1、“.....当然这只是我的初步想法,更好的办法还需要不断地学习总结。体验下雨带来的乐趣,乐于用手指点画表现雨点欢快地落下,跳跃的情绪。活动准备录像内容幼儿体验下雨带来的乐趣贴有白云娃娃的蓝色粉画纸若干张,分别装有红黄蓝绿种水粉颜料和吸水的海绵,抹布若干。重点体验下雨带来的乐趣,乐于用手指点画表现雨点难点用手指从上往下,下下地点画出雨滴。活动过程开始部分观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。师当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉在雨中玩耍你有什么感觉跟着老师起唱歌曲大雨小雨提问下大雨是什么样子的同时做出下雨的动作下小雨时是什么样子的请幼儿模仿下雨的动作基本部分尝试用手指点画雨滴。师小雨是从哪里落下来的是怎样落下来的请幼儿尝试手指点画出雨滴幼儿空手练习下下地点,注意点和提的动作。提问这里已经有个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀请名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。组织幼儿制作......”。

2、“.....换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点点点,擦手指的时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在起。这样不漂亮。巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的幼儿。展览幼儿作品。彩色的雨滴教案篇活动目标会用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,下下地点画出雨滴。彩色的雨滴教案篇范文。提问选个颜色看看,伸出手指蘸蘸,点点点,我从哪里开始点的呀小结雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦,师现在老师想再请出个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦擦,擦擦手指再蘸蘸,点点点。提问这里已经有个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀,其余幼儿空手练习。组织幼儿制作。雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点点点,擦手指的时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮......”。

3、“.....雨滴宝宝不要挤在起。这样不漂亮。,帮助幼儿困难的幼儿。提问这里已经有个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀请名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。组织幼儿制作。提出制作要求雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点点点,擦手指的时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在起。这样不漂亮。巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的幼儿。展览幼儿作品。彩色的雨滴教案篇活动目标会用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,下下地点画出雨滴。彩色的雨滴教案篇范文。体验下雨带来的乐趣,乐于用手指点画表现雨点欢快地落下,跳跃的情绪。活动准备录像内容幼儿体验下雨带来的乐趣贴有白云娃娃的蓝色粉画纸若干张,分别装有红黄蓝绿种水粉颜料和吸水的海绵,抹布若干。重点体验下雨带来的乐趣,乐于用手指点画表现雨点难点用手指从上往下......”。

4、“.....活动过程开始部分观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。师当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉在雨中玩耍你有什么感觉跟着老师起唱歌曲大雨小雨提问下大雨是什么样子的同时做出下雨的动作下小雨时是什么样子的请幼儿模仿下雨的动作基本部分尝试用手指点画雨滴。师小雨是从哪里落下来的是怎样落下来的请幼儿尝试手指点画出雨滴幼儿空手练习下下地点,注意点和提的动作。蘸颜料点下,提上来抹布擦手,换种颜色再画。幼儿自选材料分组活动,教师巡回指导,提醒幼儿合作作画手指点画贴雨滴棉签画结束活动评价活动你画了那么多的雨滴,小花小草都会说些什么呀引发幼儿想象讲述。彩色的雨滴教案篇选材新。这个材既是作画题材的选取,又是作画材料的选择。绘画是幼儿抒发自己想法情感的种表达方式,虽然小班孩子的画带有很多的随意性,常被认为是乱涂乱画,但并不妨碍他们创作,而且他们非常愿意尝试各种形式的作画,只要给他们个合适的环境......”。

5、“.....因此,在以涂色为主要内容的小班美术课中,颜料这种新鲜的绘画材料的出现,手指点画这种他们从来没有接触过的创作形式,都大大吸引了孩子的注意力,他们的参与兴趣浓厚,个个争先恐后,跃跃欲试。趣味浓。在导入活动中,音乐游戏大雨小雨的结合,调动了每个幼儿的已有经验和身临其境的情绪,并引起小朋友游戏的兴趣。接着在音乐声中示范操作,并请小朋友跟着音乐节奏空手练习,帮助小朋友掌握点提的动作。最后,孩子们在雨声音乐伴奏下作画,在下雨氛围中尽情地表现对下雨的感受。整个活动小朋友在音乐中完成图画,到最后欣赏中,小朋友很高兴,纷纷在说我的雨好漂亮。方法新。小班幼儿的年龄小,过多的强调操作要求可能效果并不明显。如何让幼儿掌握点提的方法,如何让幼儿知道颜料的使用注意点,在活动中,我尽量使用了儿歌化的简练语言进行指导。如对手指蘸取颜料方法的介绍,小小手指来喝水,喝完边上停停对绘画方法的学习,小雨滴......”。

6、“.....提提。由于采用简单的语言,不但增强幼儿绘画活动的兴趣,而且把注意点蕴涵其中,帮助幼儿掌握方法。幼儿边饶有兴趣地念着儿歌边创作,更加能够熟练掌握。评价弱。在这节课中,最后的评价环节,我还是采用传统的提问方式你喜欢哪幅为什么对于小班年龄段的幼儿来说,这样的问题让他们无从说起,表达能力强的孩子说因为很漂亮,而有的孩子索性就说我喜欢。即使孩子有自己独特的审美眼光,可是因为语言表达能力的相对滞后,也会让他们觉得没什么好说的。美术作品的评价既要考虑孩子的年龄特点和现有水平,又要为教学的目标重难点服务。在以后美术作品评价时,可以探索尝试不同的切入面,让孩子不至于无话可说了。当然这只是我的初步想法,更好的办法还需要不断地学习总结。初步体验合作作画的快乐。活动准备创设墙饰美丽的公园......”。

7、“.....激发幼儿兴趣。幼儿听音乐猜大自然的声音。带雨滴胸饰做游戏大雨和小雨,让幼儿感受音乐的快慢。互动游戏找朋友。要求找相同颜色的朋友找样大小的朋友认识雨滴宝宝提问你们这些雨滴是从哪里来的天上为什么会下雨呢雨滴像什么带领幼儿参观墙饰美丽的公园,激发幼儿表现的欲望设疑美丽的公园里这么多小花小草都口渴了,怎么办呢教师示范点提的动作,幼儿徒手练习。幼儿相互交流分享自己的作品,把作品张贴在美工区供小朋友欣赏。活动反思手指印画是小班孩子接触最多的,由于这样的活动进行的比较多,所以这次活动对于孩子们来说就比较简单,孩子们在创作的过程中也特别的得心应手,活动进行的很顺利,孩子们根据自己的想象选择自己喜欢的颜色,创作出彩色的小雨点,绘画的作品也很漂亮。彩色的雨滴教案篇最近,我在实验幼儿园上了节公开课,是小班的美术活动彩色的雨滴有人说......”。

8、“.....人就会上个大台阶,进大步,这话点也不假。也许正因为历练的过程是无比痛苦的,所以它孕育出的花朵才是最美丽,最芬芳的吧。上这次的公开课我准备了好久,虽然我绘画还不错,但是教小孩画画对我来说难度确实很大的。第,我要考虑如何教,怎样教好,怎样才能使他们很好的掌握内容。第,我要考虑在上这节课的同时让小孩对美术产生更大的兴趣。这些对于我个初为人师来说是极难的,需要时间的磨练与积累,所以我准备了很多教材,来安抚自己紧张的心态。我准备了幅范画,背景音乐,。开始的过程,我有段故事导入,让他们产生兴趣观察果子树上面的水果都怎么了,他们好像口渴了,这时候啊天空中飘起了朵彩色的云下起了彩色的雨。我创造了个画雨滴的小口诀两个手指轻轻捏,个手指顶上去,鼻尖轻轻往下落,小小的雨点落下来,小小的雨点落下来让幼儿尝试边说边动手,我让幼儿上来尝试用笔画,我边说口诀幼儿边画,我发现幼儿对这个画法很感兴趣......”。

9、“.....整个过程幼儿都表现的很积极,不过秩序却是有点混乱的,幸好我及时能收住尾。节课在我的担忧和幼儿的积极表现下结束了,我轻轻的松了口气终于结束了。园长和老师走过来鼓励我上的不错,赞赏我整个过程我的气氛不错,但是缺少经验,临场反应不能及时化解。我认真的听取他们的意见,又对这次课作了定的修改。对于这次公开课我学到了很多,也发现了做个幼儿教师容易,但是做个优秀的幼儿教师却是很不容易的,不仅要有耐心,爱心,还要有平时积累的教学经验,这样才能让幼儿更加好的成长。彩色的雨滴教案篇活动目标在愉快的游戏中,巩固认识红黄蓝绿种颜色,认识彩色的雨滴。学习用画画贴贴等游戏方式表现彩色的雨滴及给人们带来的美丽春景图。在轻松的游戏氛围中,培养小班幼儿动手爱画的能力,初步体验合作作画的快乐,学会感恩......”。