1、“.....此外,活动还将适时采用交流讨论法赏识激励法等对活动加以整合,以达到科学性,艺术性,健康性,愉悦性的和谐统。说学法活动中,我始终以幼儿为主体,更多的是让幼儿自己发现问题分析问题解决问题,让幼儿在对动物看看想想说说的轻松气氛中掌握活动的重难点。幼儿运用观察法操作法等学习方法。说活动过程根据中班幼儿的年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标......”。

2、“.....通过飘落下来的雪花,吸引幼儿注意力。这时,出示雪人,引导幼儿问问雪人想找什么样的好朋友,雪人说想找和我样有圆圆身体和圆圆脑袋的小动物激发了幼儿的兴趣,为下个环节动手创作做好铺垫。第个环节探索讨论通过教师的引导提问哪些动物脑袋圆圆的,身体圆圆的幼儿说说自己的答案。根据活动内容,我创设了雪人找朋友的情景,雪人也是圆圆脑袋和圆圆身体组成的,这样能给孩子个暗示,使活动的开展生动而具有延续性。说教学方法有效的教学方法能激发孩子兴趣......”。

3、“.....针对活动内容和幼儿的年龄特点,我采用了以下教学方法情境创设法幼儿园的孩子,以直观形象思维为主,情景的创设能马上抓住每个孩子的视线与注意力,提高幼儿的学习兴趣,为后面的活动做好铺垫与暗示,我创设了雪人找朋友的情景。观察指导法美术活动幼儿操作环节中,经常说到教师巡回指导,因为孩子的注意力容易分散,目标不明确,需要老师的巡视来加以指导,也能增加幼儿操作的安全感,同时也便于掌握幼儿在操作中的随机信息,然后老师再把这些信息抛给幼儿......”。

4、“.....让幼儿的实践操作来解决可能出现的问题,更加突显老师在活动中引导者的角色。此外,活动还将适时采用交流讨论法赏识激励法等对活动加以整合,以达到科学性,艺术性,健康性,愉悦性的和谐统。说学法活动中,我始终以幼儿为主体,更多的是让幼儿自己发现问题分析问题解决问题,让幼儿在对动物看看想想说说的轻松气氛中掌握活动的重难点。幼儿运用观察法操作法等学习方法。说活动过程根据中班幼儿的年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标......”。

5、“.....通过飘落下来的雪花,吸引幼儿注意力。这时,出示雪人,引导幼儿问问雪人想找什么样的好朋友,雪人说想找和我样有圆圆身体和圆圆脑袋的小动物激发了幼儿的兴趣,为下个环节动手创作做好铺垫。第个环节探索讨论通过教师的引导提问哪些动物脑袋圆圆的,身体圆圆的幼儿说说自己的答案。在平时的积累中,孩子在艺术活动中已经具备了初步的构图能力和技巧,但很多孩子在创作时还是有主题不鲜明......”。

6、“.....作为老师作为引导者,我们应该在每次活动中找到个突破点,让幼儿的能力得到提升。所以我将能大胆进行拓印活动,并进行想象添画中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇范文。作为了本次活动的重难点。活动前准备最近主题活动名称正好是可爱的小动物,因此我已经带领孩子们认识了许多动物,并引导孩子们发现有的动物的脑袋是圆圆的,身体是圆圆的中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇范文......”。

7、“.....尝试用多种材料进行操作,并通过想象添画的方式表现动物基本特征。积极探索拓印的奥秘,对拓印活动产生兴趣。活动准备纸各种圆形物体水粉颜料棉签冬天背景图等活动过程激发兴趣师冬天到了,雪花飘呀飘,到处都是白茫茫的。地上有个小雪人,它觉得很孤单,想要找好朋友起玩。雪人想找谁起玩呢你们来问问它雪人,雪人,你想找谁起玩雪人说我想要找,和我样有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物起玩。探索讨论师哪些动物是脑袋圆圆的......”。

8、“.....再集中在张上观察发现动物特征有圆圆的脑袋和圆圆的身体,它哪里很特别它是什么颜色教师出示范例,幼儿欣赏。师我制作了几个有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物和雪人起做游戏,猜猜看我是怎么画的教师讲解拓印添画方法,引导幼儿能说出基本步骤。师如果你要画只大熊猫,你打算怎么做小动物画好以后,就可以跟雪人起做游戏啦,动手操作教师播放轻音乐提醒幼儿保持干净卫生,不要把颜料弄到身上评价交流将幼儿作品贴在背景图上......”。

9、“.....雪人最想和谁起做游戏中班美术拓印活动冬天里的小动物教案篇说教材纲要中艺术领域提出指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。以及要引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感,激发幼儿创造美表现美的情趣。根据这目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和美术发展水平,我为本次活动制定了以下几个目标了解拓印添画的基本方法,尝试用多种材料进行操作......”。