1、“.....并说出特产的形状,颜色味道。引导根据特产的主要特点创编广告儿歌,向来运城旅游的人们推销家乡的特产。例如我的家乡在运城,这里有又红又甜的稷山板枣,欢迎大家来品尝等。游戏送特产回家将写有地名的字卡贴在教室周围,幼儿每人选种特产,大家起开车旅游,游到哪个地方,就将那里的特产送回家。家乡的特产丰富,激励大家要热爱我们的家乡,并说说怎样去爱自己的家乡幼儿互相交流今天的活动感受,并说说家乡其它的特产。延伸活动将这些特产还有写有地方名的字卡投放到区角中,幼儿可以在区域中继续分类,增添新的特产。活动反思在整个活动中,我整合了语言科学以及识字等方面的内容,最后还设计了游戏活动,让幼儿做到动静结合,能专注的进行整个活动。活动中孩子们都能陶醉在各个环节中,在重点介绍特产环节中,由于家长提前带孩子品尝了特产,所以孩子们对特产已经了如指掌,各个能力的孩子都能很好的介绍,能力强的孩子介绍的相对详细些......”。

2、“.....在创编儿歌这个难点环节中,由于孩子们亲自品尝了特产,只需要将自己的感官体验告诉大家就好,因此效果也还不错。唯独没有上好的环节出现在介绍家乡的名人,由于疏忽在课前准备时,只让孩子查了特产,没有做这方面的知识储备,所以最后只好由老师告诉大家。对于家乡的认识应该是全面的,因此以后的社会课要给孩子全面的知识,不能只是方面的知识,要让孩子全方位的了解家乡。再有点有个别孩子直不太明白什么是特产尽管老师活动中又再次进行强调但在后面说说其它特产环节中,有孩子直说的是能吃的东西,甚至说出了香蕉菠萝。这再次体现出课前的知识方面储备不足,因此给活动带来了困难。家乡的特产教案篇活动目标了解家乡的主要特产,认识几种家乡特产的商标。通过分类操作品尝分享,体验活动的快乐。感受家乡特产的丰富,并为家乡感到自豪。探索发现生活中的多样性及特征。培养幼儿敏锐的观察能力......”。

3、“.....榨菜条辣乎乎榨菜片甜津津榨菜丁微辣稍甜,味道真好。你们知道这些是哪里生产的吗让幼儿知道榨菜食品我们斜桥制作的,是家乡的土特产你们喜欢吃这些榨菜食品吗这些榨菜食品真好吃,不仅我们这里的人们爱吃,就连城市的人还有外国人都很喜欢吃。这么好吃的榨菜食品是怎么做出来的,谁知道观看榨菜制作录象。我们斜桥人真了不起,你也是斜桥人你高兴吗制作榨菜。尝好了美味的榨菜食品,该来学做美味的榨菜食品了。展区已经准备了腌制好的榨菜和包装袋,谁来说说怎么做老师讲解并提要求想好做什么榨菜食品切榨菜先切成片,在切成条如果做榨菜丁的切片时稍大些,在切成丁。切时小心,注意安全包装张开包装袋,将切好的榨菜放如袋中封口用毛巾檫干后粘住。做好种后可选择再做种。做好后将桌上的东西收拾好分享说说自己做了什么榨菜食品。将自己制作好的榨菜放相应的筐内,让下次来的客人品尝。现在我们去把这好消息告诉其他的朋友......”。

4、“.....学学制作美味的斜桥榨菜,让更多的人知道我们的斜桥榨菜。家乡的特产教案篇活动目标了解常见的家乡土特产,尝试给土特产分类。知道家乡物产很丰富,产生作为山东人的自豪感。活动准备活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市,帮助幼儿填写调查表份,协助收集实物特产。各地土特产图片,如乐陵小枣烟台苹果肥城桃子莱阳梨章丘大葱潍坊风筝菏泽牡丹等见幼儿活动资源包。活动过程了解家乡的土特产,引导幼儿观察收集的土特产实物,了解各地土特产的名称及外形特征。提问小朋友,你们知道什么是土特产吗你认识哪些土特产你知道我们的家乡都有哪些土特产你最喜欢哪种为什么小结土特产指个地区特有的或特别著名的产品如农产品水果蔬菜纺织品衣服布料工艺品风筝泥塑等。知道山东的土特产很丰富,感受土特产的不同,尝试对土特产进行分类并记录。观察分享幼儿的土特产调查表,说说土特产都有哪几类。出示各种土特产图片......”。

5、“.....并尝试记录。相互交流自己的收获,说说自己是怎样分类摆放的,理由是什么,如分类标准是水果蔬菜粮食,或吃的用的玩的等。欣赏儿歌夸家乡,进步了解各地土特产。活动延伸特产自主品尝会,请幼儿品尝欣赏土特产,初步感受特产的不同。家乡的特产教案篇活动目标,尝试给特产分类。,产生做山东人的自豪感。活动准备,并帮助幼儿填写调查表份。,如章丘大葱烟台苹果肥城桃枣庄石榴阿胶枣潍坊风筝菏泽牡丹等中国地图幅。特产多又多,课件活动内容师导入以谈话的形式引出课题。小朋友,你们和妈妈或爸爸到农贸市场或超市了没有小朋友回答去了。师问小朋友,超市里边是不是摆放了很多东西是你们是不是发现了很多的特产是观看影片。引导幼儿说出特产名称播放超市水果蔬菜摆放图片。让幼儿观察这是什么地方超市这里是不是有很多特产水果蔬菜......”。

6、“.....这风筝和牡丹漂亮吗漂亮。这些都是我们家乡的特产分享幼儿收集的特产实物了解各种家乡的名称。,相互交流自己的参观收获。,仔细观察特产的外形特征,说说特产的名字,自己在那里收集到的喜欢哪种为什么尝试对特产进行分类记录。请幼儿有序的将特产分类摆放,并相互讨论特产分类依据如水果蔬菜粮食或吃的用的玩的等说说自己喜欢那种特产为什么请幼儿品尝欣赏土特产,初步感受特产的不同,知道特产是种物品在个特定地区生长或制作的。欣赏儿歌进步了解各地特产。家乡特产多又多说特产,夸家乡,山东是个好地方。土特产品真不少,说起家乡真自豪。师小朋友们现在我们再来闻闻橘子是什么味道呢清香味感受橘子的内部特征。师那橘子里面是什么样的呀说什么的都有师那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的师我们先从有肚脐眼的这面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢幼肚脐眼。师那老师来试试看是不是从这面开始剥好剥些......”。

7、“.....橘子橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,看看像什么呀幼花。师花儿花儿开开,哎,开出了什么呀幼橘子。师这像什么呀幼月亮小船。师橘子橘子圆圆,橘子橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,导入以谈话的形式引出课题。小朋友,你们和妈妈或爸爸到农贸市场或超市了没有小朋友回答去了。师问小朋友,超市里边是不是摆放了很多东西是你们是不是发现了很多的特产是观看影片。引导幼儿说出特产名称播放超市水果蔬菜摆放图片。让幼儿观察这是什么地方超市这里是不是有很多特产水果蔬菜,你们在超市里是不是看见了这些特产是出示特产图片依次引导幼儿说出章丘大葱阿胶枣烟台苹果肥城桃子枣庄石榴潍坊风筝菏泽牡丹等小朋友,这风筝和牡丹漂亮吗漂亮。这些都是我们家乡的特产分享幼儿收集的特产实物了解各种家乡的名称。,相互交流自己的参观收获。,仔细观察特产的外形特征,说说特产的名字,自己在那里收集到的喜欢哪种为什么尝试对特产进行分类记录......”。

8、“.....并相互讨论特产分类依据如水果蔬菜粮食或吃的用的玩的等说说自己喜欢那种特产为什么请幼儿品尝欣赏土特产,初步感受特产的不同,知道特产是种物品在个特定地区生长或制作的。欣赏儿歌进步了解各地特产。家乡特产多又多说特产,夸家乡,山东是个好地方。土特产品真不少,说起家乡真自豪。榨菜条辣乎乎榨菜片甜津津榨菜丁微辣稍甜,味道真好。你们知道这些是哪里生产的吗让幼儿知道榨菜食品我们斜桥制作的,是家乡的土特产你们喜欢吃这些榨菜食品吗这些榨菜食品真好吃,不仅我们这里的人们爱吃,就连城市的人还有外国人都很喜欢吃。这么好吃的榨菜食品是怎么做出来的,谁知道观看榨菜制作录象。我们斜桥人真了不起,你也是斜桥人你高兴吗制作榨菜。尝好了美味的榨菜食品,该来学做美味的榨菜食品了。展区已经准备了腌制好的榨菜和包装袋,谁来说说怎么做老师讲解并提要求想好做什么榨菜食品切榨菜先切成片......”。

9、“.....在切成丁。切时小心,注意安全包装张开包装袋,将切好的榨菜放如袋中封口用毛巾檫干后粘住。做好种后可选择再做种。做好后将桌上的东西收拾好分享说说自己做了什么榨菜食品。将自己制作好的榨菜放相应的筐内,让下次来的客人品尝。现在我们去把这好消息告诉其他的朋友,让他们也来尝尝我们的斜桥榨菜,学学制作美味的斜桥榨菜,让更多的人知道我们的斜桥榨菜。家乡的特产教案篇活动目标了解常见的家乡土特产,尝试给土特产分类。知道家乡物产很丰富,产生作为山东人的自豪感。活动准备活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市,帮助幼儿填写调查表份,协助收集实物特产。各地土特产图片,如乐陵小枣烟台苹果肥城桃子莱阳梨章丘大葱潍坊风筝菏泽牡丹等见幼儿活动资源包。活动过程了解家乡的土特产,引导幼儿观察收集的土特产实物,了解各地土特产的名称及外形特征。提问小朋友......”。