1、“.....每周集中次集体备课,预设下周的教育流动内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,共同商议,调整教育策略。指导年段教师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。组织年段教师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。指导年段教师在月份开展园内观摩活动。根据年段情况继续开展专题研究婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合,并指导年段教师林宝霞开展专题汇报课。家长工作期初对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观需求。根据家访情况召开年段家长会,向家长介绍本学期的教学重点‚如何做好幼小衔接‛工作,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调致。继续办好‚家长学校‛,每月通过‚家园联系册‛向家长反馈幼儿的表现情况......”。

2、“.....其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况,不断地提高家长家庭教育意识和质量,再次以丰富多彩‚亲子活动‛‚家长开放日‛等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。配合园部办好‚家园网站‛,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。管理工作每周组织年段教师开展教研活动,通过学习理论知识,剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。每周组织年段教师集体备课,预设下周的教育内容,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录。每周下午检查年段作品栏,家教栏更新情况。每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划教育教学反思笔记,业务学习笔记。指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。继续加强年段教玩具管理工作,由年段教师共同承担大类游戏材料保管工作......”。

3、“.....由各班教师独立保管区域材料,严格执行借还登记制度。加强年段保管室的管理,做到材料分类整理排列有序,由年段教师自觉遵守保管室规则,每周集体整理次,并由年段长负责督促。根据季节的变化布臵年段自然角,选择反映季节特征的种植和饲养的内容。每周更换次年段作品栏,以班级为单位,轮流展示各班幼儿日常美术作品。第学期的工作计划模板集锦篇新的学期,新的开始。为了更好地搞好本学期的工作,特制定个人计划如下思想政治方面始终如地热爱本职工作,坚持政治学习,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,做到以法执教,爱岗敬业,为人师表,关心学生的学习和生活。考勤方面新学期里,我将积极接受学校分配的各项工作,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,坚持做到不迟到,不早退,不无故旷课,不耽误学生分钟,坚持提前进教室。教研方面本学期,我将积极参加教研工作,不断对教法进行探索和研究,积极主动地参加各级的培训和学习,切实转变观念......”。

4、“.....加深对教材的理解,积极参与集体备课听评课活动,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法。深入反思自己的教学,以先进的课改精神指导自己的教学行为,努力提高自身的教学水平。加强备课管理是建立相关制度。要求个人钻研,小组讨论,独立撰写教案,提倡表格式备课。课后书写反思,上岗新教师备详案,定期交流,相互学习,取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台,切实投身教学研究活动,在实效上下功夫。是推荐交流。在学期结束的时候,分语文数学英语幼教艺术体育科学门学科,对优秀的教学设计推荐教研室汇编成册,在全区交流。加强课堂管理。是开展课多上活动。在同年级内,个内容在不同的班级或有不同的教师上。是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控,关注平时上课的动态,了解真实的第手情况。是开展‚课堂教学‛评估活动。深入各年级进行调研,指导各教研组的课堂教学的管理,抓好服务指导研究的工作......”。

5、“.....是控制学科作业量。严格按照省厅规定的布臵作业的量倡导学科作业形式的多样化,有书面口头动手操作社会调查等多种形式的作业提倡学科作业的质针对学情,高质优效,减少不必要的重复。是规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯,特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。是提倡自主型作业。学生在教师的引领下,自主选择参与作业内容的设计。作业可以自己留互相留,学生自己出测试卷,交换做,交批阅。课前自己质疑自己设计学习思路,搜集与新课有关的信息材料等,培养学生的主动学习态度和创新精神。加强学生辅导的管理。坚持面向全体学生,努力促进每位学生的进步。坚持‚抓两头促中间‛的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,抓细抓实际对学有余力的学生加以正确引导,进步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。加强作业质量的管理。是要关注学生学习的过程。要关注学生学科学习的水平......”。

6、“.....是要建立目标多元化评价方法多样化的评价管理体系。本学期期末,年级将接受区教研室的调测,做好相关调研报告。加强课堂教学改革,提高课堂教学绩效课堂是实施素质教育的主阵地,加强课堂教学的改革,就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前,我们尤其要大力推进如下的转变由‚经验型教学‛转变到‚理论指导下的自觉实践‛,由‚单纯教学型‛转向‚教学与研究并重型‛,使课堂教学成为推进素质教育的主阵地,充分发挥课堂教学的绩效。为此,要抓好以下几个方面加强专题学习。组织教师围绕课堂教学这主题,结合各年级的实际,有计划有针对性地开展学习研讨。如怎样的课是堂好课教师应怎样面对动态生成的课堂通过专题学习,研讨,提高教师对课堂教学的认识,同时转变教师的教学观学生观质量观。周岁以下教师人人开展‚我满意的堂课‛公开亮相活动。提供借鉴平台。组织教师外出学习培训交流等......”。

7、“.....邀请专家同行进校开展研讨,为教师提供交流借鉴的平台。每双周,派遣两名青年教师到小借班上课,每双周,邀请小两位青年教师来校进行课堂教学交流。继续开展与兄弟学校的教学研究交流活动。开展问题研究。组织教师从课堂教学中发现问题,有计划地研究解决问题的策略。如是学校层面的团队性问题研究是学科教研组层面的合作研究是教师个人层面的个体教学研究。通过开展问题研究,深化课堂教学的改革。树立学科领头。深化课堂教学改革,需要批善于学习勇于创新敢于实践的学科骨干教师。为此,教导处将在表彰第批校学科带头人和骨干教师的基础上,继续发现各学科各领域的学科领头人骨干教师的苗子,加大力度培养。同时,教研室本学期将重点对全区年级的课堂教学进行调研,采取听听说课看看课堂论论反思点点得失等方法,通过调研,进步促进课堂教学的改革。加强教学科学研究,提升教师专业水平在新的课程背景下,教科研必须深入课堂这课程实施的核心环节......”。

8、“.....既成为实践者,又成为研究者,使教育科研既成为教师专业发展的重要载体,又成为其品质提升的重要支撑。加强学科课题的研究。本学期,各教研组全部要设立校级课题,归教科室扎口管理。如‚情境设臵‛‚动手实践‛‚主动探索‛‚合作学习‛等教学方法的研究。要紧密联系学科教学的实际,要结合本人的实际,推进课堂学改革,提升自己的专业水平。加强‚吴中区特色学科学校‛的建设。注意积累可供广泛推广和应用的学科特色教学管理经验以及实绩,进步深化课程改革,全面提高学科教育质量。加强教师专业培训,提高教师岗位水平加强教师专业培训的针对性和实效性是当前提高教师岗位水平,增强新课程实施能力建设的关键环节。本学期,教导处将在教研室的统部署下,做好以下工作抓好首次使用新教材的年级教师的培训。开学初,对该年级教师集中培训学期中,组织对该年级课堂教学进行跟踪调研,并组织现场研讨期末......”。

9、“.....抓好毕业班任课教师的专项培训。定期召开毕业班教师研讨会,组织在以下几个方面进行研讨如何减少重复性的练习如何变静态练习为动态练习如何使素材更贴近生活和学生实际如何设计开放性练习如何增强实践性练习组织对新上岗教师的‚课‛培训。要对新教师进行说课备课和上课的辅导,使她们初步达到常规工作要求。主动发展的和谐环境。为幼儿提供宽松自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体小组个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。创设‚自理‛的条件和环境......”。