1、“.....最后教师提问到除了吹画你还能想出什么办法,让个好朋友起玩耍,从而巩固本课所学知识,如学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动的游戏。流动的颜色学习目标了解两种颜色调和后会产生第种颜色。吹画后,展开想象,并添画成幅完整的作品。教学重点学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣。教学难点学生将颜色调到适合的浓度。教学准备学生准备红黄蓝色水彩颜料,吸管等管状材料根,毛笔,水罐,铅画纸,玻璃球个,小抹布块......”。

2、“.....还需准备几张范作每小组张。教学时间分钟流动的颜色教学过程引导阶段欣赏范作,交流讨论这些作品分别是怎样画出来的使用了几种颜色吸管在今天的作业中有什么作用让学生在讨论交流中明确学习任务,找到本次作业的绘画方法及步骤,使下阶段的学习更有针对性。发展阶段教师根据学生交流总结的方法做次范画,让学生明白使颜色流动的条件调好颜色是关键。学生练习调色告诉学生在调色时,只能用种颜色,小组总结怎样调色......”。

3、“.....鼓励学生大胆吹画,分别调出红黄蓝色,滴落在纸上吹画。探索阶段引导学生仔细观察自己获小组作品,红黄蓝个好朋友在玩耍的过程中,发生了什么事情这些颜色是怎样变出来的交流观察到的色彩变化情况,教师帮助学生起总结流动的颜色。其思妙想做做,对画面进行添加,使其构图情节更完美,也可根据画面效果进行裁减。除了吹画的方法,你还能想出什么样的方法,让个好朋友起玩耍,拿出个玻璃球,想想,做做......”。

4、“.....保持作业整洁。然后,用抹布擦净桌子,最后将水罐及毛笔洗净教学难点学生将颜色调到适合的浓度。美术教案第课流动的颜色篇。教学重点学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣。教师除需要准备与学生相同的材料外,还需准备几张范作每小组张。美术教案第课流动的颜色篇。教学重点学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣。教学难点学生将颜色调到适合的浓度。美术教案第课流动的颜色篇......”。

5、“.....只能用种颜色,小组总结怎样调色,调到什么程度在纸上吹最合适。鼓励学生大胆吹画,分别调出红黄蓝色,滴落在纸上吹画。探索阶段引导学生仔细观察自己获小组作品,红黄蓝个好朋友在玩耍的过程中,发生了什么事情这些颜色是怎样变出来的交流观察到的色彩变化情况,教师帮助学生起总结。其思妙想做做,对画面进行添加,使其构图情节更完美,也可根据画面效果进行裁减。除了吹画的方法,你还能想出什么样的方法,让个好朋友起玩耍......”。

6、“.....想想,做做。收拾与整理学生将作业放在通风的窗台或地面晾干,保持作业整洁。然后,用抹布擦净桌子,最后将水罐及毛笔洗净。美术教案第课流动的颜色篇年级美术教学设计第课流动的颜色设计流动的颜色理念流动的颜色通过观察流动的颜色发现实践验证交流探索再发现系列贯穿的活动,让学生轻松愉快的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第种颜色等知识,充分体现以学生的主观探索为本,如调色让学生实践后总结,而不是直接告诉学生调色应怎么样调......”。

7、“.....从而引起学生的好奇心,学生会主动观察发现色彩交融后的变化,提高了学生对色彩的学习兴趣,最后教师提问到除了吹画你还能想出什么办法,让个好朋友起玩耍,从而巩固本课所学知识,如学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动的游戏。流动的颜色学习目标了解两种颜色调和后会产生第种颜色。吹画后,展开想象,并添画成幅完整的作品。教学重点学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣......”。

8、“.....教学准备学生准备红黄蓝色水彩颜料,吸管等管状材料根,毛笔,水罐,铅画纸,玻璃球个,小抹布块。教师除需要准备与学生相同的材料外,还需准备几张范作每小组张。教学时间分钟流动的颜色教学过程引导阶段欣赏范作,交流讨论这些作品分别是怎样画出来的使用了几种颜色吸管在今天的作业中有什么作用让学生在讨论交流中明确学习任务,找到本次作业的绘画方法及步骤,使下阶段的学习更有针对性......”。

9、“.....让学生明白使颜色流动的条件调好颜色是关键。学生练习调色告诉学生在调色时,只能用种颜色,小组总结怎样调色,调到什么程度在纸上吹最合适。鼓励学生大胆吹画,分别调出红黄蓝色,滴落在纸上吹画。探索阶段引导学生仔细观察自己获小组作品,红黄蓝个好朋友在玩耍的过程中,发生了什么事情这些颜色是怎样变出来的交流观察到的色彩变化情况,教师帮助学生起总结流动的颜色。其思妙想做做,对画面进行添加,使其构图情节更完美......”。