1、“.....整堂活动各个环节组织较好教师语气亲切表情自然缺点教师在图片小结的方面应概括性的讲述,让幼儿能够更全面理解图片意思。猴子过河教案篇活动目标,并大声的在集体中讲述。,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇又又活动准备物质准备教学挂图幅,又大又红的桃子图片张。活动过程出示桃子图片引入,激发幼儿活动兴趣教师这是个什么样的桃子谁最喜欢吃桃子引导幼儿仔细观察图片,并尝试讲述出示图图上有几只猴子他们来到了哪里看到了什么这是棵什么样的桃树小猴子看到桃树动作是怎么样的心里怎么想的丰富词汇又大又红幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展,完整地讲述图片,教师小结。幼儿根据提问尝试完整的讲述图片内容出示图河上有什么小猴子是怎样过河的你从什么地方看出它们在抢着过河可以用什么词说说他们的动作呢丰富词汇又推又挤幼儿大胆猜想故事的发展提问它们会听同伴的话吗请你们猜猜故事会怎样发展。同时出示个图标......”。

2、“.....教师小结。出示图小猴子是怎样爬上树的它们吃到了什么样的桃子心里怎么想丰富词汇又香又甜教师小结幼儿仔细观察图片完整讲述故事运用接龙的方式讲述故事为故事取个好听的名字教师总结讲述方式,并教育幼儿在集体活动中遵守秩序猴子过河教案篇根据本班幼儿的实际学习情况,大部分幼儿在看图讲述过程中往往只能讲出表面简单的情节,不能够完整的讲述图片,通过猴子过河这个活动,对幼儿进行启发性的提问和有目的地讲述,可以更好地让幼儿学会完整有序的表达图片内容。设计本活动的主要意图是在日常生活中,我发现较多数幼儿喜欢争强好胜,事事都想争第。通过本活动对幼儿进行常规方面的教育,引导幼儿在集体活动中懂得谦让遵守秩序,以下是我通过本次活动的几点反思首先在活动目标上,我制定了点鼓励幼儿能注意倾听......”。

3、“.....但他们还不能够大胆的讲述故事,只能在教师的指导下进行,教学过程中还是以老师讲和幼儿听的方式进行的,因此第个目标让幼儿大胆的在集体中讲述定位偏高,没有达成。引导幼儿有序的观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇又又幼儿都能根据老师的提问完整的回答问题,但在丰富词汇这个环节中没有很好的的进行,教师对词汇的解释不够全面。会谦让遵守秩序在这目标上定位合理,幼儿都能体会其中的情感教育。其次在活动准备中,我准备了幅教学挂图,和张桃子图片图片色彩鲜艳,充分激发幼儿的活动兴趣在活动过程中在导入环节中我运用变魔术的形式,出示图片,幼儿都能积极的回答问题,对活动充满好奇。在第个环节中,引导幼儿仔细观察图片并尝试讲述,幼儿的注意力都比较集中,都能认真的在观察图片,但主体性比较没有体现到,都是处于老师问幼儿答的形式进行的,幼儿比较被动。在第个环节中......”。

4、“.....我在设置问题方面不够明确,不能很好的做到有效提问,让幼儿自由讨论的时间较少。在第个环节中,鼓励幼儿大胆为故事取名字,发展孩子的概括能力,在这个环节中幼儿的兴趣都比较高,多能发挥自己的想象积极的为故事取名字。整个活动在孩子看看想想说说的教学过程中激发幼儿敢说会说的求知欲望,活动中幼儿语言表达能力得到了定的提高,整堂活动幼儿的兴趣都比较高,也能跟着老师认真的学习,在活动中幼儿愿意把看到的图片用完整的话讲述出来,幼儿基本上能边看图边完整的讲述图片。教学中多了份反思,就多了份智慧,我想把反思中做得不到位的地方继续改正,相信我的收获会更大,以上就是我本次活动的反思幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。幼儿大胆猜测故事的发展。根据要求和同伴共同讲述,注意倾听。仔细观察图片,幼儿完整连贯的讲述故事......”。

5、“.....遵守秩序本活动的优缺点优点幼儿能够认真倾听。整堂活动各个环节组织较好教师语气亲切表情自然缺点教师在图片小结的方面应概括性的讲述,让幼儿能够更全面理解图片意思。猴子过河教案篇活动目标,并大声的在集体中讲述。,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇又又活动准备物质准备教学挂图幅,又大又红的桃子图片张。活动过程出示桃子图片引入,激发幼儿活动兴趣教师这是个什么样的桃子谁最喜欢吃桃子引导幼儿仔细观察图片,并尝试讲述出示图图上有几只猴子他们来到了哪里看到了什么这是棵什么样的桃树小猴子看到桃树动作是怎么样的心里怎么想的丰富词汇又大又红幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展,完整地讲述图片,教师小结......”。

6、“.....同时出示个图标,幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片图现在怎样过河的同伴又说了什么呢这个方法好不好为什么丰富词汇又快又稳幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片,教师小结。出示图小猴子是怎样爬上树的它们吃到了什么样的桃子心里怎么想丰富词汇又香又甜教师小结幼儿仔细观察图片完整讲述故事运用接龙的方式讲述故事为故事取个好听的名字教师总结讲述方式,并教育幼儿在集体活动中遵守秩序猴子过河教案篇根据本班幼儿的实际学习情况,大部分幼儿在看图讲述过程中往往只能讲出表面简单的情节,不能够完整的讲述图片,通过猴子过河这个活动,对幼儿进行启发性的提问和有目的地讲述,可以更好地让幼儿学会完整有序的表达图片内容。设计本活动的主要意图是在日常生活中,我发现较多数幼儿喜欢争强好胜,事事都想争第。通过本活动对幼儿进行常规方面的教育,引导幼儿在集体活动中懂得谦让遵守秩序,以下是我通过本次活动的几点反思首先在活动目标上......”。

7、“.....并大胆的在集体中讲述幼儿都能积极认真的倾听,但他们还不能够大胆的讲述故事,只能在教师的指导下进行,教学过程中还是以老师讲和幼儿听的方式进行的,因此第个目标让幼儿大胆的在集体中讲述定位偏高,没有达成。引导幼儿有序的观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇又又幼儿都能根据老师的提问完整的回答问题,但在丰富词汇这个环节中没有很好的的进行,教师对词汇的解释不够全面。会谦让遵守秩序在这目标上定位合理,幼儿都能体会其中的情感教育。其次在活动准备中,我准备了幅教学挂图,和张桃子图片图片色彩鲜艳,充分激发幼儿的活动兴趣在活动过程中在导入环节中我运用变魔术的形式,出示图片,幼儿都能积极的回答问题,对活动充满好奇。在第个环节中,引导幼儿仔细观察图片并尝试讲述,幼儿的注意力都比较集中,都能认真的在观察图片,但主体性比较没有体现到,都是处于老师问幼儿答的形式进行的......”。

8、“.....在第个环节中,引导幼儿大胆的猜想故事发展,我在设置问题方面不够明确,不能很好的做到有效提问,让幼儿自由讨论的时间较少。在第个环节中,鼓励幼儿大胆为故事取名字,发展孩子的概括能力,在这个环节中幼儿的兴趣都比较高,多能发挥自己的想象积极的为故事取名字。整个活动在孩子看看想想说说的教学过程中激发幼儿敢说会说的求知欲望,活动中幼儿语言表达能力得到了定的提高,整堂活动幼儿的兴趣都比较高,也能跟着老师认真的学习,在活动中幼儿愿意把看到的图片用完整的话讲述出来,幼儿基本上能边看图边完整的讲述图片。教学中多了份反思,就多了份智慧,我想把反思中做得不到位的地方继续改正,相信我的收获会更大,以上就是我本次活动的反思猴子过河教案篇范文猴子过河教案精选篇猴子过河教案篇活动目标有序观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇。学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法。能注意倾听并大声地在集体中讲述......”。

9、“.....以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。你们喜欢那幅图中的小猴子,为什么今天我们看图讲述故事用的是看图标的提示观察事件发展顺序的方法,下次你再看图讲述时也可以用这个方法去试试,这样会帮你又快又好的讲故事。明确讲述方法,学习迁移经验。活动反思看图讲述看着图去说。图是静止的,但事情的发生是动态的。孩子通过图,开始往往只能讲出表面简单的情节。于是通过启发的提问和目的讲述,可以更好地让孩子学会完整有序的表达图片的内容。通常孩子观察图片都比较零散,在幅画的讲述时,我通过连贯问题的方式教孩子连贯的串联起来,多幅图讲述时运用提示性的语言,帮助孩子完整讲述,这其实就是给孩子根讲述的主线,讲清事情,丰富讲述内容,最后达到完整清晰生动的讲述。猴子过河教案篇活动目标要求幼儿能用较完整的语句讲出图片内容。请每组小朋友选个代表来讲讲你们的图片......”。