1、“.....我们的制度将天天完善起来,它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素,成为世界上最高的制度。如果说,中华人民共和国的成立,意味着党领导中国人民在政治上成为自己的主人的话那么,中华民族以其强大的经济实力和优越的制度文明傲立于世纪的世界民族之林,便是历史庄严地交给这代共产党人的责任了。大以来所做出的系列令人鼓舞的重大决策,特别是个全面的战略部署,使我们越来越真切越来越振奋地感受到了这样的历史担当,感受到了越来越清晰走进的梦想和希望。教师关于师德师风学习心得体会篇国家的兴衰,系于教育教育的兴衰,系于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。师德,即教师的职业道德师风,即教师的行为作风。师德师风对个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行其身不正,虽令不从。综上所述,我们清楚地意识到正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求......”。

2、“.....你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成,绝非朝夕,在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。尊重学生。每位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师......”。

3、“.....努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。以身作则。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响,教师的言行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来生的影响。因此,教师定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风培训学习的些体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。教师关于师德师风学习心得体会篇光荣的人民教师,是人们给予教师的荣誉。教师之所以光荣,是因为教师以育人为宗旨,以塑造人的美好心灵为己任,他扛在肩上的是份强烈的责任感......”。

4、“.....为了不愧对光荣的人民教师这称号,每个教育者应为自己开设师德银行,把道德点滴地存起来,使自己逐渐成为名师德高尚的人。我们首先该把什么存进自己的师德银行呢我的回答是尊重。教师呼唤尊重,学生也呼唤尊重,尊重是师生之间和谐相处的润滑剂。在川成都的教育专家李镇西的报告中,教育应取消臣民意识,即教师要改变过去居高临下的高姿态,弯下腰蹲下来与学生交流为学生独特的发问鼓掌。如果你居高临下地站着,学生就会产生压迫局促的感觉,即使你给他们鼓掌,他们也认为你的掌声不真诚。只有弯下腰,两眼望着学生,掌声才有达到学生内心的力量。蹲下来和弯下腰不仅仅是个简单的躯体动作,其中体现的是对学生的尊重。新冠肺炎给全国人民上了堂特殊又沉重的课,考验着中华民族的向心力和生命力,这堂课至今还未结束。同时,这次疫情也是对全国人民进行的次德育大考,我们每个人都身处其中,无例外。面对疫情......”。

5、“.....通过微信与学生谈心谈话,分享心理防疫安全方面的知识,身先垂范地引导学生为抗疫做力所能及的事等等。再这样的互动中,我们用自身的言行感染者学生,他们也思考在这个特殊的假期里,青年大学生的责任和担当究竟是什么。以人格育人格西汉杨雄说师者,人之模范也。教师除了传道授业解惑,也通过自己的言行潜移默化地影响着学生如何为人处事。这需要教师不仅仅知识渊博,还要有能影响他人人格的力量。以自身的理想信念工作作风和敬业精神为标尺,成为学生的人生导师。面对疫情,我们有恐惧伤感,但同时我们也因引导学生思考与感悟关于生命关于自然关于敬畏关于爱国关于责任关于奉献当我们静下心来思考审视周围的世界和自己,对我们每个人而言,这又何尝不是次受教育,堂人生大课。作为辅导员,面对突如其来的疫情,我们应该积极主动担当作为,将防控疫情变成立德树人的最好教材......”。

6、“.....正是有了钟南山李兰娟后医护人员人民军队等这样有高度社会责任感的疫情线工作者们,也正是有了数百台机器上万名工人争分夺秒修建医院,成千上万的物资调配武汉,全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延,落实到户,精准到人,各界人士踊跃捐款捐物等这些团结的强大的有爱的国人,才使得我们对打赢这场战役充满自信。每天伴随疫情数字更新的,还有段段可歌可泣的大爱故事。病毒无情,但人间有爱,那些逆行者的背影,温暖了我们每个人。大灾之后,我们审视自身,让自己的思想和灵魂得到洗涤,也用我们的经历和思考去影响着学生,让他们的人格得以升华。身为人师,我觉得肩上的责任担子重千斤。师者仁心,解放的是人的思想与灵魂,需要的是辈子的修行。教师关于师德师风学习心得体会篇我校根据上级教育行政部门的布臵,开展了年黄金小学师德师风学习教育活动......”。

7、“.....自己对师德师风的认识有了个全新的认识。毫不夸张的说,个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做个高尚的人。个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养样重要。所以作为名人民教师,就必须铸师魂倡师德练内功树形象。作为名普通的人民教师,认真备好每堂课,认真上好每堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这点还不能说你就是名合格的教师。做为教师,还应加强自身的人格塑造,要做个高尚的人,有着良好素质的人,这样你的言行才能感染你的学生,美化他们的心灵。更新观念努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点,教为学服务,教不是统治学生学代替学生学,而是启发学生学引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地......”。

8、“.....教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习去实践。爱岗敬业献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。热爱学生教书育人是师德的核心热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是种只讲付出不记回报无私的广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础......”。

9、“.....就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。爱学生,怎么爱才是真正的爱,好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评训斥否定学生,而很少鼓励表扬肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每个学生都能成功,平等对待每个学生,发现他们的闪光点,让每个学生都能品尝到成功的喜悦。终身学习不断进取是师德的升华在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立边学边干边干边学终身学习的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。以身作则为人师表是师德的人格力量在教育中......”。