的成长,但是方式方法的不同也会形成不同的效果。简单言之应做到外松内紧,少说多听,少问多看,少叹气多行动,少批评多表扬,少应酬多陪伴,因为孩子是你及全家的全部希望。多以思想启发孩子,多以行动感染孩子。让其晓之以理,动之以情。总之学生是我们的希望,孩子是你们的宝贝,我们因拥有着共同的目标而走到起来,让我们起行动起来,让我们坐得更好点,为了孩子更健康地成长,拥有更美好的明天。最后祝大家身体健康,全家幸福,班主任治班策略发言稿范文篇期待仪表的学生不只有教室和宿舍,期待仪表的老师也有诗和远方,我们创下的仪表文化,终将为仪表人共享,在座的班主任同行......”。

5、“.....我们都特别体验了个词语叫毅力。今年高考成绩出来后,因计算机班我收获了同事们的夸赞。我还有很多不足,这些赞誉更应该属于辛苦的各位老师杨媛媛,张微微,曹娟,彭继承,于波。是他们从文化课到专业课,从身体素质到心理素质的精心培育,使得孩子们有了持续的进步。我们这个团队不仅教给孩子们知识文化与技能,更教给了他们做人的道理。第造势,所谓造势就是自己有了目标人选,但不能马上公布说我就喜欢这个,就让他做什么职位,而是暗地里制造机会给这些同学,让他们有机会在班里表现自己,更是为了让其他同学认识到这些同学确实适合做班干部。第选拔,选个时间,让学生自己选择班干部,这个时候定要民主。因为通过之前的造势,同学们也基本上能了解各同学的能力,基本上也都能按照自己的意思选出匹配的班干部了,所以这个时候就不需要班主任过多的去插手。也只有学生自己选出来的班干部,在以后工作中他们才会服气,才会听指挥。第培训......”。

6、“.....要想这些班干部以后能很好的为自己工作,做自己的得力助手,就得培训。学生都只是个孩子,就算他们有那么点点的领导能力,也还很不成熟,所以为了以后能更好的开展工作,就得培训。我般都是先集体培训,给各个班干部分工,让他们明确自己的职责,然后进行单独培训,比如说班长,单独跟他分析班里的些同学的情况,让他明白班里些顽固分子应该采取怎么样的方法去管理才会让他们更服气些等。注意与小孩沟通方式的科学性每个家长都很关心小孩的成长,但是方式方法的不同也会形成不同的效果。简单言之应做到外松内紧,少说多听,少问多看,少叹气多行动,少批评多表扬,少应酬多陪伴,因为孩子是你及全家的全部希望。多以思想启发孩子,多以行动感染孩子。让其晓之以理,动之以情。总之学生是我们的希望,孩子是你们的宝贝,我们因拥有着共同的目标而走到起来,让我们起行动起来,让我们坐得更好点,为了孩子更健康地成长,拥有更美好的明天......”。

7、“.....全家幸福,班主任治班策略发言稿范文篇期待仪表的学生不只有教室和宿舍,期待仪表的老师也有诗和远方,我们创下的仪表文化,终将为仪表人共享,在座的班主任同行,没有个是容易的。我们都特别体验了个词语叫毅力。今年高考成绩出来后,因计算机班我收获了同事们的夸赞。我还有很多不足,这些赞誉更应该属于辛苦的各位老师杨媛媛,张微微,曹娟,彭继承,于波。是他们从文化课到专业课,从身体素质到心理素质的精心培育,使得孩子们有了持续的进步。我们这个团队不仅教给孩子们知识文化与技能,更教给了他们做人的道理。作为德育老师,我也经历了挫败感的种种时刻,直至向主任请辞。原以为些道理应该已经深入他们心底,比如尊重时间观念毅力通过次集体事件,我发觉大部分人根本没有领会这些,我泄气了,觉得我的努力直看不到长劲,孩子们没有改变,这样的教育是没有意义的。既然这样,我理应停下的引导,反思自己,及时解绑同学们。主任表示坚决不批......”。

8、“.....工作又不能间歇。非常时刻,张国梅主任教导我,教给学生的道理和原则,你不要光看眼前,眼前他们还小,可能暂时理解不到老师的用心,教育学生要立足长远,有的孩子成熟早能早领悟你的用心,而有的孩子大器晚成,兴许年以后在生活的个时刻才能领悟到当年老师教他的道理。但前提必须是老师曾经教过,只要你以良好的师德给他们立过标杆,只要你以文化知识充实过他们的头脑,只要你真心提醒过他们做人的道理,终有天,会展现出教育的意义。我听进去了,修理下思路,才又重新开始,直到今年月号。那天全班最后个同学网上等到了院校录取的状态。终于松了口气,梳理下,全班人,人参加单招,被提前录取。人参加技能高考,其中人过了本科线,但最终被本科录取的只有人。掉档的位同学,经历了投档,征集志愿投档,所有的机会资源都用尽了,最终还是留下遗憾。他们人,和其余的人均被高职录取。很感慨地照了下镜子,发现自己又矮又瘦而且还黑......”。

9、“.....是他们陪我默默坚守年,对计算机不离不弃。终于从种层面来说,改变了孩子们的文化命运。这届班主任里,我向吴慧蓉邱晓琴老师学习较多,明里请教,暗里观摩,有时还直接求救。去年月我去外地培训,出发前叮嘱班干部学工有事就去请教吴老师或邱老师,班里有事就去请教杨媛媛。天硬是没发生件他们帮不了的事儿,有我没我个样儿。深感位美女的人格魅力。因为见识过学闹,所以安全责任像蹲千斤鼎压在各层责任人的心里,使得我们不敢带着学生活动,为了安全禁锢了孩子们的天性。想组织同学去户外最怕去学工请示,我懂你们的担忧,也懂学生的成长需求。就好比你讨厌榴莲,顿顿只给你吃榴莲,是个什么样的感觉有人可能会说榴莲很香啊,是的,榴莲的香味是会挑人的,你能闻到香才能吃出香。来中职学校的同学大多都不太热衷学习,要是生活中仅剩学习这项内容,我认为就是顿顿吃榴莲的味。我们班扛着校旗去过山上徒步......”。