1、“.....会引起什么样的后果呢。展示年到年我国基尼系数表注图注明基尼系数及数值含义。这反映了什么情况引导学生回答,教师总结收入差距长期在警戒线上,更说明了实现收入分配公平的紧迫性和长期性。既然收人分配公平如此重要和紧迫,那么应该如何实现收入分配公平呢请大家结合课本页相关知识,思考怎么做有不懂的地方吗板书学生提出不明白初次分配和再分配是什么意思教师解释书本语言中的初次分配。初次分配也称次分配,是由市场主导的。展示具体含义通过这样的种分配,劳动者获得了个人的劳动报酬,但是,如果完全交由市场来主导,则可能造成资源分配不公的现象。展示年各国职工工资总额占比重和如此工资漫画。提问这体现了在我们国民收入分配中存在什么问题我们应采取什么措施解决该问题学生回答,教师总结两比重两提高。板书必须保证居民收入在国民收入分配中占合理比重。保证劳动报酬在初次分配中占合理比重,提高最低工资标准......”。

2、“.....是在初次分配的基础上,各收入主体之间通过各种渠道实现现金和实物转移的种再次分配过程。再分配的主体是国家。展示国家利用税收和社会保障的措施实施再分配,展示相关漫画说明实现社会公平再分配的措施学生回答,教师总结再分配更要注重公平。板书取缔非法收入,保护合法收入,调节过高收入,提高低收入,完善社保体系。〘设计意图〙通过相关漫画的展示,提高学生的学习兴趣,在轻松愉快的氛围中突破重点和难点。总结看下图提问这幅图的结构要怎样变化才更合理呢引导学生懂得上述措施实际上是扩大了中等收入者的收入,因此收入分配结构要实现金字塔橄榄形的转变,那么我们应该怎么做学生讨论得出,教师总结根本上发展经济分配制度坚持和完善我国的分配制度,完善社会保障体系分配政策初次分配,提高两个比重......”。

3、“.....增加学生对再分配这难点的理解是老师做好适时的引导,并以画龙点睛的语言做好归纳,结构清晰。过渡收入分配问题是社会公平的基本问题。不过,与公平在起的,往往还有个孪生词效率。收入分配与社会公平篇〘学习目标〙知识目标理解公平以及收入分配公平的含义懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措理解保证两个合理比重的意义以及重要落实措施懂得效率的含义理解公平与效率的辩证关系理解当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施。能力目标准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力从收入分配角度对如何提高效率调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力结合和谐社会建设,对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。情感态度与价值观目标正确认识和处理效率与公平的关系,树立效率意识......”。

4、“.....〘考试要求〙高考考纲学业水平测试要求收入分配公平的主要表现和意义,实现收入分配公平的举措公平与效率的关系收入分配公平的主要表现意义及实现收入分配公平的举措〘教学重点和难点〙保证两个合理比重的意义以及重要落实措施当前我国正确处理效率与公平关系的政策措施我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措。〘教学方法学法点津〙教学方法教师启发引导,学生自主阅读思考,讨论交流学习成果。学法点津综合学习法。从提高效率是增加社会财富的根本途径及我国的客观国情出发,理解在发展经济中注重效率的必要性积极参与经济生活,结合我国收入分配中存在的问题及收入差距不断加大这现象,理解实现社会公平的重要性运用辩证的思维方法,正确看待效率与公平的关系,在收入分配中正确处理好这关系。鼓励部分人和部分企业地区先富起来,就能调动各企业各地区的积极性,为整个社会的共同富裕创造雄厚的物质基础......”。

5、“.....共同富裕是社会主义的方向和目标。同步富裕是指全体社会成员以同等速度,在同时间富裕起来,同步富裕只能导致共同贫穷。收入分配公平与平均主义没有根本的区别。有。这里的公平是收入分配的相对平等,平等不等于平均。这种分配所产生的公平与传统计划经济体制下的平均主义的公平是有根本的区别的。市场经济条件下的公平,是根据社会的不同利益主体在社会经济交往活动中,按照他们都能够接受的规则处理相互的利益关系,在承认事物差别性的前提下,尽可能使社会成员收入分配相对平等,收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要。它有利于促进经济和社会全面进步,有利于实现共同富裕的目标。而计划经济体制下的公平是绝对的平均主义,不考虑客观差异是不讲效率的公平,实际上是不公平。兼顾社会公平,要反对两种倾向是绝对的平均主义,是收入差距过分悬殊。〘堂清练习〙做蛋糕与分蛋糕是社会面临的最基本的问题......”。

6、“.....又要把蛋糕分好。蛋糕分得不合理,会影响人们把蛋糕做大的积极性。上述材料要求我们必须正确处理集体与个人的关系正确处理积累与消费的关系正确处理效率与公平的关系正确处理发展生产与保障基本生活的关系下列关于社会公平问题的理解中,正确的是使社会成员的差距控制在合理的范围内消除社会成员之间的利益差别平均分配,不能有收入差距只要是合法所得,不管差距多大,都是公平的下列关于效率与公平的说法中,正确的选项是市场经济条件下,效率与公平总是绝对对立的实现共同富裕,必须消除差距,公平是前提市场经济条件下,效率与公平是矛盾的在和谐社会中,效率与公平不存在任何矛盾现阶段,在经济发展的基础上,国家要更加注重社会公平。下列对社会公平的理解,正确的是指机会公平,即市场主体间具有平等的竞争地位指结果公平,即强调人们收入分配的公平......”。

7、“.....保证分配的公平国家对个人收入分配进行的调节,不是要消灭收入差距,而是要把收入差距保持在合理的范围之内,防止两极分化兼顾公平是市场经济的客观要求兼顾公平是反映社会主义制度本质特征的必然要求正确处理效率与公平的关系有利于激发人们的积极性创造性能完全克服市场调节的缺陷能促进效率的提高和经济的发展有利于保持社会的稳定中共大报告指出,初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配要更加注重公平。下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有提高企业最低工资标准个人工薪所得实行超额累进税率扩大财产性收入完善最低生活保障制度收入分配与社会公平篇收入分配和社会公平教学设计教学目标知识目标识记效率公平的含义效率与公平的辩证关系。理解如何坚持效率和公平原则......”。

8、“.....说明收入分配如何实现公平。能力目标培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾。培养学生全面系统地看问题,正确认识现实生活中的收入分配差距,提高综合分析问题的能力。情感态度与价值观目标通过本节学习,使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性,确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高,又能保证共同富裕目标的实现。教学重点收入分配如何实现社会公平效率和公平的关系教学难点发展社会主义市场经济如何处理效率和公平的关系新课讲授社会公平的重要体现〘导入新课〙有个人曾经住在起,每天分大桶粥。要命的是,粥每天都是不够的。开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮个。于是每周下来,他们只有天是饱的,就是自己分粥的那天。后来他们开始推选出个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟障气......”。

9、“.....但互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。思考你认为这个人为什么没有分好这大桶粥什么是公平公平是平均主义吗公平允许差异存在吗回忆分粥故事中个人的关系,思考实现收入分配的公平有什么现实意义那么国家在制度政策方面采取了哪些措施来实现收入分配的公平呢我国实现收入分配公平的政策措施制度保证材料从年到年,我国居民收入在国民收入中的比重呈持续下降的趋势,年为,年为,下降了个百分点。与此同时,企业政府收入在国民收入中的比重呈持续上升。居民收入比重下降,使拉动经济增长的需求结构也相应发生了较大变化。消费的贡献率从下降到。这种变化趋势,也影响了内需中消费与投资的合理结构。合作探究上述材料反映了我国经济发展过程中出现的什么经济现象这种趋势对社会公平的实现会产生哪些负面影响合作探究在这家公司里......”。