1、“.....培养学生的品德与修养,保护他们的自尊与自信,激发他们的梦想与激情培养学生的创新意识和实践能力,促使学生全面和谐地发展工作任务加强备课组建设继续发扬数学备课组团结协作精神,组内同志要精诚团结,有事要多协商加强业务学习加强业务进修,钻研新课程标准,研究新的教法,学法,使教育教学经验升华到新的台阶加强常规教学工作坚持集体备课制度备好课是上好课的前提和保证备课时要坚持研究标准教材教法各班力争做到统进度,统讲课内容,统习题,统作业,统测试题强化课堂教学要强化课堂教学的过程管理,完善教学环节要研究课堂教学的语言技能使数学组教师的课节节都是精品课,做到全天候坚持作业批改制度要结合本年级的实际,确定本年级的作业次数和每次的作业量做到全批全改作业反馈的情况真实反映了学生理解知识与运用知识的情况,及时的给予辅导能有效地提高教学效率坚持单元过关制度每学完章,都要进行验收,试题要灵活......”。

2、“.....力争超额完成听课任务组内教师每人上节观摩课,课后要有说课和评课逐步提升教学能力教材分析第章全等角形主要介绍了角形全等的性质和判定方法及直角角形全等的特殊条件更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等角形的些性质,探索角形全等的条件第章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征通过逐步分析角线段等腰角形等简单的轴对称图形,引入等腰角形的性质和判定的概念第章勾股定理整式在形式上力求突出勾股定理产生的实际背景使学生经历实际问题符号化的过程,发展符号感有关运算法则的探索过程为探索有关运算法则设臵了归纳类比等活动第章本单元首先通过平方根立方根的学习引入无限不循环小数......”。

3、“.....实现了数系的第次扩张,将有理数扩充到实数范围,使学生对数的认识进步深入第章次函数通过对变量的考察,体会函数的概念,并进步研究其中最为简单的种函数次函数了解函数的有关性质和研究方法,并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力教学进度周次日期内容课时全等角形探索角形全等的条件探索角形全等的条件线段的轴对称国庆放假等腰角形的轴对称复习测试第章复习测试期中复习期中考试实数平面直角坐标系次函数期末复习期末复习期末复习测试期末考试年级的数学教学计划篇学生情况分析本学期我担任年级班数学教学,该班共有学生人。年级学生往往对课程增多课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时......”。

4、“.....要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。教学目标知识与技能概念原理和规律等方面的知识,了解并关注这些知识在生产生活和社会发展中的应用。,从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。,定的科学探究和实践能力,养成良好的科学思维习惯。过程与方法类比探究归纳得出结论的方法进行教学,作好探究性活动,激发学生的学习的积极性,培养学生的类比归纳的能力情感态度与价值观社会的密切关系,和谐发展的主义,提高环境保护意识。,为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。年级的数学教学计划篇教材简析这册教材包括下面些内容位臵,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计......”。

5、“.....分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。决问题中的作用,发展统计观念。教学目标本册教材的教学目标是,使学生理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘除法,会进行简单的分数则混合运算。理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。掌握圆的特征,会用圆规画圆探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。年级的数学教学计划篇。狠抓重点内容,适当练习热点题型。几年来,初中的数学的方程函数直线型直是中考的重点内容。方程思想函数思想贯穿试卷始终......”。

6、“.....开放题探索题阅读理解题方案设计动手操作等问题也是中考的热点题型,所以应重视这方面的学习与训练,以便适应这类题型。我们必须了解中考的有关的政策,避免走弯路,走错路。研读中考说明,看清范围,研究评分的标准,牢记每个得分点。避免解题中出现跳步现象。精选习题初下学期刚开始,每周安排次综合练习。让学生开始接触中考题型题量,新课结束后就每周次综合模拟测试。每天利用几分钟时间练习。初初时是作为速度练习,初时用作专题解方程方程组不等式不等式组分解因式代数式等练习,在后段专门训练中考模拟试题中的选择题填空题。其特点是题量少,时间短,反馈快,对中考模拟试题中的选择题填空题是反复做打乱次序。整合习题,把握重点难点。对中考题进行精选和整合,将重点放在第题之间的基本重点部分。年级的数学教学计划篇结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺......”。

7、“.....能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例的知识解答比较容易的应用题。使学生认识圆柱圆锥的特征,初步认识球的半径和直径,会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。了解简单统计图的绘制方法,会看和初步绘制简单的统计图。使学生通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,更好地培养比较合理的灵活的计算能力,发展学生的思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。结合新的教学内容和系统的整理和复习,培养学生良好的思维品质,进行思想品德教育。贯彻新的课堂教学理念,发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神和实践能力。全册重点难点关键重点比例的意义和基本性质,正反比例的意义。圆柱圆锥的特征,圆柱的表面积及圆柱圆锥的体积。整理和复习小学数学知识。难点比例的有关概念及应用。圆柱表面积体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用......”。

8、“.....关键运用知识迁移,采用对比的教学方法,促使学生理解掌握比例比例尺正反比例的意义解比例应用题,通过分析已学过的常见的数量关系,正确找出两种相关联的量,判断成哪种比例关系,再列出方程解答。充分利用电教媒体,通过演示,学生实验,操作,揭示规律,从而引导学生通过自主学习,合作交流,协作探究出多种方法来推导计算公式,培养学生解决问题的能力。做好小学数学相关知识的归纳整理工作,确实做到精讲多练,使学生实现真正意义上的自主建构。年级的数学教学计划篇学生情况分析本班共有名学生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂只停留在认真专心听,缺少主动参与的意识和习惯,部分学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点......”。

9、“.....形式多样,富有吸引力而且还要培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯。教材分析本册教材包括下面些内容除数是位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位臵与方向,面积,年月日,复式统计表,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是位数的除法两位数乘两位数面积是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面,这册教材安排了除数是位数的除法两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进步学习计算的重要基础。从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单,此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进步发展数感......”。