1、“.....世界格局发生了怎样重大变化变化的原因是什么生回忆并作答师战以后,英法等西欧国家的实力普遍削弱,而美苏两国的实力空前加强,国际关系中原有的均势被打破,于是出现了种以美苏两极为主要矛盾的相对稳定的新的国际关系结构。这就说明决定国际关系变化的主要原因是各国实力的对比是否发生了重大变化,而个国家在国际关系中的地位,归根到底是由个国家的实力所决定的。随着美苏两国实力的此削彼长,从年代后期起,逐渐形成了美苏争霸的世界政治格局。今天,我们就来学习第节美苏争霸。板书课题美苏争霸格局的形成师年月,斯大林逝世,年月,赫鲁晓夫就任苏共中央第书记。出示投影我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平联合起来,那么就不会有战争,那时,如果有个疯子想挑起战争,我们只要用手指吓唬他下,就足以使他平静下来。赫鲁晓夫师这段材料表明了赫鲁晓夫什么战略意图生争取同美国平起平坐,实现苏美合作......”。

2、“.....赫鲁晓夫第次访问美国。紧张局面年柏林墙的修筑。年占巴导弹危机。第阶段时间本世纪年代后期至年代末。特点苏联处于攻势,美国转攻为守。苏攻,常年保持巨额军费开支,不仅建成支能对美国造成威胁的远洋海军,还使洲际导弹数量多于美国。,勃列日涅夫在欧洲用缓和战略麻痹西方的同时,在亚非进行了系列扩张活动,特别是年出兵占领阿富汗。美守年代的美国经济增长缓慢,陷于侵越战争泥潭。年尼克松任总统后,对外战略从进攻转为防御,从越南撤军,同中国实现关系正常化,年,中美正式建交。,同苏联就限制战略核武器等问题达成了系列协议。第阶段时间世纪年代。特点美国强硬态度苏全面收缩。美强硬年里根任总统。开始对苏联采取强硬态度。,排挤苏联势力。年。提出战略防御计划,用以高技术为核心的新轮军备竞赛拖垮苏联。苏收缩表现年代中期起。戈尔巴乔夫开始放弃争夺军事优势的作法,转为裁减军备。从对外扩张转向全面收缩......”。

3、“.....放弃了年代的扩张所得,放松了对东欧等地区的控制,并最终退出第个事例是赫鲁晓夫第次访美。赫鲁晓夫是第位访问美国的苏联最高领导人。年月,赫鲁晓夫同美国总统艾森豪威尔在马里兰州的总统疗养地戴维营进行了会谈。赫鲁晓夫的美国之行没有取得什么实际成果,但他认为这本身就给人以美苏平起平坐,共同主宰世界事物的印象。实际上,戴维营会谈是苏联推行苏美合作外交战略的重大行动,它反映出美苏两大国战略地位的微妙变化,美国实际上承认了苏联与美国同是超级大国的事实。师紧张方面的事例有两个柏林墙的修筑和古巴导弹危机。电脑显示柏林墙画面,引导学生回忆有关的简单知识柏林墙是德国分裂和欧洲分裂的标志,是东西方冷战的象征。柏林墙筑起两个星期后,苏联撕毁美苏两国为期年的禁止核试验的协议,恢复了系列核试验。美国也不甘示弱,肯尼迪总统下令恢复地下核试验。美苏双方之间核军备竞赛迅速升级......”。

4、“.....可简单叙述电脑多媒体动态显示古巴导弹危机的经过苏联秘密向古巴运送导弹苏联在古巴建立导弹基地美国实行武装封锁苏联撤走导弹,教师适当讲解。师苏联为什么在古巴设臵导弹苏联为什么能够在古巴设臵导弹苏联在美国的战争恐吓下,乖乖地运走导弹,这说明了什么生在教师引导下回答师经过此次较量之后,苏联决心全力发展核武器,导致两个超级大国新的激烈竞争。生阅读教材,并说出美苏争霸的第个阶段的时间和特点年代中期年代末苏进攻美防守。师这时期苏联和美国的态势都有个变化的过程,美国是转攻为守,苏联则是从苏美合作主宰世界转变为同美国争夺世界霸权的积极进攻战略。十年代苏联为什么能够推行积极进攻的争霸战略师投影图表美苏战略核武器对比表项目年份美国苏联洲际导弹枚枚枚枚潜艇发射导弹枚枚枚枚战略轰炸机架架架架核弹头枚枚枚枚生学生分析并回答问题师年上台执政的勃列日涅夫积极扩军备战。从这张图表我们可以看出,到年代......”。

5、“.....苏联已经从战略劣势转为战略均势,并日益显出超过美国的趋势,同时,苏联的经济实力同美国的差距也大为缩小。苏联工业总产值从年相当于美国的,上升到年的大约。日益增强的实力,特别是军事实力,成为勃列日涅夫积极进攻战略的支柱。那么,苏联全球性进攻战略的具体表现是什么呢生思考并作答师苏联在亚洲进行了系列的侵略扩张活动,最突出的事例就是年苏军入侵阿富汗。电脑动态加声乐显示苏军入侵阿富汗路线图师年苏联出兵阿富汗,实行直接的军事占领,直接威胁海湾地区和印度洋地区的和平,标志着苏联霸权主义政策发展到了顶点。另外,苏联还加紧对中国进行压制和军事威胁,以致酿成中苏边境的武装冲突,最突出的事例就是年的珍宝岛事件。年代初,苏联已在中国边境陈兵百万。师与苏联相反,美国在这时期却转攻为守,这主要是由于美国的实力相对削弱的原因,美国的实力为什么会相对削弱呢生在教师指导下,结合学过的知识回答问题师迫于形势的变化......”。

6、“.....对美国的对外战略进行了重大调整,从战略进攻转为战略防御。美苏争霸教案篇范文。年,赫鲁晓夫第次访问美国。紧张局面年柏林墙的修筑。年占巴导弹危机。第阶段时间本世纪年代后期至年代末。特点苏联处于攻势,美国转攻为守。苏攻,常年保持巨额军费开支,不仅建成支能对美国造成威胁的远洋海军,还使洲际导弹数量多于美国。,勃列日涅夫在欧洲用缓和战略麻痹西方的同时,在亚非进行了系列扩张活动,特别是年出兵占领阿富汗。美守年代的美国经济增长缓慢,陷于侵越战争泥潭。年尼克松任总统后,对外战略从进攻转为防御,从越南撤军,同中国实现关系正常化,年,中美正式建交。,同苏联就限制战略核武器等问题达成了系列协议。第阶段时间世纪年代。特点美国强硬态度苏全面收缩。美强硬年里根任总统。开始对苏联采取强硬态度。,排挤苏联势力。年。提出战略防御计划,用以高技术为核心的新轮军备竞赛拖垮苏联。苏收缩表现年代中期起......”。

7、“.....转为裁减军备。从对外扩张转向全面收缩,采取从阿富汗撤军同中国实现关系正常化等措施。放弃了年代的扩张所得,放松了对东欧等地区的控制,并最终退出美苏争霸教案篇范文美苏争霸教案精选篇美苏争霸教案篇教学目标了解或掌握美苏争霸的个阶段世纪年代中期至年代的美苏争霸年代中期至年代末的美苏争霸年代的美苏关系。概括美苏争霸的形成和发展过程。分析美苏争霸的后果和影响。美苏争霸局面的形成和演变是两国的经济和军事实力外交战略以及国际环境是密切联系的。美苏争霸世界的斗争,造成国际局势动荡不安,给世界和平带来了严重威胁。课时安排课时重点难点分析美苏争霸的个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势是重点。至年代的世界,是雅尔塔体系发展演变时期。这阶段,在国际关系领域,出现了美苏争霸的局面。苏联推行霸权主义,提出实现美苏合作,共同主宰世界的基本战略。美苏争夺世界霸权的斗争愈演愈烈,自年代后期起......”。

8、“.....进入年代,两大阵营内部已经出现了剧烈的变化,由美苏两极主宰世界的雅尔塔体系,进而演变为美苏争霸的局面,这种局面直延续到年代末年代初,造成国际局势的动荡不安。在十年代的美苏争霸中,美苏双方对外战略的调整是难点。进入年代,两大阵营内部出现了剧烈的变化,由美苏两极主宰世界的雅尔塔体系,进而演变为美苏争霸的局面。所以,十年代是美苏争霸的政治格局的关键阶段。这阶段,美苏关系更加复杂化了。美苏双方战略调整的原因,在不同区域的不同表现,既明争暗斗又妥协缓和的基本态势的实质较难把握。课堂教学设计师第次世界大战以后,世界格局发生了怎样重大变化变化的原因是什么生回忆并作答师战以后,英法等西欧国家的实力普遍削弱,而美苏两国的实力空前加强,国际关系中原有的均势被打破,于是出现了种以美苏两极为主要矛盾的相对稳定的新的国际关系结构......”。

9、“.....而个国家在国际关系中的地位,归根到底是由个国家的实力所决定的。随着美苏两国实力的此削彼长,从年代后期起,逐渐形成了美苏争霸的世界政治格局。今天,我们就来学习第节美苏争霸。板书课题美苏争霸格局的形成师年月,斯大林逝世,年月,赫鲁晓夫就任苏共中央第书记。出示投影我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平联合起来,那么就不会有战争,那时,如果有个疯子想挑起战争,我们只要用手指吓唬他下,就足以使他平静下来。赫鲁晓夫师这段材料表明了赫鲁晓夫什么战略意图生争取同美国平起平坐,实现苏美合作,共同主宰世界的基本战略目标。教学策略教法运用主要采用问题教学法,通过系列有内在联系的问题,引导学生在主动阅读思考讨论的过程中掌握知识培养能力和感悟历史。学法指导指导学生通过阅读法比较法讨论法分析法等来加强对教材的理解,培养自学能力。过程设计导入。地图,显示美苏方位。提问战后初期,形成了雅尔塔体系......”。