1、“.....小朋友们想不想起玩玩展示,每桌个提问小陀螺有什么组成纸片中心轴花衣裳小陀螺应该怎么玩请小朋友探索转动并演示你觉得如果做个的话应该怎么做部分小朋友回答并总结环节自制玩具今天我们起做个小陀螺好不好讲解过程花衣裳中心轴指导语我们起来看看,哦,小陀螺是由根小棉签和个圆纸片做成的,其实呀,老师偷偷告诉你们,这个圆纸片是小陀螺的裙子,现在是白色的,我们起给她设计衣服好不好小朋友们可以画上自己喜欢的图案,也可以直接给他们涂上自己喜欢的颜色。我们的小陀螺呀非常害羞,所以呀我们要先给她穿上花衣裳。来看这支棉签,边有小陀螺的小舞鞋,边是小陀螺的头,千万别穿倒了哟......”。

2、“.....那是小陀螺的小内衣,注意事项简易陀螺不可晃动圆纸卡,容易坏掉。指导语小朋友们,小陀螺很小,你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服,不然会坏,裙子坏了小陀螺就不肯跳舞了,环节玩自制简易陀螺并探索工具,制作小陀螺玩自制小陀螺提问小朋友们,小陀螺不仅会跳舞,而且会变魔术,你们看看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的跳舞的时候变成了什么样子想想,为什么发现问题并讨论活动延伸小陀螺舞蹈大赛孩子们用自己的小陀螺比赛并说说自己的小陀螺的装饰,为什么转得快为什么转得慢为什么转得时间长为什么转得时间短中班美术活动设计有趣的陀螺篇有趣的陀螺设计意图陀螺是我们的样传统玩具,小朋友们都很喜欢,两两聚在起玩......”。

3、“.....还经常问我们些有趣的问题,看着他们那投入的样子,让我们产生了设计这活动的念头。于是,我们就和孩子们起收集大小不各种各样的陀螺关,在与材料的互动中,感知陀螺的各种特性,同时还能培养幼儿孩子的创造能力动手能力发现问题解决问题的能力以及细心耐心的好习惯。教师巡回指导,鼓励幼儿自己制作,装饰陀螺。,发现转起来后在视觉上的变化,自由讨论交流。,看谁的陀螺做得最好,转起来最好看,转的时间最长。延伸活动幼儿玩自制陀螺,进步感知陀螺的各种变化师小朋友,今天老师给大家准备了样好玩的玩具,是什么呢出示陀螺幼陀螺。师陀螺是什么样子的呢幼陀螺是尖的,下头也是尖的,那样才能转。幼底下是尖尖的,上头是圆圆的,中见有个小孔......”。

4、“.....会转的。通过观察与已有的经验,幼儿了解了陀螺的外型特征,引起幼儿玩陀螺的愿望。中班美术活动设计有趣的陀螺篇。教师巡回指导,鼓励幼儿自己制作,装饰陀螺。,发现转起来后在视觉上的变化,自由讨论交流。,看谁的陀螺做得最好,转起来最好看,转的时间最长。延伸活动幼儿玩自制陀螺,进步感知陀螺的各种变化中班美术活动设计有趣的陀螺篇中班美术活动设计有趣的陀螺篇活动目标能够尝试制作简易陀螺并装饰。愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺颜色的变化。体验自制玩具的快乐活动准备教师自制陀螺若干圆形卡纸找好圆心......”。

5、“.....小朋友们想不想起玩玩展示,每桌个提问小陀螺有什么组成纸片中心轴花衣裳小陀螺应该怎么玩请小朋友探索转动并演示你觉得如果做个的话应该怎么做部分小朋友回答并总结环节自制玩具今天我们起做个小陀螺好不好讲解过程花衣裳中心轴指导语我们起来看看,哦,小陀螺是由根小棉签和个圆纸片做成的,其实呀,老师偷偷告诉你们,这个圆纸片是小陀螺的裙子,现在是白色的,我们起给她设计衣服好不好小朋友们可以画上自己喜欢的图案,也可以直接给他们涂上自己喜欢的颜色。我们的小陀螺呀非常害羞,所以呀我们要先给她穿上花衣裳。来看这支棉签,边有小陀螺的小舞鞋,边是小陀螺的头,千万别穿倒了哟......”。

6、“.....那是小陀螺的小内衣,注意事项简易陀螺不可晃动圆纸卡,容易坏掉。指导语小朋友们,小陀螺很小,你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服,不然会坏,裙子坏了小陀螺就不肯跳舞了,环节玩自制简易陀螺并探索工具,制作小陀螺玩自制小陀螺提问小朋友们,小陀螺不仅会跳舞,而且会变魔术,你们看看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的跳舞的时候变成了什么样子想想,为什么发现问题并讨论活动延伸小陀螺舞蹈大赛孩子们用自己的小陀螺比赛并说说自己的小陀螺的装饰,为什么转得快为什么转得慢为什么转得时间长为什么转得时间短中班美术活动设计有趣的陀螺篇有趣的陀螺设计意图陀螺是我们的样传统玩具,小朋友们都很喜欢,两两聚在起玩......”。

7、“.....还经常问我们些有趣的问题,看着他们那投入的样子,让我们产生了设计这活动的念头。于是,我们就和孩子们起收集大小不各种各样的陀螺关,在与材料的互动中,感知陀螺的各种特性,同时还能培养幼儿孩子的创造能力动手能力发现问题解决问题的能力以及细心耐心的好习惯。下面请小朋友再去用其他材料制作陀螺,想想怎样才能使陀螺转得又稳又快,并选出转的时间最长的个准备参加比赛。幼儿继续制作教师指导游戏陀螺大王,结束活动。拿好你转的最好的陀螺参加陀螺大王比赛,谁的陀螺转得时间最长谁就是今天的陀螺大王。颁奖结束活动。活动反思孩子们对这操作活动极为感性趣,在操作活动中,教师为小朋友提供了丰富的操作材料,吸引着他们......”。

8、“.....反复实验,自己制作陀螺。当他们成功时,他们高兴的举着陀螺给老师给小朋友看当不成功时,他们会提出问题,并能反复尝试,寻找问题的所在。孩子们在不断的探索中发现问题解决问题,探索精神得到了培养。同时,在活动中小朋友感受到了操作活动的喜悦,体验到了成功的快乐。幼我的陀螺转起来,格红格黄的颜色分不清了,都变成橘黄颜色了幼陀螺真好玩,我真想自己也来作个陀螺。这环节的目的在于让幼儿满足游戏的愿望,同时也了解陀螺的基本特性。在活动中,通过教师引导,同伴交流,自己积极探索,发现了陀螺在运动中的特点。激发幼儿自己制作陀螺的欲望。尝试运用多种材料自己制作陀螺,探索怎样才能使陀螺转得又稳又快。师小朋友也想自己来制作个陀螺......”。

9、“.....我们来看看有些什么呢教师向幼儿介绍材料请你选择喜欢的材料自己制作个漂亮的陀螺。幼儿操作教师指导作好了吗请你们拿着陀螺来玩吧,幼儿玩自制的陀螺,教师观察咦,为什么有的小朋友的陀螺转不起来,有的小朋友的陀螺转的起来呢我们起来看看他们的陀螺有什么不同的地方教师与幼儿共同寻找原因并加以说明修改我们起来试试修改后的陀螺能不能转起来。符号等多种形式记录自己的发现。活动准备。,剪纸扎孔图钉牙签彩色笔等。活动过程玩玩转转,让陀螺转起来,让幼儿仔细观察旋转前与旋转后什么发生了变化。中班美术活动设计有趣的陀螺篇。幼我的陀螺转起来,格红格黄的颜色分不清了,都变成橘黄颜色了幼陀螺真好玩,我真想自己也来作个陀螺......”。