1、“.....以上是我本学期的教学工作计划,我定会按照此计划进行教学工作,努力争取最好的成绩。数学教师教学工作计划篇教材分析必修新课标中算法内容的引入,是适应信息技术高速发展的需要,算法体现了通用化机械化程序化等特点,在算法教学中的几点建议如下同时走好算法表示的条路,即自然语言程序框图算法语句在教学中,可以结合具体的算法实例,分析用自然语言表示算法的步骤,绘制相应算法的程序框图,并编写相应框图的算法程序注意条途径的目的都是体会其中的算法思想剖析清楚教材中的几例典型算法实例例如解元次方程元次方程组,质数的判定,按大小顺序输出个数,的累加,分法求方程近似解,分段函数的求值等学习程序框图时,先结合个流程图的实例,认知基本的程序框及功能,并分析出其中的逻辑结构各种逻辑结构顺序结构条件结构当循环结构直到循环结构的学习,都应当配合个具体的例子来逐步分析,特别是循环结构,要次次循环进行分析......”。

2、“.....提高逻辑思维能力可以根据实际情况调整教材中框图的实例我们在教学中,感觉必修第页的框图引例的理解有定难度,从而结合前面所练的自然语言表示的算法,用框图表示出来,让学生认知框图符号与逻辑结构参考的算法实例如下例任意给定个正实数,设计个算法求以这个数为半径的圆的面积教材例任意给定个正整数,试设计个算法判断是否为偶数教材例改编例设计个计算的值的算法教材例提前大胆试验,程序框图与算法语句同步教学我们在分析顺序结构的框图时,讲授算法语句中的输入语句输出语句和赋值语句在分析条件结构框图时,讲授条件语句,即语句在分析两种循环结构的框图时,讲授两类循环语句,即语句与语句每种类型的语句,都配以相应的程序框图进行流程分析,强调语句的格式及功能,结合几个典型实例进行算法分析框图设计程序编写等,者的配合训练,才能更好地加强巩固算法知识典型算法案例辗转相除法与更相减损术秦久韶算法进位制的学习......”。

3、“.....讲清楚具体的解题步骤,剖析如此解题的原理,在熟练解题的基础上,再结合框图或语句,从算法思维的角度进行分析统计是研究如何收集整理分析数据的科学必修第章的学习过程,实质就是学习如何逐步解决个实际问题,我们先认识随机抽样的重要性,并掌握随机抽样的种类型,通过科学的抽样得到样本,进步研究如何用样本的频率分布去估计总体分布,又如何用样本的数字特征估计总体的数字特征在样本数据的分析过程中,发现些变量之间有定的规律,例如两个变量的线性相关等统计部分的教学,我们需遵循以上认知规律,密切联系现实生活来渗透统计方法与思想......”。

4、“.....课标教材在概率部分有较大的区别在必修概率章中,利用随机事件的频率给出概率的定义,并学习概率的基本性质及两个概率模型古典概型几何概型我们在教学中需注意如下几个方面坚决不补充排列与组合必修概率的计算,不是建立在排列组合的计数基础上,而是通过逐列举来进行计数,或者由简单的分类加法计数方法及分步乘法计数方法来进行计数,两种计数方法也不必上升到计数原理的学习,结合简单的实例渗透计数方法的学习即可补充排列与组合,违背了课标的精神,淡化了概率思想,也加重了学生的学习负担排列与组合只是选修的内容,以后选修文科的学生根本不学,概率的学习只是要求达到必修概率章的水平强调概率意义的理解教材中呈现了广泛的实例,例如购抽奖中奖的可能性游戏的公平性决策中的概率思想天气预报的概率解释生物试验中的发现遗传机理中的统计规律等,通过这些实例阐述了概率的意义,这部分内容往往却被教师轻描淡写的带而过我们在教学中......”。

5、“.....让概率的意义在学生脑海中根深蒂固,从而激发学生进步学习概率知识的欲望在古典概型的基础上,类比学习几何概型可以从模型特征的共同点与不同点,计算公式及求解步骤等方面进行比较特别注意古典概型的计算是以简单计数为基础,几何概型的计算则需运用数形结合思想本章教学中,重点训练的些题型是由概率性质进行概率计算古典概型的概率计算几何概型的概率计算常常融合的实际背景是抛掷硬币摸球质检会面等,渗透的数学思想则以分类讨论思想数形结合思想为主任教班级学情分析班虽是理科重点班,但数学成绩仍很差,分班数学成绩仅分满分全班人,男生人,女生教学工作目标尽力提高学生的数学学习能力教学进度安排本期教学任务理科必修选修指导思想本学期,我们高数学组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念,改进教学方法......”。

6、“.....积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。提高数学教学质量,努力让本组数学教师成为有思想有追求有能力有经验有智慧有作为的新型教师,使备课组的工作更上个台阶。目标任务努力提高数学教学质量,使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为支思想素质业务素质过硬的数学教师队伍。狠抓生本教育,加强数学课堂改革力度,积极开展各项教研活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。积极开展业务学习活动,在全组形成教研之风互学之风创新教育之风,共同提高教育教学水平。加强集体备课。本学期,我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动,认真开展合作研练活动,按照个人研究同伴交流达成共识主备撰写实践改进反思提高的步骤进行集体备课,听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当......”。

7、“.....教学思想方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论探讨。争取使我们的教学水平更上个新的台阶。具体措施把握教材关认真学习新课程标准,钻研教材,把握各单元各节的教学要求和重难点,熟悉教材的特点和编者的意图,订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施,研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录,及时进行反思,认真反思个人的教育教学心得。规范日常工作严格规范数学教学常规。每位教师要认真制定教学计划,认真备课上课布臵和批改作业辅导学生组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求,包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。教师角色的变化全组成员要积极实践生本教育,真正实现教师是学习的组织者引导者,是学生的合作伙伴,不再是在讲的基础上扶着学生牵着学生去掌握知识......”。

8、“.....放心放手地让学生自主学习。总之,我们愿与新课程同行,在探索中前进,在失败中成熟,把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己的语言去表达,用自己的心灵去感悟。数学教师教学工作计划篇学生情况本学期教学年级数学,通过两年的学习,学生的数学基础知识掌握的比较扎实,个别学生思维比较灵活,学生学习数学的兴趣也较浓,但也有个别学生懒散,接受力不强,成绩不太理想,本学期将重点抓好后进生的培养。教学内容本册教材内容分为个单元万以内的减法的教学,两步计算式题和应用题,个数乘位数的乘法,除数是位数的除法,时分秒的认识,角和直角的教学。编排特点重视口算教学,适当加强口算训练。教材把口算另列小节进行教学,些计算的编排都是先学口算,再学笔算。这样编排,有利于学生掌握口算方法,提高口算能力,为学习笔算做好准备。重视教学笔算的计算方法,提高计算能力......”。

9、“.....解题思路相近的原则分组进行教学。应用题的教学重视引导学生分析数量关系,掌握解题思路,注意联系学生的生活实际,应用题中所陈述的事实贴近学生生活,编排的例题,通过线段图揭示数量关系并提示解题思路,引导学生根据题目的具体情况采用分析法或综合法进行分析。通过操作观察等方法,注意培养学生的思维能力。因材施教,区别对待。本册安排了定数量的练习,使绝大多数学生经过努力都能达到基本要求。对些学有余力的学生,教材安排了些综合性较强的带号题目和思考题,通过练习,激发他们的学习兴趣,提高学习能力。教学目标掌握减法的笔算方法,能比较熟练地计算万以内的减法。比较熟练地口算两位数减两位数。学会减法的验算方法,初步具有验算方法。数学教师教学工作计划篇指导思想通过数学课的教学......”。