1、“.....这些朴实,自然的语言,对我感触很深。老师在课堂上用上这样真实自然美丽的评价语言,增强了学生学习的自信心,提高了学生学习的兴趣,那么我们的课堂就是个充满生机活力,富有高效的课堂。通过这次听课让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的不足,在以后的工作中,让我更加明确了自己的工作方向,我也深刻的体会到了学习的重要性和紧迫感,在今后的教学中我要多向同事们学习,取人之长,补己之短,我会更加努力,不断学习不断钻研,争取更大的提高。送教下乡学习心得体会篇我参加了县研训中心组织的送教下乡活动,聆听了位老师的课,使我对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进步的认识和了解,对我今后的教育教学工作有很大的帮助和启发。首先,是新课程的观念与创新,随着信息时代和知识经济的到来,国际交往频繁,国际理解变得更加的重要,而各国综合国力的竞争即人才的竞争......”。

2、“.....各国着眼于教育的改革与创新,时代发展了对人才的培养也提出了新的要求,教育已成为国家的重大支柱,学会求知,学会做事,学会生存已成为时代的要求。第,课程理念的变化,教学方式由原来的讲解传授为主转换成启发发现探究的过程办学方式由封闭式转换成开放型教学模式由原来的以教师课本课堂为中心转换成以学生活动任务为中心学生的角色由被动地听死记硬背到主动参与自主学习主动学习教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者参与者,学习的倡导者促进者。第,新课改也对教师的教学方法提出了些教学建议,在教学过程中,教师要面向全体学生,鼓励学生大胆的去思考去想,对他们的采用宽容的态度提高学生自主学习与相互学习的能力关注学生的情感,营造宽松民主和谐的教学氛围倡导‚任务型‛的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,以学生的兴趣为出发点,尽量真实,这样既有助于学生语文知识的学习也有助于学科间的相互促进尊重学生个性......”。

3、“.....拓展学生的文化视野,发展他们的跨文化意识利用现代教育技术,拓展语文学习与运用组织生动活泼的课外活动,促进语文学习不断更新知识结构,适应现代社会的发展遵循课时安排的高频原则,保证教学质量和效果。位老师节精彩的展示课,给人以耳目新的感觉,堂课都从课堂预设到动态形成。,环扣环,通过师生互动,生生互动,学生活动高潮迭起,教师引导巧而得法,使我们获益匪浅。这节课都从整体情景教学入手,充分体现了新课改下的课堂风貌真正把课堂学习的主动权交给学生,使学生活起来,动起来,主动参与到活动中,口脑并用,在熟悉的生活现象中使学生直接获取知识,促使学生能力的发展,创造力的激发,使孩子们在现实的生活中能够运用到所学的知识,利用已有的知识和经验去解决面临的新的问题。总之,通过本次学习,我们更加明确了今后教育教学的方向方法,也更加深刻地体会到‚今天老师的学习状态就是明天学生的生存环境。‛作为名教师,我们任重道远......”。

4、“.....在今后的教学工作中更上层楼。送教下乡学习心得体会篇。第次培训是学员们研课磨课成果展示。上示范课说课的老师是我们的线基层老师,展示从示范课中学到的教学知识与教学技巧运用的教学实践中,使我们学员们更能有效地互相学习和发现问题,并能有针对性地提出难题,大家起解决。经过这几天的培训,让我觉得每天要学习新的知识,新的技能,建立新的人脉圈因此我们是幸福的,我有对老师这个职业有了新的体会与认识。我认为个优秀老师的条件在教育工作中,我深深体会到教师的工作是神圣的,也是艰苦的,需要付出大量的精力和情感。热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以爱为核心,无论是优秀学生,还是后进生,我都细心关爱,倍加呵护,从欣赏开始,从称赞入手,欣赏称赞学生的每个细微处,激发他们高尚的动机,而且自身对知识充满热忱,不断求新成长。很长段时间内没有教不好的学生......”。

5、“.....通过学习相关理论及多方面的实践探索后,我才知道,它只是种浪漫主义的宣传鼓励口号,而绝不是评价教师工作的客观标准。教育是项繁琐的工作,在日复日的教学生活中,面对些顽劣的学生,恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪,另外过于看重学生成绩,偏离了素质教育的轨道,有时候会茫然不知所从,不能坦然面对学生的,影响了与学生感情上的沟通和交流,也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪,尊重每个孩子,真正做到蹲下来给学生说话,还需要在以后的工作中进行调整。总之,在今后的教育教学工作中,我会认真遵循教书育人的工作准则,把书教好,用新观念育出不同的人才,以适应新世纪对教师,特别是优秀教师的要求。送教下乡学习心得体会篇幼儿园工作规程中明确指出‚游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。‛幼儿园指导纲要中同时指出‚玩是幼儿的天性‛,‚要发现保护和引导幼儿固有的天性‛......”。

6、“.....游戏是幼儿童年生活不可或缺的部分,它是孩子童年的欢乐自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,培养良好品行,而且能增长幼儿的知识,发展智力。每个人都有个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着颜色的光彩,数都数不完。来自海口市机关幼儿园的何老师给我们带来的专题讲座玩转游戏。何老师让我们回忆童年中最让我们快乐最难忘的游戏。说到童年游戏,大家脸上的微笑就不断。通过何老师组织起玩游戏,我懂得了游戏是符合幼儿心理特点年龄特点的种独特的活动形式。我们要成为名富有游戏精神的幼儿教师,捍卫童年呵护天性善待成长。游戏是促进幼儿智力发展的最佳活动。通过游戏唤起幼儿的兴趣,集中注意力,充分发挥想象力和创造力,使幼儿在轻松愉快的气氛中学习,促进幼儿智力发展。按照皮亚杰的理念,从认知活动而言,游戏是同化的过程。幼儿玩游戏越多,他们智力会发展更好些......”。

7、“.....游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的。幼儿园教育是终生教育的奠基阶段,我们应该因地制宜地实施素质教育,还要从小培养良好的行为习惯。俗话说好习惯难养成,坏习惯学就会。只有在良好的教育环境下渐渐地养成好习惯,长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是,这是需要反思的,这都是从小缺乏正确的教育的缘故。我们应该营造个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展,幼儿园还应该与家庭社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。送教下乡学习心得体会篇年月到日,我很荣幸地参加了重庆市北碚区教师进修学院赴青海省大通县‚送教下乡‛活动。本次活动有重庆市北碚区的专家名师和大通县教研室的领导教研员以及各学校骨干教师参加,在历时天的活动中我收获很大,受益匪浅......”。

8、“.....也深感自身在课堂教学方面的浅薄与不足。现将听课活动反思,总结如下这次我共听了节课,分别是大通县东峡镇中心学校程菲和李得芳老师的小苗与大树的对话跑进家来的松鼠,大通县园林小学王进秀郭得玉蒋树全王玉琴老师的我要的是葫芦去年的树桂花树地震中的父与子圆明园的毁灭,大通县桥头小曹艳琳老师的夜的工作,大通县桥头小蒋树泽老师的老人与海鸥,大通县桥头小学白成轩老师的坐进观天,重庆市北碚区赵蓓蕾老师的小熊住山洞和阅读课指导,重庆市北碚区王小庆老师的圆明园的毁灭和地震中的父与子。这些教师对课堂教学的驾驭能力对学生的引领能力及课堂上操作自如的娴熟能力以及专家的精彩点评都我留下了深刻的印象。尤其各位执教老师们的课堂语言丰富流畅课堂紧凑主题突出激情饱满,不仅令学生陶醉痴迷,也让听课的教师们连声赞叹,佩服他们能在短短的十分钟内,不仅完成课堂教学的设计,还配有画面优美的课件教学......”。

9、“.....不听专家的肯定与否,光从老师们身上我就能感受到语文的多样和精彩。他们都具有优美圆润的音色,亲切大方的教态,灵活的教学机智,拉近了学生和教师的距离,容易让学生产生亲切感,更能在老师的引导下,充分动脑动口动手主动积极地参与学习,尤其他们扎实的基本功游刃于课堂,在课堂上把学生自主合作学习师生激趣互动知识拓展及学生素质培育贯穿始终,十分令人佩服。纵观这十几节课,这些老师们的课如行云流水,润物无声,相比之下,我确实有很多地方值得向他们学习。现就本次活动影响深刻的堂课小熊住山洞谈谈几点个人粗浅的看法这是节由重庆市北碚区赵蓓蕾老师执教的示范课,我认真聆听了赵老师上的这堂课,觉得本节课具有以下几个特点架设交流平台,发挥师生的主动性。语文课程标准指出语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯......”。