1、“.....鼓励幼儿大胆为故事取名字,发展孩子的概括能力,在这个环节中幼儿的兴趣都比较高,多能发挥自己的想象积极的为故事取名字。整个活动在孩子看看想想说说的教学过程中激发幼儿敢说会说的求知欲望,活动中幼儿语言表达能力得到了定的提高,整堂活动幼儿的兴趣都比较高,也能跟着老师认真的学习,在活动中幼儿愿意把看到的图片用完整的话讲述出来,幼儿基本上能边看图边完整的讲述图片。教学中多了份反思,就多了份智慧,我想把反思中做得不到位的地方继续改正,相信我的收获会更大,以上就是我本次活动的反思幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。幼儿大胆猜测故事的发展。根据要求和同伴共同讲述,注意倾听。仔细观察图片,幼儿完整连贯的讲述故事。猴子过河教案篇范文。遵守秩序本活动的优缺点优点幼儿能够认真倾听。整堂活动各个环节组织较好教师语气亲切表情自然缺点教师在图片小结的方面应概括性的讲述,让幼儿能够更全面理解图片意思。猴子过河教案篇活动目标,并大声的在集体中讲述。,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇又又活动准备物质准备教学挂图幅......”。

2、“.....活动过程出示桃子图片引入,激发幼儿活动兴趣教师这是个什么样的桃子谁最喜欢吃桃子引导幼儿仔细观察图片,并尝试讲述出示图图上有几只猴子他们来到了哪里看到了什么这是棵什么样的桃树小猴子看到桃树动作是怎么样的心里怎么想的丰富词汇又大又红幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展,完整地讲述图片,教师小结。幼儿根据提问尝试完整的讲述图片内容出示图河上有什么小猴子是怎样过河的你从什么地方看出它们在抢着过河可以用什么词说说他们的动作呢丰富词汇又推又挤幼儿大胆猜想故事的发展提问它们会听同伴的话吗请你们猜猜故事会怎样发展。同时出示个图标,幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片图现在怎样过河的同伴又说了什么呢这个方法好不好为什么丰富词汇又快又稳幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片,教师小结。出示图小猴子是怎样爬上树的它们吃到了什么样的桃子心里怎么想丰富词汇又香又甜教师小结幼儿仔细观察图片完整讲述故事运用接龙的方式讲述故事为故事取个好听的名字教师总结讲述方式,并教育幼儿在集体活动中遵守秩序猴子过河教案篇根据本班幼儿的实际学习情况,大部分幼儿在看图讲述过程中往往只能讲出表面简单的情节......”。

3、“.....对幼儿进行启发性的提问和有目的地讲述,可以更好地让幼儿学会完整有序的表达图片内容。设计本活动的主要意图是在日常生活中,我发现较多数幼儿喜欢争强好胜,事事都想争第。通过本活动对幼儿进行常规方面的教育,引导幼儿在集体活动中懂得谦让遵守秩序,以下是我通过本次活动的几点反思首先在活动目标上,我制定了点鼓励幼儿能注意倾听,并大胆的在集体中讲述幼儿都能积极认真的倾听,但他们还不能够大胆的讲述故事,只能在教师的指导下进行,教学过程中还是以老师讲和幼儿听的方式进行的,因此第个目标让幼儿大胆儿能够认真倾听。整堂活动各个环节组织较好教师语气亲切表情自然缺点教师在图片小结的方面应概括性的讲述,让幼儿能够更全面理解图片意思。猴子过河教案篇活动目标,并大声的在集体中讲述。,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇又又活动准备物质准备教学挂图幅,又大又红的桃子图片张。活动过程出示桃子图片引入,激发幼儿活动兴趣教师这是个什么样的桃子谁最喜欢吃桃子引导幼儿仔细观察图片......”。

4、“.....完整地讲述图片,教师小结。幼儿根据提问尝试完整的讲述图片内容出示图河上有什么小猴子是怎样过河的你从什么地方看出它们在抢着过河可以用什么词说说他们的动作呢丰富词汇又推又挤幼儿大胆猜想故事的发展提问它们会听同伴的话吗请你们猜猜故事会怎样发展。同时出示个图标,幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片图现在怎样过河的同伴又说了什么呢这个方法好不好为什么丰富词汇又快又稳幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片,教师小结。出示图小猴子是怎样爬上树的它们吃到了什么样的桃子心里怎么想丰富词汇又香又甜教师小结幼儿仔细观察图片完整讲述故事运用接龙的方式讲述故事为故事取个好听的名字教师总结讲述方式,并教育幼儿在集体活动中遵守秩序猴子过河教案篇根据本班幼儿的实际学习情况,大部分幼儿在看图讲述过程中往往只能讲出表面简单的情节,不能够完整的讲述图片,通过猴子过河这个活动,对幼儿进行启发性的提问和有目的地讲述,可以更好地让幼儿学会完整有序的表达图片内容。设计本活动的主要意图是在日常生活中,我发现较多数幼儿喜欢争强好胜,事事都想争第。通过本活动对幼儿进行常规方面的教育......”。

5、“.....以下是我通过本次活动的几点反思首先在活动目标上,我制定了点鼓励幼儿能注意倾听,并大胆的在集体中讲述幼儿都能积极认真的倾听,但他们还不能够大胆的讲述故事,只能在教师的指导下进行,教学过程中还是以老师讲和幼儿听的方式进行的,因此第个目标让幼儿大胆的在集体中讲述定位偏高,没有达成。引导幼儿有序的观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇又又幼儿都能根据老师的提问完整的回答问题,但在丰富词汇这个环节中没有很好的的进行,教师对词汇的解释不够全面。会谦让遵守秩序在这目标上定位合理,幼儿都能体会其中的情感教育。其次在活动准备中,我准备了幅教学挂图,和张桃子图片图片色彩鲜艳,充分激发幼儿的活动兴趣在活动过程中在导入环节中我运用变魔术的形式,出示图片,幼儿都能积极的回答问题,对活动充满好奇。在第个环节中,引导幼儿仔细观察图片并尝试讲述,幼儿的注意力都比较集中,都能认真的在观察图片,但主体性比较没有体现到,都是处于老师问幼儿答的形式进行的,幼儿比较被动。在第个环节中,引导幼儿大胆的猜想故事发展,我在设置问题方面不够明确,不能很好的做到有效提问,让幼儿自由讨论的时间较少......”。

6、“.....学生在学习赤壁之战过程中,对曹操的军事失利的原因分析不是很全面,后经过教师提示,能很好地解决这个问题。学生在学习官渡之战和赤壁之战时,认为这两个重要的战役发生在国时期,因此,我讲授完官渡之战赤壁之战后,就强调这两个重要的战役是发生在东汉末年,因为这两个重要的战役发生时,国并未产生。在上课过程中运用图片视频等直观素材,采用探究启发式教学,能调动学生参与教学的积极性,主动性。在上课过程中学生用在浏览‚顾茅庐‚等故事熟悉和表演历史剧场讨论问题用去了多点的时间,导致教师讲述第个问题‚国经济的恢复和发展‛很仓促,如果让我重新上这节,我会让学生在课余时间熟悉‚顾茅庐‛等故事,课前提前通知几个学生熟悉历史剧场并揣摩怎样表演,这样上课时就不用花更多的时间去熟悉,并让学生花比较少的时间去讨论问题。这样就可以节省出更多的时间讲解本课中第个问题,然后让学生做些课内练习,教师进行小结。适时地对学生进行情感教育培养。通过本课学习,对学生进行爱国主义教育,比如学习国时期吴国跟中国台湾联系时,对学学生说明中国台湾自古是中国领土不可分割的的部分等,培养学生形成抵臸分子分裂祖国的行经的意识,进行爱国主义教育......”。

7、“.....要向学生说明曹操为魏国的建立立下了汗马功劳,曹操在世时没有废汉称帝。他的儿子曹丕废汉称帝,才是魏国的建立者。国鼎立反思国鼎立是人民教育出版中国历史年级上册第十课的内容,主要介绍了两次重要的战役官渡之战和赤壁之战及国鼎立局面的形成,官渡之战和赤壁之战与国鼎立的形成有着直接的因果关系,因此我把这两个问题确立为本课的重点。因为考虑到学生对国演义的故事比较熟悉,随便个学生都能说出个国时期的人物或者故事成语,学生学起来会有比较浓厚的兴趣,他们参与课堂学习的力度会比较大,能较好地体现新课标的特点。我把教学目标定为通过本课的教学,使学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用曹操能够统北方的原因赤壁之战曹操失败的原因以及国鼎立局面形成的原因。通过国鼎立局面形成的原因分析,使学生认识到每历史事件的发生,都有其客观条件。但是,人们的主观能动性,特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要历史作用。通过对曹操等历史人物的评价,使学生认识到评价历史人物时,主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。授课时,我遵循的是让学生动起来的原则,设计了讲故事小组讨论分组比赛复述故事。上完课之后......”。

8、“.....备课不够充分,因此对些比较有趣的故事没有进行进行太多的展开介绍,只是带而过。对于国演义里面的人物和故事,应该引导学生多讲,充分体现学生参与的力度,调动学生的气氛。在学生讨论赤壁之战中曹操失败的原因时,可以引导学生讨论更深入些。最后在课堂小结时,不应该帮学生归纳,而应该让学生作个总结性归纳,让他们谈谈通过学习这课,可以学到什么,有何启发,以进步达到情感教育的目的,这样可能效果会更好。通过这节课,我发现了很多我关于教学方面的不足,特别是对新课标的认识的不足,以后我肯定会更加节中,鼓励幼儿大胆为故事取名字,发展孩子的概括能力,在这个环节中幼儿的兴趣都比较高,多能发挥自己的想象积极的为故事取名字。整个活动在孩子看看想想说说的教学过程中激发幼儿敢说会说的求知欲望,活动中幼儿语言表达能力得到了定的提高,整堂活动幼儿的兴趣都比较高,也能跟着老师认真的学习,在活动中幼儿愿意把看到的图片用完整的话讲述出来,幼儿基本上能边看图边完整的讲述图片。教学中多了份反思,就多了份智慧,我想把反思中做得不到位的地方继续改正,相信我的收获会更大......”。

9、“.....幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。幼儿大胆猜测故事的发展。根据要求和同伴共同讲述,注意倾听。仔细观察图片,幼儿完整连贯的讲述故事。猴子过河教案篇范文。遵守秩序本活动的优缺点优点幼儿能够认真倾听。整堂活动各个环节组织较好教师语气亲切表情自然缺点教师在图片小结的方面应概括性的讲述,让幼儿能够更全面理解图片意思。猴子过河教案篇活动目标,并大声的在集体中讲述。,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇又又活动准备物质准备教学挂图幅,又大又红的桃子图片张。活动过程出示桃子图片引入,激发幼儿活动兴趣教师这是个什么样的桃子谁最喜欢吃桃子引导幼儿仔细观察图片,并尝试讲述出示图图上有几只猴子他们来到了哪里看到了什么这是棵什么样的桃树小猴子看到桃树动作是怎么样的心里怎么想的丰富词汇又大又红幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展,完整地讲述图片,教师小结......”。