1、“.....引导幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。活动目标学习用伸展和卷曲的动作,模仿毛毛虫爬,发展身体的灵活性和协调性。乐于参加体育活动,体验游戏的快乐。活动准备布袋人手个,棵树背景图,音乐磁带,录音机。场地布置在场地周标识出圆形角形和长方形的几块区。活动过程导入活动热身运动宝宝们,来来来。今天妈妈要带你们出去玩布袋,走,背上布袋出发吧,突然雷声响,下雨了快走雨下大了快跑雨变小了慢跑雨停了停止走跑。哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干布袋,把它晾会。甩甩头上的雨水做头部运动,手上的,脚上的做肢运动,还有身上的做全身运动。听着音乐来做情景性的热身活动毛毛虫出动套布袋变成毛毛虫宝宝们,看看我们的布袋干了没有刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞,为我们挡雨。现在看妈妈要变成什么呢听仔细喽,学习用伸展和卷曲的动作,模仿毛毛虫爬。教师用儿歌引导幼儿套上布袋,变成虫宝宝......”。

2、“.....两头空空瞧瞧。头两只小耳朵,头两个小疙瘩。分段欣赏,学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西,现在我们起来看看。出示图片,引导幼儿说出黑黑的天空,亮亮的繁星,虫儿飞的场景。教室总结图片内容,朗诵并清唱,幼儿学唱。过渡语那虫儿在思念谁呢我们起来看看出示图片,引导幼儿说出天上的星星低垂,地上的玫瑰枯萎,冷风吹的场景,因为孤独,虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲,幼儿学唱。虫儿来陪玫瑰了,这会是个怎么的感觉呢我们换种方式,听听歌曲的最后部分,你们告诉老师。教师总结天黑了,虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴,再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们,在幼儿园有好朋友,还有老师陪着我们,所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里,都有人陪着我们,我们都是幸福的。播放歌曲,完整学唱我们的儿歌学完了,我们起跟着音乐,用我们好听的声音唱出来。过渡语小朋友唱的真不错呀......”。

3、“.....回答个部分,小男生第部分,小女生第个部分,最后个部分我们起开唱,比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价,以鼓励为主。活动延伸利用区角时间画画歌曲场景幼儿可以自编舞蹈进行分享。音乐教案虫儿飞篇优质课活动目标发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。学习的形成,区别两数之间多少的关系。幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。活动准备黑板夹子若干自制教具蝴蝶蜜蜂花数字卡片幼儿人手份操作纸。活动过程开始部分带领幼儿做小律动比赛夹夹子游戏出示教具花夹子数字卡片小朋友看这是什么呀花老师还准备了小夹子数字卡片。今天我们就来起玩个夹夹子的游戏。出示小鼓,教师讲明游戏规则,当鼓声响起开始,鼓声停小朋友也马上停下,然后我们来比比谁家的夹子最多。第轮游戏请小朋友夹夹子,夹完数数自己共夹了几个。第轮教师讲明第轮游戏要求这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。第轮这次的要求比上次的还要难......”。

4、“.....第轮夹比少个的夹子。教师小结听力比赛这次要考考小朋友的小耳朵,请小朋友挺好了教师拍手下请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声继续听,老师跺脚下请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声教师出示数字小结凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字来表示请小朋友也用自己的方式来表现下数字,请幼儿表演出示黑板花请幼儿点数今天我也用小花来玩游戏,请小朋友数数我这里有几朵小花朵那我想让它变成朵怎么办加上朵刚刚是朵,又加上了朵变成朵了,那我们起来说添上是。拿下来朵剩几朵了朵我们起来说去掉是利用教具蜜蜂蝴蝶来做游戏幼儿人手份操作纸,今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂,它们都要和小朋友做游戏,请小朋友把操作纸平放到桌子上。听老师指挥请在第行格子里飞进只小蜜蜂,再想办法让小蜜蜂变成只,再想办法变成只。请在第行格子里飞进只小蝴蝶,现在请小朋友看看谁多谁少再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的样多......”。

5、“.....那我们今天就到这里跟客人老师再见吧,。音乐教案虫儿飞篇范文。教学反思随着春天的到来,花儿的绽放,蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时,会慢慢地靠近,会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计虫儿飞这活动时,为了更好地激发孩子参与活动的兴趣,针对小班幼儿的年龄特点,创设游戏情景来开展活动,以布袋为教具,利用了有趣好玩的小布袋,以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线,开展健康活动。让孩子在游戏中自然的练习,引导幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。小百科广义上可用于对些生物的泛称,并不局限于节肢动物门。如原生动物门中的鞭毛虫肉足虫纤毛虫扁形动物门中的涡虫绦虫吸虫等。还有腔肠动物幼年期的浮浪幼虫等,但非昆虫。音乐教案虫儿飞篇活动目标体验感受歌曲中小女孩孤单无助害怕但又坚定的心情。能用自己的语言形体表情等大胆表现自己的感受。活动准备虫儿飞旋律及歌曲......”。

6、“.....活动过程初步感受音乐旋律出示,告诉小朋友有段音乐藏在里边,猜猜。播放音乐,幼儿初谈感受通过听觉视觉的结合重复欣赏歌曲,充会体验歌曲。重点体验第部分。第遍,初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。第遍,闭眼听音乐歌词,感受歌词的美。重点体验理解第段天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹,冷风吹,只要有你陪天上的星星为什么要流泪,地上的玫瑰为什么会枯萎。引导幼儿用动作表情来表现第遍,教师清唱,帮助幼儿进步理解歌词所表达的意境。第遍,出示挂图,幼儿观察图画,将听音乐与看图画结合起来欣赏第遍,情感的提升,讲述背景故事,在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐,支持幼儿提升情感。支持幼儿找出歌曲中坚定的情感,欣赏感受第部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。起完整地表现歌曲。音乐教案虫儿飞篇活动目标幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美,轻柔的旋律能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌......”。

7、“.....尝试用优美的声音唱歌。活动重点看图理解歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。活动难点能够在理解歌曲内容的基础上,有感情的唱歌。活动准备材料准备虫儿飞歌词的相应图片,歌曲音频虫儿飞活动过程问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢幼儿回答今天老师给大家带来了个可爱的小动物,它呀藏在儿歌里,我们起听听,找出它。播放音频虫儿飞这个可爱的小动物是谁呢幼儿回答虫儿听了这首歌,你们有什么样的感受呢是欢快的,还是柔和的。全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。音乐教案虫儿飞篇活动目标幼儿乐于学习歌谣虫儿飞,感受歌曲优美轻柔的旋律。学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。能唱准分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。熟悉歌曲旋律,学唱新歌。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动重难点活动重点学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。活动难点能唱准分音符......”。

8、“.....活动准备经验准备幼儿已掌握拍的节奏型。材料准备挂图虫儿飞音乐节奏卡。活动过程预备起势师生讨论,什么时候人会打哈欠保持打哈欠的状态,练声曲亲爱的回声幼儿起立,保持身体和头部的正直放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方赏析感受播放音乐,幼儿欣赏。提问歌曲中虫儿飞去了那里,你还在歌曲中听到了什么请幼儿表达感受,教师提炼拍的节奏型优美舒缓的节奏特点。情境感应出示节奏型卡,引导幼儿做动作。教师出示挂图,引导幼儿说出黑黑的天空亮亮的繁星虫儿在飞的场景。学唱歌曲教师出示挂图,请幼儿边学歌边划指,规范歌词及节奏。教师引导幼儿,小手准备,伸出食指划指,第遍请幼儿看教师指划唱歌第遍幼儿与教师起指划。教学反思随着春天的到来,花儿的绽放,蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时,会慢慢地靠近,会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶......”。

9、“.....为了更好地激发孩子参与活动的兴趣,针对小班幼儿的年龄特点,创设游戏情景来开展活动,以布袋为教具,利用了有趣好玩的小布袋,以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线,开展健康活动。让孩子在游戏中自然的练习,引导幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。小百科广义上可用于对些生物的泛称,并不局限于节肢动物门。如原生动物门中的鞭毛虫肉足虫纤毛虫扁形动物门中的涡虫绦虫吸虫等。还有腔肠动物幼年期的浮浪幼虫等,但非昆虫。音乐教案虫儿飞篇活动目标体验感受歌曲中小女孩孤单无助害怕但又坚定的心情。能用自己的语言形体表情等大胆表现自己的感受。活动准备虫儿飞旋律及歌曲。背景图。活动过程初步感受音乐旋律出示,告诉小朋友有段音乐藏在里边,猜猜。播放音乐,幼儿初谈感受通过听觉视觉的结合重复欣赏歌曲,充会体验歌曲。重点体验第部分。第遍,初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。第遍......”。