1、“.....师这些声音好听吗可是什么样的声音才是世界上最好听的呢让我们起来听听小动物们是怎么说的吧,欣赏理解,简单讲述分段讲述,引导幼儿理解故事。聆听鸟妈妈心中最好听的声音鸟宝宝的啄蛋壳声鸟妈妈来了出示图片老师来问问鸟妈妈鸟妈妈,世界上最好听的声音是什么呢结合课件播放录音第段,提问鸟妈妈说什么声音最好听呀鸟宝宝啄蛋壳会发出怎样的声音引导幼儿学说又小又细又清脆的笃笃笃的声音。为什么鸟妈妈觉得鸟宝宝的声音最好听模仿狗妈妈心中最好听的声音小长毛狗的歌声出示长毛狗图片,引导个别幼儿用好听的声音问问长毛狗妈妈长毛狗妈妈,世界上最好听的声音是什么结合课件播放录音第段,提问长毛狗妈妈觉得最好听的声音是什么他儿子的歌声是什么样的引导全体幼儿学唱分角色练习对话。请个小朋友来模仿长毛狗和小长毛狗......”。

2、“.....世界上最好听的声音是什么结合课件播放录音第段,提问小老鼠觉得最好听的声音是什么为什么幼儿自由讨论,说出原因全体幼儿学花猫打呼噜游戏小老鼠偷粮食老师介绍游戏规则,游戏遍教师小结利用课件,师幼复述主要内容。引导幼儿和老师起说出故事主要情节对话动作等。师小结拓展经验,升华情感播放音频,引导幼儿寻找好听的声音。升华情感,引导幼儿喊出最好听的声音妈妈,你养我长大,我陪你到老。好听的声音教案篇活动目标,乐于表达自己的经验和感受活动准备宝宝生活中声音的。每人只塑料小瓶,小盆个,黄豆若干,装瓶子布袋套在椅子上教学重点鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。在听听玩玩尝尝中感受声音,激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。活动过程生活中的声音听声音以宝宝早晨的生活背景笑声鸡鸣盥洗汽车问候老师好......”。

3、“.....宝宝们,今天有这么多客人老师来听咱们上课,你知道是为什么吗客人老师是来找耳朵最灵的宝宝的,那我们来比比好不好你听,播放宝宝笑声这是什么声音啊笑声谁的笑声啊,大人的还是宝宝的笑声小宝宝看看是不是小宝宝的笑声。出示小宝宝图你们猜对了,真棒,这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。可是天亮了,妈妈要请个小动物来叫醒这个小宝宝,你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的播放公鸡叫声音,幼儿大公鸡,大公鸡怎么叫的喔喔喔喔我们来看看到底是不是大公鸡,出示大公鸡图哇,你们又说对了,拍拍手表扬自己。那除了公鸡会叫宝宝起床,还有什么小动物也会叫呢小狗,小猫等小狗怎么叫的幼儿模仿会叫的动物有很多很多,所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝对吗宝宝被叫醒了,播放洗手声音咦,宝宝现在在干什么洗手洗手的时候会有什么声音啊哗啦啦洗完脸刷好牙吃完早饭,宝宝该上幼儿园了,宝宝坐着爸爸的汽车出示汽车图上学了......”。

4、“.....装满黄豆的瓶子终于,宝宝来到了幼儿园,老师要和宝宝起玩了,看看今天老师给你们准备了什么好玩的东西。出示空瓶子看看你们的椅子下面,把口香糖瓶子拿出来玩玩,瓶子有声音吗没有怎样让它发出声音呢幼儿讨论让瓶子发出声音的方法碰碰手碰碰椅子放东西到瓶子里等附儿歌拍拍拍,瓶子有声音,碰碰碰,瓶子有声音。老师有种办法和你们不样,我摇摇瓶子就会有声音,出示装有少量黄豆的瓶子摇摇问,你得瓶子也摇摇有声音吗启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音教师倒出黄豆证实。小结瓶子碰碰个地方就能发出声音。用瓶子装豆让它发出声音宝宝也想让你们的瓶子也发出好听的声音是吗是老师在装豆子是还会念儿歌呢,你听瓶子宝宝,嘴巴张开,吃点黄豆,嘴巴闭紧,有声音啰,请个别幼儿示范操作,教师指导。幼儿集体操作装黄豆。瓶子宝宝有声音了吗有的宝宝赶紧坐过来......”。

5、“.....谁的瓶子宝宝保护好了我就请谁来,引导幼儿专注较教师讲解请个幼儿上来与教师同表演摇瓶子,提问,我们的瓶子发出来的声音样吗不样个响声大个响声小怎么回事幼儿讨论发表自己的见解。小结用力大小不同,发出的声音轻响不同装的多少也影响瓶子发的声响太少声音小,装满没声音,感受事物的相对性摇瓶子游戏大鼓和小鼓知道了瓶子宝宝的这个秘密,我们起来表演大大的声音和小小的声音好吗伴奏我是只大鼓,我的声音很大,咚咚咚我是只小鼓,我的声音很小,咚咚咚↑可进行两次教师故意边唱歌边用个装满黄豆或两颗的瓶子透明,用力摇,瓶子没声音是小小的声音,咦,怎么回事呀瓶子宝宝还有秘密呢跟刘老师再去找找它的秘密好吗幼儿通过尝尝,咬咬,区别糖果的软硬不同,知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音,装软糖果的会发出小鼓的声音。为大鼓小鼓唱歌,边摇瓶子边说儿歌。活动延伸出示装棉花糖的瓶子,提出棉花糖与软糖发出的声音......”。

6、“.....今天我们来玩个游戏,看看谁的耳朵最灵了,我们起来听听这是什么声音呢谁的笑声,是大人还是小孩的呢看看是不是小宝宝的笑声可是天亮了,妈妈要请个小动物来叫醒这个小宝宝,你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的大公鸡怎么叫的喔喔喔喔我们来看看到底是不是大公鸡,出示大公鸡图那除了公鸡会叫宝宝起床,还有什么小动物也会叫呢小狗,小猫等小狗怎么叫的幼儿模仿会叫的动物有很多很多,所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝对吗活动反思传统教学模式下的科学教育,教师重视科学知识的传授和验证性操作,忽视幼儿自主性探索性和创造性,使幼儿无法经历科学探究的过程,扼杀了孩子们的好奇心和探索精神。好听的声音教案篇教学内容科学有趣的声音小班教学目标激发幼儿探索声音的兴趣通过探索,感知不同的容器不同的材料,会发出不同的声音培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验......”。

7、“.....教学准备回形针黄豆白沙硬币串珠海棉球每组各盘各种容器每人个教学过程导入新年就要到了,我们要演节目,想请小朋友来制作乐器展开介绍材料,提出要求你们看我都准备了什么快速展示遍怎样才能让这些东西发出声音呢幼儿回答,教师示范要求每次只能放种东西。注意安全仔细听听放不同的东西声音是否样请幼儿自由操作教师巡回指导请选择个你最喜欢的盒子,试试什么东西放进去声音最好听你放了什么东西你们两个的声音样吗为什么探索比较不同的声音用同样的两个纸盒分别装豆和沙,比较总结同样的盒子,装的东西不样,发出的声音不样用塑料瓶和纸盒同时装黄豆,比较总结不同的盒子,装同样的东西,发出的声音不样用大小不样的纸盒装同样多的回形针,比较总结同样的盒子,大小不样,装同样的东西,声音不样用同样的纸盒,分别装勺沙装满沙,比较总结同样的盒子,装同样的东西,装得多少不同,声音也不同同样的容器和材料,用力摇和轻轻摇,声音也不同......”。

8、“.....声音最好听请两个幼儿上来摇,大家比较不同请幼儿用自制乐器为儿歌哈巴狗伴奏请你选种你认为最好听的材料放进去,准备好乐器按节奏伴奏互换乐器,伴奏延伸我们下次创造出更好听的声音好吗活动反思幼儿园科学活动的核心是激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过直接感知亲身体验动手操作获取知识的需要。本节教学活动我从魔术声音激趣导入说说生活中的声音欣赏并辨别大自然中美妙的声音尝试自主探究声音产生的原因游戏活动寻找声音朋友体验探究的成功和快乐,整个环节层层深入,注重激发幼儿的探究兴趣,引导幼儿从生活中熟悉的声音入手,再去发现声音感知声音,而后启发幼儿探究声音产生的原因,了解物体振动就会产生声音,每个环节始终抓住幼儿的兴趣点进行游戏活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受奇妙的声音......”。

9、“.....培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。好听的声音教案篇设计思路在区域活动中,孩子们摆弄着手中的小木珠,有模有样地穿来穿去,偶尔木珠之间的碰撞形成了很美妙的声音,于是孩子们放下了线绳,搅拌着木珠,让它们发出更多更响亮的声音,孩子们觉得这是件很有趣的事情。我想这是个极好的主题活动的切入点,何不利用孩子们的兴趣进入新的主题活动好听的声音呢听觉是幼儿感知世界,理解世界的重要途径。在好听的声音主题活动中,孩子们感知着理解着创造着发展着。声音在哪里在听听,找找中,孩子们发现了很多有趣的声音奇怪的声音悦耳的声音给我们带来了快乐然而无休无止的声音惹人心烦的大嗓门这些噪音给我们带来了烦躁和不安。于是孩子们愿意用自己的耳朵主动去听去感知周围的各种声音,理解不同声音所表示的意义,做个小小有心人,还明白了要保护自己的耳朵,首先不能制造噪音。纲要中旗帜鲜明地提出了幼儿园教育内容是全面的启蒙......”。