1、“.....你发现了什么你在哪里抓到空气的你觉得身边有空气吗感知空气幼儿手持口袋在座位上与老师起交流,教师提问你在哪里抓到空气的指导幼儿讲述抓空气的地方或部位小结原来空气就在我们的周围。起用小手摸摸,你摸到了吗在你抓空气时候,你看见它了吗闻到它了吗它有颜色吗是什么颜色幼儿说是白色时,就拿出白纸进行比较总结虽然空气到处都有,但是它看不见,摸不到,没有味道,没有颜色。空气对我们有什么用处呢起捏住鼻子抿紧嘴巴分钟,感受空气的用途。提问你有什么感觉小结是呀,空气对我们非常重要,没有它,我们就不能呼吸了。感受空气流动产生风集体感受现在让你口袋里的空气跑出来亲亲你的小脸吧,指导幼儿将袋口对准自己的脸,把空气放掉你有什么新的发现幼儿讲述自己的感觉教师演示出示准备好的空气袋,用针扎小口,再将小纸条放在针眼上,并不断变换方向,让孩子看到小纸条倒向另个方向,初步建立空气流动的经验......”。

2、“.....把谁也带来了小结原来空气会跑来跑去,它跑得厉害时会把风娃娃也带来。经验提升,小组操作让小鸟动起来教师提出操作要求不用手和工具去碰小鸟,怎样让小鸟动起来你怎么做小鸟会动的很快怎么做,小鸟动的慢幼儿分组操作,提醒幼儿运用不同的力量使用材料,要求工具对准小鸟操作,鼓励幼儿交换工具操作集中交流你用什么让小鸟动起来了你的小鸟为什么会动起来怎么做你的小鸟动的快怎么做你的小鸟动的慢小结我们用工具让空气跑起来,请来了风娃娃,小鸟就动起来了。用力时风大,小鸟动的快用力轻时风小,小鸟就动的慢活动准备把各种颜色形状不同的叶子放在展台上,每个人都有书。活动过程与树叶对话。冬天来了,树叶从树上掉下来,捡过树叶吗你用树叶做过什么跳舞铺树叶小路打扮自己等秋天快过去了,看到树叶片片地掉下来,马上就要掉下来了留下树叶的方法吗请幼儿对自己喜欢的树叶说句话,帮助幼儿记录下来。收藏树叶......”。

3、“.....请幼儿将树叶压平,夹在书里。幼儿根据自己的喜好选择叶子,平整叶子,注意放入自己的图书中。请幼儿说说自己收藏的叶子是什么样的请幼儿把收藏树叶的图书带回家。幼儿园小班科学教案篇活动目标正方形角形的认识,知道各形状的简单特征。,并按规则进行游戏。敏捷性。,有序操作的良好操作习惯。活动准备圆形正方形角形图形的家与幼儿人数相等活动过程师小朋友,今天有许多客人老师来看小朋友上课,你们开心吗今天老师还带来位小客人,看看是谁呀这可不是普通的口袋,它很神奇哦,可以给小朋友变出好多好玩的东西,你们想要吧,师要魔法袋变东西时,要说句咒语变变变它才会变哦,你们会说吗小朋友,看看是什么呀正方形,圆形角形它长的什么样子呢,师小朋友,图形宝宝都认识吗刚才魔法口袋告诉老师,它想送份礼物给小朋友,想要吗闭上眼睛。小朋友,看看你桌子底下有什么呀小朋友,自己说说找的什么图形宝宝......”。

4、“.....想和小朋友来做做游戏,师图形宝宝边走边唱歌,然后找个和自己样的图形宝宝做游戏。师老师的是什么图形宝宝师老师找他做好朋友呢师你们会找朋友了吗谁来试试师下面我们起来玩这个游戏,好不好啊师看下你的好朋友找对了吗师哎呀,图形宝宝玩得有点累了,带他们回到座位上休息会儿了。游戏图形找家。师图形宝宝玩得有点累了,他想要回家了,我们起送他回家吧。师看看这会是谁的家呢你怎么知道呢老师先把图形宝宝送回家,小朋友送的时候要有礼貌的说圆形宝宝我送你回家,我们起来说说谁来帮老师把角形送回家呢师图形宝宝都回到自己的家里了吗小朋友真棒,来表扬下我自己吧,幼儿操作。幼儿园小班科学教案篇。活动目标感知海绵柔软弹性吸水的特性。对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备盆水,空盆,海绵活动过程猜谜,引出主题。摸起来软软的......”。

5、“.....站起来变原样。海绵出示海绵,让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。让幼儿通过各种感官来认知海绵。摸上去不滑,用手捏捏很软,而且能够压扁,压扁后能变回原样。看上去海绵中间有个个小洞洞。猜测今天拿海绵来做什么出示盆水,幼儿想办法将水注入空盆中。提出疑问,幼儿猜想。谁有办法把水注到空盆中幼儿自由讨论。提供材料海绵,幼儿尝试将水注入空盆。不可以用手直接将水倒入空盆,只有海绵,你们有办法吗幼儿尝试操作,并说出办法。幼儿操作时,教师在旁观察指导。教师小结。将海绵放入盛满的盆中,吸足水后,拿出来,放到空盆并用手挤出水。反复操作,水就注到空盆中了。海绵的本领还真大。海绵的其他用途生活中有许多的地方,海绵都能帮上忙,比如海绵拖把,海绵洗洁布等,它的作用可大,可多了。幼儿园小班科学教案篇活动目标可积极参与收藏树叶讨论。感受收藏与发现的乐趣。活动前搭好每人组斜板......”。

6、“.....看看是哪些形状的积木请小朋友把你箩筐里的积木拿出来个个放在那边的滑滑梯上请它们滑滑梯,看看这些积木是不是滑得样快等会儿讲给大家听好吗幼儿操作,教师巡回指导。讨论并提出下步操作要求圆积木方积木角积木滑滑梯是不是滑得样快这次举行个滑滑梯比赛,块积木同时滑滑梯看谁滑得最快更会儿讲给大家听好吗幼儿操作教师巡回指导。讨论刚才你的积木滑滑梯比赛时,谁滑得最快老师也来玩滑滑梯比赛,请小朋友当裁判,看谁滑得最快。老师总结圆积木比方积木角积木滚得快,也滑得快。所以,汽车摩托车自行车的轮子多是圆圆的,这样就开得快了。延伸活动老师这儿还有许多玩的东西,请你们每人选样能滚得快的东西。你选的是什么你怎么知道它滚得快的请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧,幼儿园小班科学教案篇活动目标数量的感知活动准备红黄绿纸花若干红黄绿圆点即时贴若干平衡木做小河的彩布条音乐磁带郊游纸杯制成花状......”。

7、“.....活动过程创设情境师今天我们要去万花园玩玩。瞧,我们必须先过小桥,再跨过小河,才能进入万花园。让我们起出发吧,幼儿随着郊游的音乐出发去万花园。这个环节增强了活动的情景性,激发了幼儿的活动兴趣。捡花万花园师地上这么多漂亮的花朵,我们快来捡花朵吧,幼儿分散捡花朵,老师参与幼儿活动。美丽的花朵激发了孩子们的兴趣,活动气氛很活跃。和许多师瞧,我也捡了几朵花。你们来帮我数数吧,幼儿数不清,能力强的幼儿就说老师捡了许多花。让幼儿比较和许多。让幼儿贴花朵,是练习发展幼儿的小肌肉群,是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。师瞧,你们都变成花宝宝啦,老师提问幼儿你开了几朵花有哪些颜色的花巩固幼儿对数量和颜色的认识。如果有超过个以上的,可以让幼儿用许多来表示。送花儿回家现在花朵该回家啦,我们把她们送回去吧,看......”。

8、“.....如果老师发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。幼儿第次尝试按颜色分类。个别幼儿有分错的现象,老师加以引导。幼儿园小班科学教案篇。活动目标感知海绵柔软弹性吸水的特性。对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备盆水,空盆,海绵活动过程猜谜,引出主题。摸起来软软的,坐下去压扁它,站起来变原样。海绵出示海绵,让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。让幼儿通过各种感官来认知海绵。摸上去不滑,用手捏捏很软,而且能够压扁,压扁后能变回原样。看上去海绵中间有个个小洞洞。猜测今天拿海绵来做什么出示盆水,幼儿想办法将水注入空盆中。提出疑问,幼儿猜想。谁有办法把水注到空盆中幼儿自由讨论。提供材料海绵,幼儿尝试将水注入空盆。不可以用手直接将水倒入空盆,只有海绵,你们有办法吗幼儿尝试操作,并说出办法。幼儿操作时......”。

9、“.....将海绵放入盛满的盆中,吸足水后,拿出来,放到空盆并用手挤出水。反复操作,水就注到空盆中了。海绵的本领还真大。海绵的其他用途生活中有许多的地方,海绵都能帮上忙,比如海绵拖把,海绵洗洁布等,它的作用可大,可多了。幼儿园小班科学教案篇活动目标可积极参与收藏树叶讨论。感受收藏与发现的乐趣。活动准备把各种颜色形状不同的叶子放在展台上,每个人都有书。活动过程与树叶对话。冬天来了,树叶从树上掉下来,捡过树叶吗你用树叶做过什么跳舞铺树叶小路打扮自己等秋天快过去了,看到树叶片片地掉下来,马上就要掉下来了留下树叶的方法吗请幼儿对自己喜欢的树叶说句话,帮助幼儿记录下来。收藏树叶。怎样才能把叶子收起来请幼儿大胆参加讨论。请幼儿将树叶压平,夹在书里。幼儿根据自己的喜好选择叶子,平整叶子,注意放入自己的图书中。请幼儿说说自己收藏的叶子是什么样的请幼儿把收藏树叶的图书带回家......”。