1、“.....这部分已经讲到月亮姑娘第次试穿了,对吧生答师这次又没穿进去,裁缝爷爷再次重新给她做件对吧生答师咱们来看看接下来会怎么样呢先跟着老师把剩下的课文读遍。师领读两遍师这接下来的第次试穿怎么样点名提问师小朋友说的对,第次啊,裁缝逃走了,月亮姑娘没能成功的试穿,找不到裁缝了。为什么呀点名提问师这次,月亮姑娘是十来的。十的月亮怎么样啊生答师对呀,裁缝看到远处走来的月亮姑娘圆圆胖胖,他就知道自己做的衣裳又小了,月亮姑娘肯定还是穿不进去,裁缝就吓的逃走了。裁缝还想再给月亮姑娘做衣裳吗生答师为什么呀点名提问师及时表扬鼓励学生。这里的裁缝爷爷是街上非常有名的,可还是做不出来月亮姑娘穿的衣裳,这真的是裁缝的原因吗是裁缝量错了,还是月亮姑娘自己的原因呀点名提问师小朋友们真聪明。是月亮自己的原因,因为她是不断变化的,我们起回顾下,看看月亮到底怎么变化的......”。

2、“.....跟学生解说月亮的圆缺变化说到月亮的变化,老师想起首童谣看月亮初看,条线。初,眉毛弯。初,挂银镰。初,像小船。初十,切半圆。十,像玉盘。是不是很形象的说出了月亮的变化呀生答师裁缝爷爷逃走之后,月亮姑娘到现在也没穿上好看的衣裳。小朋友们,你们有什么办法让月亮姑娘穿上自己喜欢的新衣裳吗点名提问图文结合,教学生字师小朋友的方法真多呀,可惜,当时那个有名的裁缝爷爷没有想起个好主意。真是遗憾呀,这个曲折有趣的故事讲完了,可是还有个字宝宝在冲着我们笑呢,找找是谁呀生答师胖出示字卡,领读到遍。通过图片,形象地描述下胖,找学生组词。备注为了增加识字的趣味性,也可通过字的演变来解说,胖的左半部分月本义是肉的意思,右半部分半在造字之初上面是,牛。小朋友们见过牛吗牛是不是很大呀不仅仅大,而且肉很多,即使把牛分割了,每块上的肉还是很多。所以说肉多了,就是胖,有意思吧学完生字,可以通读两遍课文......”。

3、“.....课堂及家庭作业师通过这个小故事,你们学到了什么呀生答师而且月亮的圆缺变化还是有定规律的,对不对生答师其实啊,月亮是地球的颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。小朋友们,回家之后和爸爸妈妈起去探索下月亮的奥秘,画下月亮变化的过程,好不好第课时教学目标图文结合,复习生字。多种形式朗读课文积累语言。引导学生发散思维创编故事,提升学生想象力,锻炼学生语言表达能力。教学过程复习导入师昨天晚上有没有和爸爸妈妈起观察月亮啊生答可以点名提问,也可不提问师老师希望小朋友们能够坚持下来,不用太长,个月的时间,月亮的变化规律你们就能画出来了。好了,现在我们来复习复习月亮姑娘做衣裳吧,复习生字,指导学生朗读课文生字复习,根据班级学生情况而定。复习生字之后,多种形式朗读课文......”。

4、“.....能力提升复述及创编故事师小朋友们已经把故事读的非常熟练了,老师想找位小朋友站起来讲遍故事,不能看书,好不好生答点名提问学生复述故事后,老师应做点评。师小朋友们把故事都讲的这么好,我们表扬下自己吧,那么,有名的裁缝爷爷逃走了,月亮姑娘到现在也没穿上好看的衣裳。小朋友们你们说,现在月亮姑娘还想穿新衣裳吗生答师那好,两分钟的思考时间,我想让小朋友们根据自己的理解,再来编个月亮姑娘做衣裳的故事。看谁的故事最棒,有小粘贴作为奖励哦,点名提问课堂及家庭作业师小朋友的想象力真丰富,你们的小故事都非常棒,以后肯定能成为故事大王小小作家。是不是生答师好好努力,好不好今天回家的作业啊就是把故事讲给爸爸妈妈听,能做到吗生答月亮姑娘做衣裳教案篇活动目标理解故事内容,进步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都有变化。学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象......”。

5、“.....引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。活动准备图片,月亮变化图张眉毛镰刀小船圆盘,衣裳图,裁缝师傅图片,皱纸剪刀糨糊等,故事磁带,录音机活动过程谈话导入,引出月亮做衣裳的课题。提问第次月亮姑娘变得怎样了裁缝师傅说了什么,引导幼儿理解月亮是不停变化的和故事中比喻手法的运用。提问裁缝给月亮姑娘做了几次衣裳为什么次都没做成月亮姑娘是怎么变得呢请幼儿操作幅图进行排序并说说月亮姑娘每次的样子像什么幼儿分组利用幅图片再次讲述故事,教师巡回倾听指导幼儿用上好听的词语。,引导幼儿学习故事中描述月亮变化的词句,如细细的弯弯的好像小姑娘的眉毛好像弯弯的镰刀等。,加深对比比喻手法的理解。提问当月亮姑娘细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛样,你还可以则怎样夸夸这个时候的月亮姑娘活动延伸。,晚上观察月亮的变化并在区域活动中进行记录......”。

6、“.....流利地朗读课文,读好带轻声的词语。教学重点读准生字的音,并正确书写正确流利地朗读课文。教学难点读好带轻声的词语。教具准备生字词卡片课文录音多媒体课件教学课时课时教学过程激趣导入,感知月相同学们,下面老师播放段视频,请同学们认真看。刚才同学们看得非常认真,哪位同学说说你都看到了什么师是的,月亮有时是弯的,像镰刀,有时是圆的,像圆盘,她的形状每天都在发生变化。今天我们就起来学习篇关于月亮的童话故事月亮姑娘做衣裳。师板书课题月亮姑娘做衣裳。生跟着书空全班齐读课题。师指导读准个带轻声的词语月亮姑娘衣裳,相机理解词语衣裳。初读课文,学习生字,圈出不认识的字。,学生边听边给刚才不认识的字注上拼音。摘星星。课件出示生字词,依据生字特点分组进行教学教师可根据学生认读情况相机指导识记。读准带轻声音节的词语。词语月亮姑娘衣裳裁缝师傅漂亮。师强调读时,第个字的音要读得重些长些......”。

7、“.....生多种形式练习读带轻声音节的词语指导读准多音字的不同读音量量词重量能量尽量。量量尺寸量杯量体温。认识表示数量关系的词语位和件,生组词,练习用数量词说句完整的话。指导学生准确用词难字识记学生练习组词惜可惜爱惜怜惜。师哎呀,裁缝真是太粗心大意了,月亮姑娘初那天没能穿上新衣裳。所以裁缝连忙说,他说了什么呀生答师裁缝连忙说是我量错了,我重新给你做件。连忙是什么意思啊点名提问师对呀,裁缝觉得是自己的错,赶紧马上向自己的顾客解释,不想因为自己的导致顾客不高兴,对不对生答师接下来,老师觉得裁缝定会吸取教训,第次做衣服的时候,肯定不会出差错了,月亮姑娘就能穿上新衣裳了,是这样吗生答师这次的试穿和第次的结果样,月亮姑娘的新衣裳还是穿不进去。这次裁缝又是怎么说的呀点名提问师对,裁缝又重新给月亮姑娘做了件。老师想问问小朋友们了,你们认为这次做的衣裳,月亮姑娘再来试穿会成功吗生答师后半部分呀......”。

8、“.....看看小朋友们猜的到底对不对,好吧生答结合图文,教学生字师故事欣赏就到这了,小朋友们把这部分红色的字宝宝,用铅笔圈出来。师出示裁缝姑娘说生字卡,反复认读到遍,视学生情况而定。释意裁缝做衣服的人。师大家看看裁缝旁边的小图,这里画的裁缝拿着什么呀生答师以前想穿新衣服,就得先去买块布,找到会做衣服的人,做衣服的人呢,根据量的尺寸,把布裁剪好,然后再用针线缝好熨烫,这样,件新衣服就做好了。所以啊,裁缝也就因他的工作程序而得名了,先裁后缝。姑娘对女孩的种称呼。说用话来表达意思,说话说明解说。可以找学生组词。课堂及家庭作业师字宝宝处理完了之后,我们是不是可以把课文读的更流畅了呢生答师我们再来读读课文吧,师领读学生齐读分组比赛等形式,多读几遍课文。师这节课啊,小朋友们听的都非常认真,那么你们觉得月亮姑娘做衣裳有趣吗生答师不仅仅是有趣啊,而且还非常的曲折,是不是做了两次衣服了......”。

9、“.....是不是很曲折呀生答师明天呀,我们会继续学习月亮姑娘和裁缝爷爷之间发生的曲折有趣的故事。今天回家呢,要把生字复习下。记住了吗生答第课时复习导入师昨天我们学习了月亮姑娘做衣裳的前半部分,其中有组字宝宝,回家复习了没有生答师那好,老师现在来检查检查。出示字卡,复习生字。复习生字方式自定师生字都记得这么牢,老师想,小朋友们齐读遍昨天我们学的课文肯定没问题吧现在小朋友们来齐读遍好不好生答强调读书的姿势声音洪亮欣赏故事的后半部分师小朋友读的真棒,这部分已经讲到月亮姑娘第次试穿了,对吧生答师这次又没穿进去,裁缝爷爷再次重新给她做件对吧生答师咱们来看看接下来会怎么样呢先跟着老师把剩下的课文读遍。师领读两遍师这接下来的第次试穿怎么样点名提问师小朋友说的对,第次啊,裁缝逃走了,月亮姑娘没能成功的试穿,找不到裁缝了。为什么呀点名提问师这次,月亮姑娘是十来的。十的月亮怎么样啊生答师对呀......”。