1、“.....可侦测到敌人的来临,而迅速逃逸。且成蝶具有两对翅膀,可协助快速飞离现场。师猜猜看蝴蝶的嘴巴长什么样蝴蝶的嘴巴不吃食物时是收起来的,像卷曲的弹簧样。吃食物时,将嘴伸直,吸取花蜜,像吸管样。引导幼儿根据自己搜集来的资料与同伴起分享与交流了解蝴蝶生卵幼虫蛹蝴蝶请幼儿猜猜蝴蝶的生直在变化,你知道蝴蝶是怎么变出来的吗师他们每个阶段都是什么样子的引导幼儿根据图片说说。教师讲述花蝴蝶的故事,帮助幼儿创编身体动作来表现花蝴蝶。欣赏第段音乐,请幼儿感知欢快的音乐表达了蝴蝶快乐的心情。请幼儿边听音乐边创编身体动作表现蝴蝶。进步感知欢快的音乐表达蝴蝶快乐的心情。完整欣赏音乐,熟悉音乐旋律节奏,为幼儿的表演做准备。出示教学挂图,幼儿跟着图片完整欣赏音乐......”。

2、“.....我们好像看到伤心的毛毛虫在慢慢地爬第段音乐欢快优美,我们仿佛看到蝴蝶在翩翩起舞非常优美。幼儿完整欣赏音乐,鼓励幼儿听到音乐变化创编身体动作来表现毛毛虫与花蝴蝶。使用打击乐器演奏乐曲。出示碰钟角铁,感受欢快活泼的的音乐形象,表现飞舞的蝴蝶。出示感受乐器的音色,表现毛毛虫的形象。教师提出使用乐器演奏时的要求。花蝴蝶教案篇范文。幼儿分两组排队取乐器,取好后在座位上准备。幼儿跟音乐使用打击乐器完整演奏乐曲。活动结束学蝴蝶飞出教室。教学反思在整个课堂教学中,幼儿主动积极。老师用故事的形式让孩子理解了碟变过程,能在老师的引导下感受理解舒缓忧伤与欢快优美两种不同风格的音乐。孩子能大胆的根据音乐编创动作来体现。但是在整个教学活动中我还不够放开。如果下次继续上这堂课我将准备些让孩子表演的道具,放孩子自由表演给大家看,发挥孩子的想象力,不约束他们......”。

3、“.....彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子,他们多么渴望与蝴蝶追逐嬉戏。根据托班宝宝的年龄特点,设计这节美术活动花蝴蝶,锻炼宝宝手指灵活性,培养幼儿的动手操作能力。教案活动目标学习用团,揉,粘贴的技能装饰蝴蝶。教案活动准备各色皱纹纸若干,胶水,抹布,大型蝴蝶轮廓个。教案活动重难点重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助,合作完成作品。教案活动过程,引起宝宝的兴趣。宝宝看看,我们的大蝴蝶漂亮吗幼儿自由回答我们起再给它穿件漂亮的裙子,好不好那怎么做呢,并指导幼儿操作。看老师,我们先把皱纹纸团团,揉揉,揉成个小球,沾点胶水,使劲按在蝴蝶的翅膀上。小蝴蝶的裙子还是不好看,我们在起做给他填满好不好。能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀,用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。活动过程以故事的形式导入活动,引导幼儿观察蝴蝶。教师花园里有只蝴蝶,只红蝴蝶只黄蝴蝶还有只白蝴蝶。今天它们起飞到教室里来了,你们看......”。

4、“.....请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧,教师这些美丽的蝴蝶长得什么样呀它们身上的图案是怎样的引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹,感受色彩左右对称的美。猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的用瓶盖印,还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。教师出示卡纸老师这里有张彩纸,我们用瓶盖制作只美丽的蝴蝶送给只蝴蝶做朋友,好吗师生共同讨论,教师讲解。教师盒子里有许多的瓶盖,怎样做蝴蝶的大翅膀呢幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结取出大些的瓶盖放在红色颜料里浸下后取出,在调色盘边缘掭掭,印在卡纸上,接着紧挨着在它的右边再印次,蝴蝶的两个大翅膀就印好了。教师蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结选个略小些的瓶盖,用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀,要分别印在两只大翅膀的下面哦,现在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友们真能干......”。

5、“.....教师边演示边小结选些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案,要小心不能印到翅膀外面。教师最后用笔画出蝴蝶的两只触角,只美丽的蝴蝶就画好了。教师把这只蝴蝶剪下来,送给只蝴蝶做朋友吧,教师将作品剪下后贴在主题图画中。幼儿操作,教师指导。教师小朋友们都来动手试试做只蝴蝶,送给只蝴蝶做朋友吧,教师蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置,我们盖印时要注意,不能印偏了。翅膀里的图案也样,最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。拿小纸球沾点胶水,使劲按在蝴蝶的翅膀上。小蝴蝶的裙子还是不漂亮,我们在多做几个小纸球,填满了好不好看了,教师巡回指导。我们把漂亮的花蝴蝶送的植物园好不好随音乐学花蝴蝶跳舞。托班数学教案认识数字宝宝花蝴蝶教案篇活动目标让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。能尝试探索并运用不同材料完成作品,体验创作的乐趣......”。

6、“.....认识蝴蝶。材料准备各色卡纸剪刀各式瓶盖各色水粉颜料糨糊或胶棒抹布。挂图幼儿美术画册。环境布置在主题画面中增加几只盖印好的蝴蝶。活动重点学习用瓶盖印出蝴蝶的造型凸显蝴蝶翅膀的对称性。花蝴蝶教案篇范文。动手操作幼儿将种几何图形卡片依次摆出,并按要求在种图形上摆放不同的数量的材料,教师引导幼儿说出每个图形上有几个物品如在角形中有个插片等。幼儿自由摆放几何图形和相应数量的操作材料,教师引导幼儿相互交流摆放的结果。说说,让幼儿说出所摆出的图形有几个物品。观察挂图花蝴蝶看看,图中有那几种几何图形数数,每种图形中有几只蝴蝶教师提醒幼儿在区分图形的基础上判断这个图形中蝴蝶的数量想想,种图形重叠的地方有几只蝴蝶连连,请幼儿在画册上根据图形中蝴蝶的数量,和相应的手指数量连接起来。日常生活教育及区域活动投放材料在数学活动区,为幼儿提供小棍吸管等操作材料,引导幼儿拼拼摆摆......”。

7、“.....是用多少根小棍拼成的。家园共育家长和孩子分别用圆形正方形和角形卡片制作小陀螺即在几何图形的中心扎出个小孔,然后插入火柴或小木棍,让孩子在操作后说出哪种形状的陀螺最容易转起来。花蝴蝶教案篇活动目标喜欢参呢幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结选个略小些的瓶盖,用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀,要分别印在两只大翅膀的下面哦,现在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友们真能干,教师蝴蝶上的图案要怎样印呢幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结选些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案,要小心不能印到翅膀外面。教师最后用笔画出蝴蝶的两只触角,只美丽的蝴蝶就画好了。教师把这只蝴蝶剪下来,送给只蝴蝶做朋友吧,教师将作品剪下后贴在主题图画中。幼儿操作,教师指导。教师小朋友们都来动手试试做只蝴蝶,送给只蝴蝶做朋友吧,教师蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置,我们盖印时要注意,不能印偏了。翅膀里的图案也样......”。

8、“.....幼儿分两组排队取乐器,取好后在座位上准备。幼儿跟音乐使用打击乐器完整演奏乐曲。活动结束学蝴蝶飞出教室。教学反思在整个课堂教学中,幼儿主动积极。老师用故事的形式让孩子理解了碟变过程,能在老师的引导下感受理解舒缓忧伤与欢快优美两种不同风格的音乐。孩子能大胆的根据音乐编创动作来体现。但是在整个教学活动中我还不够放开。如果下次继续上这堂课我将准备些让孩子表演的道具,放孩子自由表演给大家看,发挥孩子的想象力,不约束他们。花蝴蝶教案篇教案设计理念花开的季节,彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子,他们多么渴望与蝴蝶追逐嬉戏。根据托班宝宝的年龄特点,设计这节美术活动花蝴蝶,锻炼宝宝手指灵活性,培养幼儿的动手操作能力。教案活动目标学习用团,揉,粘贴的技能装饰蝴蝶。教案活动准备各色皱纹纸若干,胶水,抹布,大型蝴蝶轮廓个......”。

9、“.....合作完成作品。教案活动过程,引起宝宝的兴趣。宝宝看看,我们的大蝴蝶漂亮吗幼儿自由回答我们起再给它穿件漂亮的裙子,好不好那怎么做呢,并指导幼儿操作。看老师,我们先把皱纹纸团团,揉揉,揉成个小球,沾点胶水,使劲按在蝴蝶的翅膀上。小蝴蝶的裙子还是不好看,我们在起做给他填满好不好。花蝴蝶教案篇范文。教师讲述花蝴蝶的故事,帮助幼儿创编身体动作来表现花蝴蝶。欣赏第段音乐,请幼儿感知欢快的音乐表达了蝴蝶快乐的心情。请幼儿边听音乐边创编身体动作表现蝴蝶。进步感知欢快的音乐表达蝴蝶快乐的心情。完整欣赏音乐,熟悉音乐旋律节奏,为幼儿的表演做准备。出示教学挂图,幼儿跟着图片完整欣赏音乐。教师提出欣赏要求请幼儿带着问题边听音乐边思考你从第段音乐中听到了谁它的心情怎么样它在做什么第段音乐毛毛虫变成了谁它在干什么教师小结第段音乐舒缓忧伤,我们好像看到伤心的毛毛虫在慢慢地爬第段音乐欢快优美......”。