1、“.....出示皮鞋车个字。听故事录音,提出问题只小动物看见旧鞋子是怎样说的怎样做的你喜欢故事中的谁为什么如果你看见只旧鞋子会怎样做角色表演,理解故事内容。请幼儿选择自己喜欢的头饰,根据故事发展的情节表演故事。用鞋字组词,扩展幼儿的思维。请幼儿说出带鞋字的词,如凉鞋童鞋女鞋男鞋高跟鞋滑冰鞋舞蹈鞋游戏为他们选择合适的鞋子请部分幼儿扮演年龄或性别的购买者,并用形象的动作表达季节特点或职业特点等,如跑步运动员跳舞的人冻的发抖的人在大雨中奔跑的人。其他幼儿根据表演者的需要为他们选择合适的鞋子。小结不同的人,在不同的时间,做不同的事情需要不同的鞋子。延伸活动请幼儿继续开展鞋子超市的游戏,进步了解鞋子的多样性及其不同的功能。利用废旧材料制作鞋子车各种各样的鞋子。皮鞋车教案篇活动目标引导幼儿理解故事内容,根据故事情节合理续编故事,并连贯讲述。启发幼儿思维,培养幼儿的想象力创造力及动手操作能力。通过学习......”。

2、“.....培养幼儿废物利用的习惯。活动准备故事皮鞋车课件小动物头饰旧皮鞋只旧挂历纸剪刀胶水彩笔等。活动过程导入小朋友,今天老师带来了样东西,你们看这是什么出示旧皮鞋这是只什么样的鞋子又脏又破如果你的家里有这样的鞋子,爸爸妈妈会怎样做扔掉卖掉等小结刚才小朋友回答的真好,说了这么多。基本部分讨论森林里的草地上也有这样的只旧皮鞋,小动物们看见了会怎么样呢分组讨论回答小结小朋友都说小动物会把它扔掉卖掉,小动物到底是怎么做的呢通过表演,了解故事内容快看,有只小动物过来了,它是谁呀小兔子小朋友猜猜小兔子会怎么做,怎么说呢自由说小结小朋友是这样认为的,我们起来看看小兔子是怎样做怎样说的。表演用故事中的话重复说遍又有只小动物过来了,它是谁小松鼠咱们再来猜猜它会怎样做怎样说自由说小结小朋友是这样认为的,我们起来看看小松鼠是怎样做怎样说的......”。

3、“.....我们来看看小老鼠到底是怎样做,怎样说的。表演用故事中的话重复说遍小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢分组讨论擦干净按上车把轮子等小老鼠真是只聪明的小动物,它不怕脏不怕累,把只旧皮鞋变成了辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车,如果小朋友有这样只旧皮鞋,你会把它变成什么有用的东西自由说皮鞋车教案篇活动目标引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆思考和想象,帮助其理解故事情节。发展幼儿的想象力和语言表达能力。萌发幼儿废物利用的情感。引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。根据故事内容制作课件。录音机录音故事皮鞋车。教师在网上搜集各种鞋子的图片,制作有关鞋子的课件。表演用的头饰等。活动过程谜语设疑,导入课题。我有两只小小船,不用浆来不用帆白天带我处走,夜晚休息在床前。鞋子放各种鞋子的课件,扩充幼儿的知识面。引导幼儿观察各种鞋子的图片......”。

4、“.....到鞋子超市转转后,提问你发现了鞋子有什么不同启发幼儿说出大小不同颜色不同材料不同等。运用故事课件,引导幼儿关注故事发展的情节。教师讲述故事的前半部分后提问小老鼠有了自己的皮鞋车,它会去做些什么引导幼儿展开想象的翅膀,创编故事结尾教师讲述故事的结尾后,引导幼儿给故事取名字。出示皮鞋车个字。听故事录音,提出问题只小动物看见旧鞋子是怎样说的怎样做的你喜欢故事中的谁为什么如果你看见只旧鞋子会怎样做角色表演,理解故事内容。请幼儿选择自己喜欢的头饰,根据故事发展的情节表演故事。用鞋字组词,扩展幼儿的思维。请幼儿说出带鞋字的词,如凉鞋童鞋女鞋男鞋高跟鞋滑冰鞋舞蹈鞋游戏为他们选择合适的鞋子请部分幼儿扮演年龄或性别的购买者,并用形象的动作表达季节特点或职业特点等,如跑步运动员跳舞的人冻的发抖的人在大雨中奔跑的人。其他幼儿根据表演者的需要为他们选择合适的鞋子。小结不同的人......”。

5、“.....做不同的事情需要不同的鞋子。延伸活动请幼儿继续开展鞋子超市的游戏,进步了解鞋子的多样性及其不同的功能。联系生活,拓展延伸出示些废旧物品制作的作品,请小朋友看看,谈谈,激起幼儿变废为宝环保制作的乐趣,在美工区投放纸杯光盘等生活废旧材料,供幼儿进行奇思妙想制作活动。皮鞋车教案篇活动目标理解故事内容,根据故事情节合理续编故事,并连贯讲述,培养幼儿的想象力创造力及动手操作能力同伴的情感,培养幼儿废物利用的习惯,在集体面前大胆讲述讲讲动动重点难点重点理解故事内容,培养幼儿想象力创造力难点续编故事并连贯讲述活动准备自画故事皮鞋车挂图幅旧皮鞋只头饰故事中出现的各种小动物各种废旧材料,如各种饮料瓶旧挂历纸等彩笔剪刀胶水等。活动过程谈话引出活动,小朋友说说这是什么幼儿观察自由回答。今天老师就给小朋友带来皮鞋车的故事观察挂图,引导幼儿说话。,引导幼儿观察......”。

6、“.....怎么做的,看又是谁经过看见皮鞋了小朋友猜猜小老鼠会怎么想,怎么说,怎么做的呢,看小老鼠真聪明,把旧皮鞋变成了辆漂亮的皮鞋车,小动物们看见了都怎么说呀,你会把皮鞋变成什么呢幼儿自由想象举手回答。,小朋友真聪明,能想出把皮鞋变成那么多漂亮的东西。下面我们来听听故事皮鞋车续编故事听完故事了,小朋友想象下,小老鼠开着这么漂亮的皮鞋车会去干什么呢教师鼓励幼儿大胆想象,大胆发言,注意引导幼儿说连贯完整的句子。表演故事延伸活动变废为宝,进行废旧利用教育。教学反思活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合大班幼儿的年龄特征,幼儿比较感兴趣,能很好地配合老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学,先让幼儿观察故事挂图,大胆想象,锻炼说话,连贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好,大部分孩子基本上熟悉理解故事内容,能根据内容进行故事表演,并得到了废旧利用的教育......”。

7、“.....不能从多方面考虑着手。另外,组织故事表演有些乱,有待加强。皮鞋车教案篇活动目标,理解故事内容,感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊,合理续编故事,提高想象力和口语表达能力活动准备皮鞋车课件,各种鞋子的图片,开汽车游戏音乐活动过程开始部分谜语导入对兄弟俩,出来凑成双,前后交替走,载人走方引导幼儿说出鞋子是我们生活中的必需品,是我们的好朋友。认识各种各样的鞋子,知道它们各自的用途基础部分出示破皮鞋的图片教师提问它怎么了,你会怎么做个小动物它们也看到了这只鞋,你猜它们会怎么做出示课件提问小兔子看见这样直又臭又破的皮鞋,它是怎么说的,怎么做的小松鼠看见这样只又臭又破的皮鞋,它是怎么说的,怎么做的小老鼠看见这样只又臭又破的皮鞋,它是怎么说的,怎么做的小老鼠是怎样把它变成皮鞋车的小老鼠把旧皮鞋变成皮鞋车以后帮小动物做什么了组织幼儿讨论听完故事后,你喜欢哪个小动物的做法......”。

8、“.....而且还给自己和小伙伴带来惊喜,我们应该向小老鼠学习启发幼儿续编故事,并能大胆讲述小老鼠有了这么漂亮的皮鞋车,它还会用它做什么结束部分游戏。开汽车皮鞋车教案篇活动目标欣赏各种鞋子,激发幼儿探索鞋子的兴趣和参与活动的积极性。引导幼儿理解故事内容,根据故事情节合理续编故事。激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的好习惯。活动准备课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子,布置成鞋子超市。皮鞋车教案篇范文。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。活动准备图片磁带实物破鞋子动词卡教室内稍作布置好添加报纸做的东西等头饰小兔小松鼠小鼹鼠模拟皮鞋车。活动过程出示图片,教师直接引题师这几幅图,你们见过吗那这个故事,你们肯定听过了。谁来给老师讲讲这个故事,图片这么好看,故事肯定很精彩。请幼儿来看图片,进行讲述故事不管讲得如何,教师给予肯定与鼓励......”。

9、“.....口语表达能力方面得到次锻炼。全体幼儿来完整地听故事。教师边引导幼儿结合图片来听故事,巩固对故事的掌握。以幼儿来教师讲故事的形式,对故事中的对话及动词进行掌握。出示实物旧鞋子全体幼儿来讲述,教师来表演,重点突出小兔子小松鼠,它们看见这只破皮鞋时,不为心动的表情,并能用动词提闻来表达出来。注意讲解动词做皮鞋车这段的语言描述动作性强,教师引导幼儿掌握和运用动词。如提来桶水出示提字宝宝,鼓励幼儿用肢体语言来表示,并能用词来讲句话。注意提醒小兔小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋车时的神情,及鼓励幼儿学习他们团结友爱互帮互助的精神送给小兔上学给小松鼠送去松果进行品德教育情感交流。活动反思在活动设计中应该更注重幼儿的语言表达能力和创造性思维能力的培养,为幼儿创设个轻松的语言氛围,鼓励幼儿想说敢说爱说老师在活动中可以将第幅图作为个引导,后面的几幅图可以让幼儿自己观察和讲述,并鼓励幼儿有不同的答案......”。