1、“.....更萦绕在每位同学身边。出示幻灯本次活动主题我爱我家和本次活动学习目标。活动过程播放组幻灯片,感悟亲情。以‚家‛作比喻,请同学说说家是什么。老照片的故事学生写作将同学们采访来的故事最动情的地方描叙下来,字数左右。播放轻音乐午后的旅行分组评点交流同桌间共同交流写作感受及互评。人小组共同评点交流谈写作感受,各大组挑选出篇参加全班交流。推荐参加全班交流。选文不定要最好的,可以选择大众化的,更有针对性或者选择质量较差的,善意的指出问题并提出修改建议,让每位同学都能从中受益。作文推荐展示,学生评点优缺自己对作文事件作简要评价学生评点优缺教师进行过程评价评价过程要注意说话的礼节等指导小结展示学生的习作小结亲情是人世间最珍贵的东西,我们的生活充满了亲情。希望同学们通过本次活动后更爱你的亲人,更爱你家。最后,请全班同学站起来,让我们以曲感恩的心结束今天的活动。播放歌曲......”。

2、“.....再次播放歌曲牵心留在我记忆深处的故事指物妈妈的爱世上还有爸爸好张照片件珍品外婆的故事附写作要求学会围绕中心选择自己最熟悉最动情的材料,写实感,抒真情。继续培养记叙的能力。训练重点写自己最熟悉最动情的东西。我爱我家教案篇说教材教材分析我爱我家是全日制义务教育课程标准实验教科书语文年级上册第单元的写作口语交际与综合性学习主题,把写作口语交际与综合性学习结合在起,有利于写作口语交际的生活化情景化。选题的出发点学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材,因此作文时有些同学要么搜肠刮肚东拼西凑,要么仿写范文编织故事,使文章显得干巴巴的,缺乏真情实感。我就选择了第单元的我爱我家写作系列活动,本次活动指导将以培养学生真情作文为突破口,交给学生搜集素材的方法,提倡说真话诉真情。另据课程标准的写作评价建议,打算让学生对作文进行自评互评,并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文......”。

3、“.....新课程写作目标要求作文教学回归写作的主体,表达真情实感。选定‚我爱我家‛这学生特别熟悉的话题,更能引导学生说真话抒真情。女无论是过去,现在,还是将来,只要你付出友爱,你定会得到别人的关怀。合西达中学班和谐的集体温馨的家我爱我班主题班会现在开始。朗诵我爱我班女我们是闪烁的星星,在天空中熠熠生辉。男我们是奋飞的雏鹰,在风雨中搏击长空。女我们有个温暖的家。走进教室,进入这个班集体,我们感到股春风扑面而来。男在这个温暖的班级中,你的生命之树将会常青,在这个欢乐的集体中,你的忧伤,能为你抚平。女生活在这个班集体中,你会像滴水溶进大海,像棵树生长在深山,你会感到拥有种强大的集体的力量。男下面请听同学为我们带来的朗诵我爱我班我爱我班演讲稿我爱我班,因为我是其中的员,这里有优秀的老师和可爱的同学,我们是相亲相爱的家人,永远温暖的家班,学校是我们进入的第个小社会,班级是我们的第个家......”。

4、“.....老师,同学和我。家是温暖的代名词,家是风雨中可以栖身的港湾,班就是这样个家。在这个家里,我们有那么多好爸爸,好妈妈,那么多可爱的兄弟姐妹,如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾,尤其是那几个调皮的孩子,总让父母不开心,很操心,但爸爸妈妈们总会有那么股神奇的力量去化解切。孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇,大家笑笑,握个手,又是永远的好玩伴。任何名利都不会存在于我们的家,不过在学习上的竞争却异常激烈,要知道我们的目标是文明班级,所以对于学校中的项项评比或者考试我们都会竭尽全力,颗积极向上,荣誉感强烈的心紧密联系在起,攻无不克,战无不胜。走进我们班,你会有股回家的感觉,这里的张张面孔是如此亲切。这个家没有个完美的人,却有个个内心善良的人。告诉你,这里可是个卧虎藏龙之地。就说我们的班长吧,他处处以身作则,优秀至极,看他的字可真是种享受我们班的学习委员,门门功课名列前茅她的作文更是佳作......”。

5、“.....英语老师循循善诱,语文老师方正质朴慈祥和蔼同学们各怀身手,老师们各有千秋,这组成了我们共同的家西达中学年级班,我爱我班,因为它给我带来了数不清的美好回忆。是它,陪我学习,伴我成长。它就像个温暖的家,谢谢大家我的朗诵完了。快板表演勤奋男勤奋在作家的手里妙笔生辉。女勤奋在我们的手里楚楚动人。男勤奋是睿智的向导。女勤奋是清冽的泉水。男勤奋班级,勤奋事例,勤奋讴歌。女下面请欣赏由同学的快板表演勤奋男女生对唱我们是家人男如果说,青青的松林是蘑菇的家,那蔚蓝的天空就是白云的家。女如果说,广阔的牧场是牛羊的家,那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。合而我们的家,就是这宽敞明亮的教室。女这个家,有我有你有他男我们位同学与老师朝夕相处,共同生活在这个和睦温馨的家,这正如歌中所唱,我们是相亲相爱的家女下面请听同学为我们带来的对唱我们是家人讲故事让爱住我家女同学们,目前我们家良好的风气已初步形成......”。

6、“.....我们应该怎样做呢下面,掌声有请同学为我们讲个爱的故事让爱住我家。让爱住我家个妇人出门回来,看到位素不相识的老者坐在她家门前。她上前对他们说你们定饿了,请进屋里来吃点东西吧。我们不能同进去。个老人说。那是为什么妇人感到疑惑。个老人指着同伴说他叫成功,他叫财富,我是爱。你现在进去和家人商量商量,看看需要我们哪个。妇人进屋和家人商量后,决定把爱请进家里。于是,妇人出门问位老人哪位是爱请进来做客。爱老人起身朝屋里走去,另外两位老人接着也跟在后面进来。妇人感到惊讶,问成功和财富你们两位为什么也进来了老人们同回答哪里有爱,哪里就拥有财富和成功,哪里就应该有快乐和幸福,男这个故事告诉我们什么道理把你的感悟与同组同学交流分享。女是呀,很多人生都在追逐财富或成功,却忽略了爱。其实,人世间最宝贵的是真情真爱,只要我们心存真情,心怀真爱,我们的生活就会增添快乐。因此......”。

7、“.....也能回报份纯纯的情浓浓的爱。游戏折筷子男同学们,我们都爱我们班这个大家庭,大家都要团结心,为她尽份力,这样,我们就会更加幸福快乐力量无穷,女确实,团结就是力量,团结就是幸福。下面,我们还是通过个游戏来从中领会其中的道理吧。掌声有请同学上台表演。男做完了这个游戏,我想,大家对爱我们的班,人人都要为她出份力定会有更加深刻的认识。女这个游戏告诉我们如果将我们每位同学都看作根筷子,那么我们班就是这大捆筷子。从刚才的游戏中,我们已经感受到,个人甚至个人的力量,都是有限的,而众人心,便坚不可摧。男就像青海玉树地震发生后,我们举国上下同心同德,众志成城,团结致战胜了这天灾,这就是团结所显现的强大力量。因此,为了我们这个家,同样需要人人献出份爱,这样,我们家才会更强大,才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。哑剧表演凳子坏了之后女然而,我们生活在个大集体里......”。

8、“.....彼此之间也难免会发生些磕磕碰碰的事情。出现这种情况,我们是怎么想的又是怎么做的呢下面,请看同学的哑剧表演凳子坏了之后。凳子坏了之后天早上,早早来到学校,坐在张无形的凳子上,忽然,凳子倒塌了,屁股摔在地上。他站起来,揉了揉摔痛的屁股,看,发现自己的凳子坏了。他想了想,看到同桌的凳子是好的,于是处张望,发现周围没人,就偷偷地把同学好的凳子换了过来,并稍稍整理了下自己的坏凳子,然后换给了同桌。这时,坐在好凳子上的他,眉开眼笑,洋洋自得。正当他拍着胸脯得意之时,手碰到了胸前佩戴的胸卡。猛然间,他陷入了沉思,面对自己的胸卡,感到羞愧难当于是,他毫不犹豫地站了起来,将好凳子还给了同桌,并找来锤子钉子等工具,修理好自己的凳子。坐在修好的凳子上,松了口气,舒心地笑了。男同学们,大家看了表演之后,你对的行为是怎么看的讨论之后,各小组发言交流女是呀,在我们的集体生活中,常常会遇到类似的事情......”。

9、“.....有的心中只有自己,有的首先想的是集体和他人。小明同学在凳子坏了之后,开始也只想到自己,当看到自己胸前佩带的胸卡,马上意识到自己的行为与名中学生是极不相称的,于是不仅将好凳子还给同学,还主动找来工具修好了坏凳子。心中有他人,生活更精彩,最后松了口气,舒心地笑了,就是最好的例证,我们应该学习小明勇于认识改进承担责任的精神。男讲得对,我爱我班,有错必改是我们的美德。我爱我家教案篇范文。教师小朋友,你们也想做个这样漂亮的家吗教师示范操作教师现在老师先来做遍,请小朋友仔细地看哦,教师进行示范操作,在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。在用浆糊的时候注意不要粘得太多。传发手工操作材料。请幼儿进行操作,教师巡回指导,在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。帮助能力较弱的幼儿。鼓励他们大胆进行操作......”。